一、江上古诗朗诵
1、江上渔者 (宋) 范仲淹 江上/往来人， 但爱/鲈鱼美。君看/一叶舟， 出没/风波里。
2、空山新雨后，天气晚来秋。
3、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
4、令渠(qú)：让他们。述作，作诗述怀。语谦而有趣。
5、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
6、《夜书所见》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所见的意思。所以在这里应读“jiàn”。全诗的理解应为：(题目)在孤寂夜里写写所思念的景象。(诗句)萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。
7、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
8、两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；
9、表现了一个打鱼人的辛苦，江岸上很多人来来往往,都知道鲈鱼是一种美味，所以他们愿意花高价钱来一品其味。再看江面上那一叶小舟,为了打到鲈鱼来养家糊口而出没于风浪之中是何其危险。从一个侧面表现当时的社会低层的辛苦与无奈。
10、秋天的山中王孙自可以久留。
11、越走近故乡心里就越是胆怯，
12、表现手法上，该诗无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，以平常的语言，平常的人物、事物，表达不平常的思想、情感，产生不平常的艺术效果。
13、江上来来往往的人，只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
14、莫：没有。愁：属花鸟说。
15、语文六年级下册电子课本
16、——Readingmakesourlifebetter——
17、范仲淹(989年10月1日－1052年6月19日)，字希文。祖籍邠州，后移居苏州吴县。北宋时期杰出的政治家、文学家。
18、《好春光》天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳。《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《春宵》春宵一刻值千金，花有清香月有阴。歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。音乐神思者，故宫的记忆，禅意花园，恩雅谢谢请给我一个好(
19、(6)一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
20、焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。
二、江上古诗朗诵视频王安石
1、道潜是北宋诗僧，也是苏轼的好友，这首对秋季夜景的描写，表现出一种浓浓的禅意。请朗读并背诵！
2、不敢打听从家那边过来的人。
3、口语交际《即兴发言》教学视频
4、江陵远在千里，船行只一日时间。
5、欢迎关注(中小学课文朗读)
6、生死聚散，我曾经对你说(过)。拉着你的手，和你一起老去。唉，太久。让我无法(与你)相会。唉，太遥远，让我的誓言不能履行。
7、让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
8、昨日入城市，归来泪满巾。
9、现代诗歌文化艺术//曹忠胜:《村庄印象》(散文诗组诗)
10、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
11、香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，
12、千百年来，传统文学宝库中，积淀了无数优秀的诗歌，是珍贵的文化遗产。尤其是唐诗宋词中的名篇名句，平仄跌宕，音律和谐，朗朗上口，生动押韵，节奏变幻，写景述事准确形象，对于宝宝进行早期语言基础和文学意境熏陶，能达到开卷有益的效果，亲子一起诵读优秀诗词，更是一件其乐融融的家庭赏心乐事。
13、震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。
14、时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，
15、北国风光，千里冰封，万里雪飘。
16、《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的一首五言绝句。全诗如下：
17、漫兴：谓率意为诗，并不刻意求工。
18、性僻：性情有所偏，古怪，这是自谦的话。不管是什么内容，诗总得有好的句子。
19、滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。
20、首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
三、古诗《江上》
1、快乐读书吧《漫步世界名著花园》教学视频
2、要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。
3、这是：叶绍翁的《夜书所见》的诗句，《夜书所见》。南宋。叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。意思：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
4、此诗具体创作时间不详。范仲淹是江苏人，生长在松江边上，他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，情动而辞发，创作出言浅意深的《江上渔者》。
5、遍身罗绮者，不是养蚕人。
6、熬过了冬天又经历一个新春。
7、范仲淹(989－1052年)：
8、值：正逢。水如海势，江水如同海水的气势。
9、朗读，陶冶情操，升华修养！
10、看起来好像牧民们居住的毡帐一般。
11、若想把千里的风光景物看够，
12、怎么才能找到陶渊明、谢灵运这样的诗文高手，让他们与我一起做诗畅谈，一起浮槎漫游。
13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
14、朗诵团成员：荆棘花落杨柳依依
15、竹林喧响知是洗衣姑娘归来，
16、明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间？
17、还我少年像一窝欢跳的小麻雀，叽叽喳喳，叽叽喳喳。似一群活泼的黄毛鸭，呷呷呷呷，呷呷呷呷。飞向远郊的田野，扑在江心的沙坝。去寻找诗的花蕾，去采摘文的幼芽。摆脱家庭作业的烦恼搁下课堂考试的重压听不见妈妈唠叨的叮嘱也不闻爸爸刻板的训话让苦恼随涛涛江水流去愿心胸像蓝天一样远大此刻才真正品味轻松的滋味我要高呼：还我少年，看我才华！“
18、危楼高百尺，手可摘星辰。
19、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
20、这首诗作，是北宋名臣王安石在变法失败之后，隐退金陵，路过长江时候所写，当中掩藏不住内心的失意与彷徨。请朗读并背诵！
四、江上朗诵视频
1、不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
2、故颈联道：“新添水槛供重钓，故著(着)浮槎替入舟。”此处虽写江水，但只是轻轻带过，如此触及江水、悟及海势的写法，令人玩味不尽。正如王嗣奭所说：“水势不易描写，故止咏水槛浮舟。此避实击虚之法。”(《杜臆》卷之四)又如金圣叹所说：“不必于江上无涉，而实非着意江上也。”(《杜诗解》卷二)尾联诗人以一“焉”字，即巧作转折，融注新意。诗人之语，已经惊人。诗人说：若得陶渊明、谢灵运那样的妙手，使其述作，并同游于江海之上，岂不快哉！尾联思路新奇，饶有兴味，且与首联相呼应，显示出诗人对艺术最高境界的执着追求。“更为惊人之语也。”(《杜诗解》卷二)
3、中国是一个诗的国度，从诗经到乐府，再到唐诗宋词，其语言之美、音韵之妙、意境之远，滋养一代又一代中华儿女。古诗经典是中华民族文化之精髓，是华夏文明之核心，是中国古典文化之瑰宝。胸有文墨怀若谷，腹藏诗经气自华。小学生接受古诗文的熏陶，不仅可开阔视野，丰富阅历，还能提高修养，陶冶情操，增强民族自豪感。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。来吧！让我们一起走进古典诗词的世界，吟诵千古诗篇，积累精妙文词，感受名流情怀，做一颗饱读“诗书”的“灵秀明珠”。
4、作者：道潜(宋)|朗读：郑伟
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6、人老了，诗写得不怎么经心了，对着春天的花鸟，也没有了过去的深深忧愁。
7、江岸上来来往往的人们，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在风浪里。
8、遥知不是雪，为有暗香来。
9、2014文艺展演朗诵决赛现场抽取古体诗备选篇目20篇贺知章：咏柳王之涣：登鹳雀楼孟浩然：春晓李白：静夜思李白：送孟浩然之广陵李白：望庐山瀑布张继：枫桥夜泊韦应物：滁州西涧韩愈：早春呈水部张十八员外刘禹锡：竹枝词柳宗元：江雪崔护：题都护南庄杜牧：清明王安石：泊船瓜州王安石：元日苏轼：题西林壁苏轼：饮湖上初晴雨后杨万里：小池于谦：石灰吟赵翼：论诗。。
10、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
11、蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重，落在西园栖息；春燕喜欢用湿润的春泥筑巢，飞来飞去。最无奈，是道路的泥泞，妨碍了风流男女的约会佳期，使他们华丽的车辆到不了杜陵路。
12、(快乐听写)第2单元词语听写！
13、江上来来往往的行人，只喜爱味道鲜美的鲈鱼。
14、范仲淹在地方治政、守边皆有成绩。其文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。
15、北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。远望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。
16、江上渔者〔宋〕范仲淹
17、极目眺望，江面上烟雾沉沉。再加上春潮正在迅急，令人难以找到官家的渡口。远山全都隐隐约约，宛如佳人那含情的眼睛和眉峰。临近残断的河岸，可见绿绿的水波涨起，使水面上漂着片片落红，带着幽愁漂流向东。
18、称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
19、从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。
20、首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来”的原因。后两句写风浪中时隐时现的捕鱼小船。鲈鱼虽味美，捕鱼却艰辛。此诗表达出作者对渔民疾苦的关心，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。
五、江上王彦泓古诗朗读
1、这首诗通过描写江岸上来来往往的人们只爱味道鲜美的鲈鱼和渔民捕鱼的艰辛，表达了作者对出没于风浪中的渔民的关切和同情，也表达了作者对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝之意。
2、春种一粒粟，秋收万颗子。
3、夕阳依傍着西山慢慢地沉没，
4、陶尽门前土，屋上无片瓦。
5、作者：刘长卿"江上月明胡雁过"的下句是?江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。原文出自刘长卿的《江州重别薛六柳八二员外》生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。寄身且喜沧洲近，顾影无如白发何。今日龙钟人共弃，愧君犹遣慎风波。
6、击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。
7、四海无闲田，农夫犹饿死。
8、丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
9、随意春芳歇，王孙自可留。
10、一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，
11、不敢高声语，恐惊天上人。
12、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
13、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
14、敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，
15、皎皎明月从松隙间洒下清光，
16、长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。
17、至于“浑漫与”中的“与”字，旧本曾作“兴”，清末郭曾忻解释说：“所谓漫兴，只是逐景随情，不更起炉作灶，正是真诗。”(《读杜札记》)此处强调任笔所之，自然而然。总之，首颔二联总体着眼，大处落墨，虽为短述，语实惊人，虽未直接描写江上海势，但胸中之海早已形成。它浑厚深涵，辽阔无垠，大气磅礴。心中之海，诗人采取了虚写的办法。正如金圣叹所说，此“不必于江上有涉，而实从江上悟出也。”(《杜诗解》卷二)所谓海势，其实是江，因此江上之景，亦应摄取，若完全避开江水，则海势亦无所依附，而不成其为江如海势。为此，诗人紧接首颔二联虚写海势以后，随即转入实写江水。
18、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
19、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
20、渡汉江〔唐〕宋之问
六、江上古诗朗诵
1、水调歌头·明月几时有
2、清晨，我告别高入云霄的白帝城；
3、莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
4、适合女生的，《春江花月夜》应该不错：春江潮水连海平，海上明月共潮生。潋滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
5、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
6、来唤醒你那最真挚的情缘
7、后两句将人们的视线引向水面，向读者展示了以下一番景象：起伏的波浪中，一只小船，船上的渔夫正在捕鱼，那小小的渔船在波浪中飘摇颠簸，忽隐忽现，一会儿露出水面,一会儿又被风浪隐没。江上来来往往的人啊，你们只知道喜欢鲈鱼味道鲜美，可以一饱口福，你看那像一片树叶的小船，在风浪里捕鱼多艰难多危险哪！鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。
8、江上渔者范仲淹〔宋代〕江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。译文及注释译文江上行人来来往往人，只是喜爱味道鲜美的鲈鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。注释渔者：捕鱼的人。但：单单，只是。爱：喜欢。鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。君：你。一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。风波：波浪。更多知识点可关注下北京新东方小学全科教育的小学语文课程。
9、把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，
10、山居秋暝〔唐〕王维
11、江水清清明月来和人相亲相近。
12、做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。
13、看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
14、高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，
15、有一群群的牛羊时隐时现。
16、小儿垂钓〔唐〕胡令能
17、站在江楼上，风吹到半夜才停，乌云渐散，但未完全散去，透出朦胧月色。
18、耽(dān)：爱好，沉迷。
19、点上方绿标收听唐诗宋词朗读者
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1、“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。
2、字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。范仲淹文学素养很高，有很多著名的诗词。
3、作者：王安石(宋)|朗读：郑伟