一、写出三首托物言志的诗
1、锤：锤打锤子铁锤木锤千锤百炼
2、(参考答案)通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。
3、《卜算子·咏梅》是南宋词人陆游创作的一首词。以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。
4、写出了墨梅的淡雅，不珍奇斗艳，只有淡淡墨痕，高洁。托物言志的说出了作者与墨梅一样，不与俗人同流合污的高尚情操。《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首七言绝句。此诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。全诗构思精巧、淡中有味，直中有曲，极富清新高雅之气。
5、2)这首诗的思想内容是什么？
6、比一比，组成词语。
7、本文来源于：古诗文赏析gswsx.cn
8、托物言志写诗知行合一做人
9、1)试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。
10、关于贾岛的苦吟，可以从他的《题诗后》感受到，“两句三年得，一吟双泪流。”——两句诗需要琢磨三年才写出，自然一读起来便热泪直流。这里的“双泪流”一方面来自于诗句终于写成后的兴奋，另一方面说明了佳句难寻，后世也有类似的句子来说明好的诗句来之不易，如“才吟五字句，又白几茎髭”、“吟安一个字捻断数茎须”等。
11、这首托物寓意的小诗，是唐人咏蝉诗中最早的一首，很为后人称道。
12、A.比喻的手法B.托物言志C.以景写情
13、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
14、竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。
15、提炼所写物象描写特征的词语，分析所咏之物的外在特征、环境特点，挖掘物象内在品格和精神，抓住“物”与“志”的契合点。
16、琉璃玉匣吐莲花，错镂金环映明月。
17、作者是一个对生命的美好，保持坚定的信念。尤其生命的芬芳，以以饱满的生命力投身到伟大的事。职业中学。让生命更加绚丽多彩。
18、《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是；表现诗人坚守高洁情操的诗句是。
19、《墨梅》元·王冕我家洗砚池边百树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。《竹石》清·郑燮咬定青山不度放松，立根原在破岩中。千万击还坚劲，任尔东西南北风。《石灰吟》明·于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。《画菊》宋·郑思肖花开不并百问花从，独立疏篱趣未穷。答宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
20、欣欣此生意，自尔为佳节。
二、三首托物言志的故事
1、大雪压青松，青松挺且直。
2、(提示：以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。)
3、常用表现手法——托物言志、寄情于物、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、比兴、联想和想像等。
4、薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。
5、①燕(yān)山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山
6、志指的是：以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
7、《竹石》清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
8、紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
9、两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
10、情感——或发其志士之悲、君国之忧，或写其怀才不遇的感受。
11、曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
12、借助注释,说说下面诗句的意思。
13、似：sì相似shì似的
14、A.无私奉献B.坚韧顽强C.硬骨头
15、(1)大漠沙如雪，燕山月似钩。()
16、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
17、墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(理解)：我平常画画洗砚的水池边上有一棵梅树，那一朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化而成。它不需要人们夸赞它的颜色鲜艳，只求在天地间留下清香的正气。石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。(理解)：经过千锤万凿从深山里开采出来石头，对烈火的焚烧看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(理解)：竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚忍不拔，不管你是刮的什么风。
18、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
19、就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
20、(3)分析画线诗句，完成练习。
三、托物言志古诗三首
1、小孤山坚固得犹如猛士在战场上屹立，又高危得好似孤单的臣子在末世时的艰难。明天我要登上峰顶，放眼眺望宇宙我的心才会宽一些。
2、表现手法：所托之物+形象特点+表达作用+所言之志
3、盛开的菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫长安，满城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。
4、赏析：这首诗表面写的是石灰从采掘、冶炼到被使用的整个过程。再细细体会，诗中每一句既是在写“物(石灰)”，实际上也是在写人，写作者自己不怕“千锤 万凿”、“烈火焚烧”甚至“粉身碎骨”也在所不惜的大无畏革命英雄主义气概。诗中流露出的凛然正气和豪迈情怀，不知鼓舞和激励了多少后人为真理和正义事业奋斗不息。
5、《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风猛吹，抒发自己坚定顽强的精神。
6、①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的百劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。②零落成泥碾作尘，只有香如故。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻度了自己虽终生坎坷却坚贞不屈。③粉身碎知骨浑不怕，要留清白在人间。此诗借吟石灰的锻炼过程，表现了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵道精神。④宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。这两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，也决不被北风吹落的高洁之志，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操。⑤居高声自远，版非是藉秋风。立身品格高洁的人，并不需要某种外在的权凭藉(例如权势地位、有力者的帮助)，自能声名远播。
7、大漠沙如雪，燕山月似钩①。
8、(3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔，不管你刮的是什么风。
9、(1)一群小燕(yānyàn)子飞过燕(yānyàn)山山脉，飞向梦想起航的地方。
10、露重飞难进，风多响易沉。
11、A.拟人B.比喻C.夸张D.排比
12、李商隐生在晚唐，一直处在“牛李党争”的旋涡中，始终不得志，心情常处于忧愁苦闷之中。这首诗，托物自嘲，蝉因处在高高的树梢上，只能吸风饮露，叫的声音再大也没有用，白白地浪费精力，自己不也是这样吗？因为太清高，不趋炎附势，即使不停地写诗文，鸣不平，甚至写到才思枯竭，都不见什么反应，多么令人伤心！诗人那种牢骚哀怨、怀才不遇的悲愤心情在这里得到了充分展现。
13、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
14、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
15、乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
16、“耕田千亩”、“精疲力竭”表明了牛的勤劳卖力，“实千箱”突出了牛劳动成果的丰硕和其对人类的贡献，然而尽管这样的居功至伟，牛却依然无怨无悔，任劳任怨：只要天下众生都能吃饱饭，何必计较自己年老体衰、病卧残阳之中呢？作者这首小诗既是对病牛的崇敬和礼赞，同时也是对像老牛一样勤劳朴实、无私奉献的广大劳动人民群众的讴歌和赞颂。
17、3)诗中表现了诗人怎样的思想感情？
18、这首诗作于高宗仪凤三年。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触怒武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。首联在句法上运用对偶，写法上启用比兴，以蝉声来逗起客思。诗一开始即点出时间：秋天，蝉在日渐萧瑟的秋日鸣叫着；地点在狱中，作为“南冠”(囚徒)的诗人，身心不得自由。落魄加上孤寂，此时诗人更加深深怀念家园了。
19、阅读下面一首诗，完成第1～2题。
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四、积累三句托物言志的诗句
1、正逢天下无风尘，幸得周防君子身。
2、已是黄昏独自愁，更著风和雨。
3、《马诗》这首诗是怎样借物抒情的？
4、《菩萨蛮·黄鹤楼》近现代毛泽东
5、(1)千锤万凿出深山要留清白在人间明于谦(2)C(3)要留清白在人间(4)托物言志(5)AAAD
6、《石灰吟》明朝·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
7、君不见昆吾铁冶飞炎烟，红光紫气俱赫然。
8、迁移诵读，读出意境
9、络(网络)洛(洛阳)锤(锤子)捶(捶打)
10、首先，()；然后，()；接着，()；最后，()。
11、垂緌饮清露，流响出疏桐。
12、提示：“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。
13、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。王安石《咏梅》诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用暗香点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有伟大魅力。
14、《早梅》唐朝·柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客？
15、其中“”一词写出了马的疾驰。在这两句中，是静态描写，是动态描写。
16、译文：白梅生长在有冰有雪的树林之中，并不与桃花李花混在一起，沦落在世俗的尘埃之中。忽然间，这一夜清新的香味散发出来，竟散作了天地间的万里新春。
17、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
18、再来看看南宋著名爱国诗人于谦的这首《石灰吟》：
19、1)前两句写了什么内容？
20、(咬)这里指的是紧紧扎根在土里。
五、三句托物言志的诗
1、以诗引诗，感受诗体
2、凿：凿井开凿凿子圆凿凿壁偷光
3、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
4、若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣。
5、须晴日，看红装素裹，分外妖娆？
6、发表于《小学语文教学》2003
7、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
8、(2)咬定青山不放松，立根原在破岩中。()
9、结合资料，读出知行合一。于谦12岁时写下这首诗表达自己的志向。立志容易而行志难，像石灰一样清白做人，他做到了吗？请结合查阅的相关资料在小组之内讨论讨论，有理有据地说话。小组讨论之后每组选代表发言，教师相机引导提升学生的精神境界。
10、何当/金/络脑，快走/踏/清秋。
11、(设计意图)语文核心素养的四个维度在不同类型的文本里有不同的侧重与表现形式。《石灰吟》无疑是多维和谐统一的样本。积淀语言，发展思维，获得审美，文化化育，学生学得的不仅是一首托物言志诗的学习方法，更是一种可以融入血脉的贯穿古今的精神图腾。作为语文教师，在《双减》新要求背景下，减什么，增什么，是每一个教师都需要思考的重要内容。我以为，就《石灰吟》教学而言，基于认知规律，为学生打开时间的画轴，打开激荡心魄的体验之门，打开自主探索与享受言语的语文世界，利于减轻学生对学习的心理负担，减少低效机械的训练，有助于高质量学习方式的重建。
12、一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。
13、《石灰吟》明·于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
14、“何当金络脑，快走踏清秋。
15、龙泉颜色如霜雪，良工咨嗟叹奇绝。
16、不堪玄鬓影，来对白头吟。
17、胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
18、(1)像刀锋一样突出分明.甚至可以(2)BA(3)动作两耳四蹄轻竹批双耳峻风入四蹄轻(4)何当金络脑，快走踏清秋(5)B
19、思想上——往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似”。描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备,不即不离。
20、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
六、写出三首托物言志的诗
1、这首托物言志的诗，将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比，从而衬托出梅花的素雅高洁的品格。诗人以梅自况，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。希望我的回答可以帮到你，祝您愉快。
2、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
3、庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。
4、就算粉身碎骨都不怕，因为要一身清白留在人间。
5、③清白：指高尚的节操。
6、由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
7、本以高难饱，徒劳恨费声。
8、良工锻炼凡几年，铸得宝剑名龙泉。
9、非直结交游侠子，亦曾亲近英雄人。
10、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
11、结合下图，展开想象，把古诗《竹石》改写成一篇小短文。
12、一般提问方式：说出诗中所咏之物的形象特点(作者塑造的主要形象是什么)，表达了怎样的思想感情。
13、(2)拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
14、忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。