一、二年级关于牧童的诗句
1、这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。
2、王驾(851～？)，唐末诗人，字大用，自号守素先生，河中(今山西永济)人。大顺元年(890)进士，仕至礼部员外郎。后弃官归隐。与郑谷、司空图友善，诗风亦相近。其绝句构思巧妙，自然流畅。《全唐诗》存其诗六首。
3、宿甘露僧舍(宋)曾公亮
4、小娃撑小艇，偷采白莲回。
5、张剑．唐宋诗词名篇欣赏．北京市：中国人民公安大学出版社
6、一夜山中雨，林端风怒号。
7、《浪淘沙》(其一)刘禹锡(唐)
8、清明/时节//雨纷纷，路上/行人//欲断魂。
9、第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
10、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
11、遍身罗绮者，不是养蚕人。
12、童年的味道，记忆的馨香，浓浓的爱意，它在我的记忆中永远都不会老去，失落时给我温暖，孤独时令我思念，那是岁月里散发着爱的心香，停留在记忆里，在时光的河岸里安详。
13、释义：牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。
14、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
15、虚空落泉千仞直，奔雷入江不暂息。
16、人归落雁后，思发在花前。
17、二年级语文上册汉字偏旁部首名称表，按笔画分类汇总！
18、结合注释，理顺诗意。
19、出自：唐代·崔道融《牧竖》
20、时复往来吹一曲，何愁南北不知音。
二、
1、今古长如白练飞，一条界破青山色。
2、首句写柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
3、明日复明日，明日何其多。
4、49庐山瀑布(唐)徐凝
5、深林人不知，明月来相照。
6、返景入深林，复照青苔上。
7、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
8、白话文释义：仲春时节我经过南阳县西，村庄里的桑树都长出了嫩芽。和风吹拂着依依垂柳，点点细雨滴在曲折的池塘上。披着蓑衣的牧童正在唱歌，穿着红裙的少女隔着篱笆偷偷张望。我走进农家脱下半湿的衣裳，主人摆出丰盛的饭菜招待我。
9、蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。
10、雷震《村晚》：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”
11、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
12、日落江路黑，前村人语稀。
13、黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
14、鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
15、草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。
16、逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。
17、设有人X人,则:有杏5X/3+10,
18、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
19、江南好，风景旧曾谙(ān)。
20、陶尽门前土，屋上无片瓦。
三、
1、寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。
2、”诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。
3、《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
4、清明时节雨纷纷，纷纷：形容雨细密绵长，这是春雨的特色。路上行人欲断魂。这里的行人可能有扫墓的人、回家祭祖的人、漂泊在外的人，那诗人又属于哪一种呢？我想，应该是漂泊在外的人。欲：将要、快要。断魂：表示心情十分哀伤。清明节的时候，大家都会带着鲜花去祭拜去世了的亲人，所以人们的心情都比较难过和悲伤。这两句诗的意思是：清明节这天，天空下起了蒙蒙细雨，路上的人个个都很忧伤。
5、在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。广收诗弟子，女弟子尤众。袁枚是乾嘉时期代表诗人之与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。
6、流水通流接武冈，送君不觉有离伤。
7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
8、“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。”诗的前两句扣住象征春色的“花”字来写春景，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。“初见”“全无”是精准的概括，令人感受到雨前、雨后截然不同的两种景致。雨前，春天刚刚降临，花才吐出骨朵儿，尚未开放；而雨后，花事已了，落红满径，枝条是上只剩下满树绿叶了，说明这场雨下得很大很久。好端端的百花争艳的美好春色，却被这一场春雨给闹杀了。诗人望着花落春残的小园之景，是非常扫兴而生感触的。
9、雨前初次见到新开花朵的花蕊，雨后连叶子底下也不见一朵花。
10、绿草如茵广阔的原野，一望无垠。牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。
11、父母该不该用3年换孩子30年？父母都该看看！
12、龚勋．中国儿童成长必读书唐诗三百首．北京市：华夏出版社
13、杜牧《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”
14、不知溪水长，只觉钓船高。
15、竹里馆(唐)王维
16、《绝句》(其三)杜甫(唐)
17、(1)“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
18、林暗草惊风，将军夜引弓。
19、晓日(唐)韩偓(wò)
20、41送柴侍御(唐)王昌龄
四、
1、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。——《牧童》黄庭坚
2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、夜来风雨声，花落知多少。
4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
5、蜜蜂和蝴蝶纷纷地飞过了墙去，让人怀疑迷人的春色尽在邻家。
6、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
7、第二句方点出“秋风”。“月寒江风起”，来自江上的阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。
8、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
9、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
10、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
11、天宝十四载(755年)，安史之乱爆发，潼关失守，杜甫先后辗转多地。乾元二年(759年)杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。杜甫创作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三别”等名作。
12、贺知章(659~744)，唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江萧山市)人。证圣进士，入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。后迁礼部侍郎，累迁秘书监，因而人称“贺监”。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。唐天宝三年(744)告老还乡为道士。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。《全唐诗》存诗十九首。其写景之作，清新通俗，无意求工而有新意。
13、你看到诗人眼中的世界，感受到他的心情了吗？让我们带着这份情感，把这首诗再读一读吧！
14、又送王孙去，萋萋满别情。
15、白发三千丈，缘愁似个长。
16、荆溪白石出，天寒红叶稀。
17、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
18、人日思归(隋)薛道衡
19、牧童见客拜，山果怀中落。
20、《所见》袁枚〔清代〕
五、
1、即5X/3+10=8X/4+2,
2、不知溪水涨,只觉钓船高。
3、26水亭二首(宋)晁说yue之
4、39人日思归(隋)薛道衡
5、劝学(唐)颜真卿
6、野老念牧童，倚杖候荆扉。