一、小学关于牧童的古诗
1、李白·峨眉山月歌
2、宿新市徐公店杨万里宋篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小儿垂钓胡令能唐蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人辛弃疾的《清平乐.村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。所见袁枚清牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
3、归与归与毋忍辱，同寻牧童过天竺。
4、绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
5、戴老作瘦牛，平生千顷荒。
6、把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。
7、雷震《村晚》：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
8、小学亲子语文|日积月累系列
9、杜牧《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”
10、翻译：在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
11、人生富贵骨相中，何须强力争豪雄。
12、入门英文口语对话《凯利太太的课堂》全36集！LittleFox系列！
13、忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
14、陆游·冬夜读书示子聿
15、日出唱歌去，月明抚掌归。
16、④蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
17、同步课程指导，经典内容拓展
18、李白·山中与幽人对酌
19、青草铺开在原野上，方圆六七里都是草地，
20、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
二、
1、画古诗—根据诗意诗境自创自画
2、江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
3、吕岩《牧童》：“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”
4、王贞白·白鹿洞二首其一
5、萧抡谓·读书有所见作
6、时复往来吹一曲，何愁南北不知音。
7、卢钺·雪梅(其二)
8、辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
9、今天，我们要学习的是第四十一首古诗《牧童》，全诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳，是一首赞美劳动的短曲。反映了诗人心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
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11、课本里面写蝉的只有1首，提到蝉的有2首，如下：蝉唐朝虞世南(二年级)垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。所见清袁牧(三年级)牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。西江月•夜行黄沙道中宋辛弃疾(六年级)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
12、这是一首咏志抒怀诗，描绘了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适，并借牧童的生活表达了诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往之情。
13、李白·春夜洛城闻笛
14、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。(译:辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声)
15、杜甫·月夜忆舍弟
16、吾闻昔人善赋梅，尝是梦中见春来。
17、他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
18、《牧童》——唐·吕岩
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20、诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在诗人的视野里的；写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳，是一首赞美劳动的短曲。草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使读者的心灵感到安宁。
三、
1、“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏。一个“铺”字，表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。
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3、谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
4、奇才不泯扬马名，善政况著龚黄绩。
5、牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。长安城内那些追逐名利的人啊，用尽心机也不如你这样清闲自在。
6、李白·早发白帝城
7、《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。该诗反映了诗人心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
8、第三句“归来饱饭黄昏后”，诗人笔锋一转，开始直接描写牧童，牧童吃饱了饭，已经是黄昏之后了。
9、王之涣·登鹳雀楼
10、草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使读者的心灵感到安宁。
11、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
12、何人得似尔，无是亦无非。
13、多少长安名利客，机关用尽不如君。
14、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
15、《牧童》的作者是代诗人。
16、王昌龄·从军行七首·其四
17、景，情，人物，声音，远，近。远离喧嚣，安然自乐。
18、他没脱蓑衣，就躺下来观赏高空中的明月。
19、翻译：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
20、李白·宣城见杜鹃花
四、
1、是累了，想躺下来好好地舒展一下身子？是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下？仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么？或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。
2、多少长安名利客，机关用尽不如君。(译:长安城内那些追逐名利的人，用尽心机也不如你这样清闲自在)
3、小儿垂钓》(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《村居》(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《清平乐·村居》(宋)辛弃疾茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。《宿新市徐公店》(宋)杨万里篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《池上》(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《所见》(明)袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《四时田园杂兴》(宋)范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
4、王维·九月九日忆山东兄弟
5、读古诗—所选均为小学必背古诗
6、诗词选自五年级下册人教版
7、李涉《牧童词》：“朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。”
8、《村晚》——宋·雷震
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10、朱熹·观书有感其一
11、一个“铺”字，表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。
12、每日必背古诗词第1—30首汇总
13、古诗文网：http://so.gushiwen.org/search.aspx?value=%E7%89%A7%E7%AB%A5
14、四年级上册同步讲练系列
15、①牧童：放牧牛羊的儿童。
16、苏轼·和董传留别
17、牛得自由骑，春风细雨飞。
18、“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。诗人没有描写牧童躺下做什么，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣赏月色。诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却有无限的想象空间。
19、暗香何处费摸索，寒生吟癖浩然驴。
20、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
五、
1、江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。
2、刘禹锡·秋词(其一)
3、牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
4、牧童何处去，牛背一鸥眠。
5、田家占气候，共说此年丰。
6、该《牧童诗》与《红楼梦》之“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”有异曲同工之妙，诗中悠闲自得，吹笛牛背，早出晚归，不愁食衣的“田园牧歌式”的生活，自然既飘逸而又理想，可惜在黑暗的制度下，只不过是文人学士们的“空想”之一。
7、卢纶·塞下曲(月黑雁飞高)
8、英雄转眼逐东流，百战工夫土一坏。
9、⑥蓑衣：用草或棕毛编织成的，披在身上的防雨用具，用来遮风挡雨。
10、辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
11、二年级上册同步讲练系列
12、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了。“弄”字，更写出了一种情趣，把风中笛声时断时续悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。还有脱和卧卧，写出了牧童睡觉的畅意与舒畅。
13、〈所见〉袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。〈牧童〉刘驾牧童见客拜，山果怀中落。昼日驱牛归，前溪风雨恶。
14、李白·黄鹤楼送孟浩然之广陵
15、背古诗，画诗境，写汉字！
16、我年已强仕，无禄尚忧农。
17、牧童见客拜，山果怀中落。
18、吕岩 〔唐代〕
19、《所见》——清·袁枚