1、——GeoffreyMoore，美国管理顾问和作家
2、不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。——达芬奇
3、——PeterSondergaard,Gartner咨询公司(科学来源于生活的名言)。
4、一是老师要求的“感觉”不正常，是生活中没有的，从生理机能上分析是不可能的、无法感知的，甚至是错误的。不能感知的当然是无法找到的，还有老师所比喻的或举的例子与发声挂不上钩，所谓只可意会，不可言传的东西，也是找不到感觉的原因。
5、“我们选择它是因为我们要处理大量的数据。此外，这听起来真的很酷。”
6、对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。——圣西门
7、不要因为长期埋头科学，而失去对生活对美对待诗意的感受能力。(科学来源于生活的名言)。
8、“我们应该教学生，以及管理人员，如何进行实验，如何检查数据，以及如何使用这些工具来做出更好的决策。”
9、人类的整个发展取决于科学的发展，谁除非科学的发展，谁就阻碍了人类的发展。
10、“每个公司未来都有大数据，每个公司最终都将涉足数据业务。”
11、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。——王方定
12、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
13、 任何科学的结论都不该看成是永恒不变的。——邓拓
14、 科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的彩。——谈家桢
15、就觉得吧，他一直是活在课本里的那个爷爷，但没想过，我在长大的同时，爷爷也在变老……
16、问题1：作为一名初中科学教师，在您看来，与其他学科相比，科学课程有什么特点？
17、—— 罗曼·罗兰 幸福越与人共享，它的价值越增加。
18、—— PatGelsinger，VMware首席执行官
19、▲发声时，唱与吸的主动与被动的关系颠倒，加上反复恶性循环；
20、人就像一粒种子。要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，事业才能根深叶茂，枝粗果硕。(袁隆平)
21、您有教育方面的疑惑或者话题，爆料？统统发给我们，一经采用，百元好礼等你拿!
22、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的彩。——谈家桢
23、 科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。——乌纳穆诺
24、“每个人都有自己需要关注的危险信号，而大数据工具能够让你在相当接近实时的时间内做到这一点。”
25、科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的`事业。——王方定
26、1月9日晚，ID名为“袁隆平中华拓荒人”的账号在抖音悄然开通，当晚涨粉500万。接下来，虽一条消息未发，但袁隆平抖音粉丝已超千万，也瞬间登上了全网热搜，甚至还惊动了央视新闻，第二天一早，央视新闻便发布了一篇名为“这，就是‘顶流’！”的文章，表达了对袁隆平爷爷的称赞，和对他为中国乃至世界粮食安全做出的巨大贡献的倾佩和敬仰。虽然账号真假和开通者的身份一直存疑，但也说明了袁隆平的巨大感召力。
27、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果
28、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文
29、“声音挂头、声音放下来、声音往前、声音靠后”：
30、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧!
31、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。
32、他是中国最著名的农民，中国农民的最佳代言人。
33、“未使用的数据与从一开始就没有收集到的数据没有什么不同。”
34、 八4班陆玉航同学俨然就是个小老师，视频中的她落落大方，语言清楚，思路清晰！
35、从生理上讲，头骨不可能再打开，说者的意图应该是“头腔共鸣再丰富点”。
36、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
37、——RobertCailliau,为欧洲核子研究所提议的第一个超文本系统
38、“在数据收集方面，“越快越好”总是最好的答案。”
39、现在的时候，战略正确以后细节决定因素，有很多细节处理不好，你的战略正确了也会失败。——史玉柱
40、二是在教学过程中，采取头痛医头、脚痛医脚，各发声器官之间的活动是孤立的、片面的、相互矛盾或顾此失彼、不能协调一致，造成主动与被动关系颠倒、松紧关系乱套、上下对抗失衡、反复的恶性循环等，违反了整体教学的原则。
41、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。
42、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
43、 天才跟科学结合，才能产生最大的效果。——斯宾塞
44、细心观察是为了理解，透彻理解是为了行动。——法国谚语
45、“隐藏在这些成堆的数据中的知识可能会改变患者的生活，或改变世界。”
46、我是70多岁的年龄，50多岁的身体，30多岁的心态，更有20多岁的肌肉弹性。(袁隆平)
47、本期《名师零距离》我们邀请到金东区实验中学科学教研组长曹亚娟做客演播室，谈谈从生活中来的科学的那些事。
48、具体方法：可采用单韵母单音渐强，如火车鸣笛一样“呜！”字往下蹬时，逐渐增强往下挡、往下叹的力量，然后，声一停，劲一松，气息一弹就弹到最底层！而且换气无杂音，又快又不费劲。学生在第一堂课就能掌握“垂直快跌”的换气方法，而且声音不虚不散有实质，真是一举两得。
49、某年寒假，在长沙女师的一个声乐函授班的面授期间，我听了一堂来自北京的英俊帅气的年轻男老师的声乐课，他的很多观点我很赞同。在上课时，提得最多的是“要感到自己的声音越来越长……”(是人的声音，不是音符时值)，这种感觉无疑是正确的，只是因为太抽象，不具体，就是听不懂，做不出。从物理学分析，声音不是物质，也无法触摸，要把它拉长，的确费解。
50、 2020年“疫情”期间，我们“停课不停学”，虽然很多课堂中的科学实验没有机会进行操作，但生活中我们能“就地取材”，进行一些简单有趣的科学实验。这不，兴陇中学八年级、九年级的同学们，发挥他们的聪明才智，给我们带来了五彩缤纷、创意无限的科学实验小作品呢！我们一起看看吧！