一、小池二首古诗
1、勤对懒，俭对奢，琐碎对繁苛。冰清对玉洁，地利对人和。行踽踽，笑呵呵。欣赏对吟哦。下笔即千字；读书倾五车。生有光辉昭日月；死留正气壮山河。
2、小池朝代：宋代作者：杨万里原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。注释泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
3、有意不在大，湛湛方丈馀。
4、多音字露lù(露珠)lòu(露面)角jiǎo(牛角)jué(角色)藏cáng(藏身)zàng(西藏)近义词立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹反义词藏—露细—粗爱—恨闭—开
5、山羊头上长着一对尖()。
6、《池上》和《小池》都描写了夏季荷花池的景物。《池上》其二——唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。、《小池》——唐代：杨万里
7、泉眼里的水悄无声息地细细流着,好像舍不得泉水样。池边的树木映照在明净的水面上,似乎是爱惜这晴日柔美的风光。小小的嫩荷刚露出一点儿尖角,早有蜻蜓停在上头。
8、春天,柳叶露出()而细的(),游客非常喜()它们。
9、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
10、这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化
11、以上图文来源于网络，与教学音频无关，仅供参考
12、中国的()都是北京。
13、尖角采树无爱之萍露浮斑渐
14、注释泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
15、流水(liúniú)柔柳(réróu)
16、藏cáng(藏身)zàng(西藏)
17、《小池》的作者是宋代诗人()。
18、踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。
19、字词学习——易读错字、多音字、近义词、反义词
20、雨中闻蝉叫，预告晴天到。蝉儿叫，晴天到。“知了”鸣，天放晴。麻雀成群欢飞叫，雨天过后晴天到。久雨闻鹊声，不久天转晴。喜鹊乱叫，阴雨天到。蜘蛛结网，雨停不过晌。蜘蛛结网兆天晴，蜘蛛收网天将雨。屎克螂通夜忙，明天好晒粮。
二、小池白居易古诗
1、柔róu(温柔)(柔弱)
2、原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、宋代·杨万里《小池》
4、公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。卒赠尚书右仆射，谥曰文。自号醉吟先生，亦称香山居士。
5、古诗《小池》是部编版一年级下册古诗二首中的一首古诗。它的作者是南宋诗人杨万里。这首古诗通过对细流、树阴、水面、小荷、蜻蜓等这些景物的描写，形象的勾画了一副初夏风景画，这样就可以让孩子在古诗中初步的感受夏天的美丽景色。
6、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。
7、释义：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。
8、角jiǎo(牛角)jué(角色)
9、诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。且此诗写的犹如一幅画，画面层次丰富：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面充满动感：飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。
10、(课文常读常新，知识日积月累)
11、《池上》古诗意思：小娃娃撑着一艘小船，刚刚去池塘里面偷偷地采回了白色的莲花。他并不知道要隐藏自己的行踪，池塘上的浮萍被他的船儿一荡，形成了一条长长的水线。
12、原文：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
13、白话意思：泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。
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15、爱∴中间是，不要写成“一”。
16、古诗两首《所见》写的季节是夏季。从诗中的“林樾”、“鸣蝉”可以看出，“鸣蝉”的活动时间一般是夏季。《小池》写的季节是夏季。从诗中的“小荷”可以看出。“小荷”花期一般是夏季。所见朝代：清代作者：袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉。
17、萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。小夜曲，大风歌。潋滟对嵯峨。举头红日近；回首白云遮。坐地日行八万里；巡天遥看一千河。
18、给加点字选择正确的读音,画“√”。
19、作者：陆龟蒙大小三峰次九华，灵踪今尽属何家。汉时仙上云巅鹤，蜀地春开洞底花。闲傍积岚寻瀑眼，便凌残雪探芝芽。年来已奉黄庭教，夕炼腥魂晓吸霞。曾向人间拜节旄，乍疑因梦到仙曹。身轻曳羽霞襟狭，髻耸峨烟鹿帻高。山暖不荤峰上薤，水寒仍落洞中桃。从闻此日搜奇话，转觉魂飞夜夜劳。。
20、《所见》写的是盛夏，《小池》写的是初夏。《所见》是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句。本诗描绘了和平、宁静和优美如画的田园风光，刻画了的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表达了作者对田园风光的喜爱之情。《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。
三、小池古诗二首小池
1、昼倦前斋热，晚爱小池清。
2、《小池》全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势；有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。
3、萍píng(萍踪)(萍水相逢)
4、小荷才露尖尖角，才露两个字表现出时间为初夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角。
5、李乐坐在一棵大()下朗读《小池》这()诗。
6、《咏柳》、《春日》是两首古诗，前者是唐代诗人贺知章所作，后者出自南宋诗人朱熹之手。这两首诗都描写和赞美了春天的景色。《咏柳》写的是初春二月柳树、柳条、柳叶；《春日》是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来时的喜悦。
7、根据意思，写出对应的诗句。
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9、小娃撑小艇，偷采白莲回。
10、流liú(流水)(流汗)
11、唐代·白居易《池上》
12、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
13、12《古诗二首》/《池上》《小池》
14、二年级《古诗二首》中的《绝句》的意思是唐代诗人杜甫在成都闲居时所作。这首诗描绘了草堂周围明媚秀丽的春色，诗人舒畅愉悦的心情也蕴含在写景之中。诗歌一句一景，远近交错，动静结合，构成一副绚丽多彩、清晰开阔的画卷。原文：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。诗人用充满强烈色彩的“碧”“红”，呈现出一副娇艳的画面。那翠绿的莲叶，涌到了天边，气势宏大；那娇美的荷花，在艳阳映照下，格外红艳。通过“黄鹂”与“翠柳”，“白鹭”与“青天”两两相对，两只黄鹂在翠绿的柳树上唱歌，一行白鹭飞向高远的蓝天。四种景物有声有色，描绘了一副色彩明丽、清新动人的春景。
15、第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。原文：所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《所见》景物：牧童，黄牛，树林，蝉《小池》景物：泉水，树木，小荷，蜻蜓希望有帮到你小池是一年级下册的古诗。
16、首：下边是“自”，不要写成“白”。
17、泉quán(泉水)(甘泉)
18、②为了押韵，“头”不读轻声，读“tóu”。
19、他的老家就在这个()子里。
20、①“树阴”和“树荫”意思相同，应以古籍文献中的文字为准。
四、《池上》白居易
1、白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。
2、七言绝句《小池》描绘的是诗人在夏天的所见，重在写景，表达了诗人对大自然景物的热爱之情。作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化
3、露lù(露珠)lòu(露面)
4、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。
5、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。
6、(作者)袁枚(朝代)清
7、无他，一来觉得它的文字很特别，和很多自媒体的爆文的写作风格不一样；二来被里面的故事打动了，反复看了几遍，觉得很好也想分享给我读者们。另外一个原因也就是因为我们是做语文教育的，希望给家长和孩子们一个理念：文字是有力量的！而且是打动人心的力量！那，你看完这篇文章以后，会不会也有动力让自己或者孩子去学习和掌握这种神奇的力量？！
8、小明可以流利地使()英语进行交流。
9、《小池》描写的是夏天的景色。
10、露lù(露水)(露珠)
11、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。
12、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
13、此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小诗。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。
14、第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护
15、晴柔:晴天柔和的风光。
16、小池作者：杨万里原文：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池二首作者：白居易原文：昼倦前斋热，晚爱小池清。映林馀景没，近水微凉生。坐把蒲葵扇，闲吟三两声。有意不在大，湛湛方丈馀。荷侧泻清露，萍开见游鱼。每一临此坐，忆归青溪居。
17、小荷才露(尖尖角)，早有蜻蜓(立上头)。
18、浮fú(浮萍)(漂浮)
19、小娃撑小艇，偷(采)白莲回。
20、夏天，分别是唐代白居易的《池上》和宋代杨万里的《小池》。《池上》叙述的是夏日一小童偷摘莲蓬的事情，勾勒了一个可爱的顽童形象;《小池》则描绘夏日的一处由泉眼、流水、树荫、荷叶、蜻蜓构成的小景，富有夏天生活情趣。
五、小池二首古诗一年级
1、《过分水岭》唐温庭筠溪水无情似有情,入山三日得同行.岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声.(译文)溪水本无情,但我入山这三天里,这溪水像有意似地一直在自己的侧畔同行.因此当登上岭头,就要和溪水分头而行的时候,心中便不由自主地涌起依依惜别之情.《过分水岭》是唐代诗人温庭筠创作的一首脍炙人口的七言绝句.此诗写的是作者在过分水岭时与溪水的一段因缘及其感受.
2、小孩子撑着小舟，偷偷采了白莲回来。他不知道要掩藏自己的踪迹，浮萍被船儿荡开，在水面上留下了一条长长的水线。泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
3、白居易是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
4、培养孩子朗读古诗的兴趣，并使孩子能够有感情的朗读古诗、背诵古诗。
5、和孩子一起学习，一起成长，一起进入“心平气和”的一年级。
6、不解藏踪迹，浮萍(一道)开。
7、根据《语文新课程标准》对低年级教学的要求，我从知识与能力、过程与方法、情感态度于价值观这三方面确定以下的教学目标：
8、宝贝，准备好了吗？“娓娓学语文”开始啦！今天我们要学的是——2017新版《部编教材语文二年级下册》课文12古诗二首《池上》《小池》
9、释义：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
10、第423卷008首〖过东都别乐天二首〗书名:《全唐诗》作者:元稹君应怪我留连久，我欲与君辞别难。白头徒侣渐稀少，明日恐君无此欢。自识君来三度别，这回白尽老髭须。恋君不去君须会，知得后回相见无。
11、(作者)杨万里(朝代)宋
12、《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。
13、白居易(772年－846年)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
14、《池上》的作者是唐代诗人()。
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16、译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。
17、(作者)袁枚(朝代)清
18、《池上》这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
19、《所见》是是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
20、这是一个()色的气球。
六、小池二首古诗
1、四句写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略春光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。
2、无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。
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