1、第一句：若菩萨有我相，人相，众生相，寿者相，皆非菩萨。
2、许多人浪费了整整一生去等待符合他们心愿的机会。
3、我走在命运为我规定的路上， 虽然我并不愿意走在这条路上， 但是我除了满腔悲愤的走在这条路上别无选择 。
4、“每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫做扎根。”子闲的文字里有醇厚的墨香、温热的回忆，更有潜生的力量。他通过细致的描写，将自己练字的经历娓娓道来，流露出自己对生命价值的思考，有倾诉之感，引发共鸣。
5、 上课时听不了几句话就开始走神儿、做小动作，常因外界的细微干扰而分心(如偶尔飞进教室的苍蝇等)，所以听课常是听一点，漏一片;
6、“那就回家吧。”父亲没再看我，径直走到我前面。
7、“是因为是新裤子你不习惯吧，多穿几次你就会喜欢啦！”到这里我真的感觉自己用尽了所有耐心。
8、不知道是谁将你遗落在了这里，从一粒种子到一朵花，你在清冷的山林之中独自度过了一个漫长的春天，却不惧风雨，不惧孤独，与我对视时，依旧笑容满面。
9、(用法)：作谓语、定语；表示对别人的意见不在意
10、那时开学的成绩并不是很得人心意，总像是“悬”在那，吊人心胆。可我并不觉着有什么，甚至觉得无所谓。因为我个性如此，我向来都对自己充满了信心，也正是这份自信，陪伴我许多日夜。
11、“我说了很多遍我不喜欢这条裤子，可是你都不听啊！”
12、(参考答案)示例： ①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人类的方向发展
13、写作中，容易被许多同学忽略的是——“标点符号的使用”。其实标点符号，也是一种“无声的表达”。最常用的是逗号的停顿，看似是无声的间隔，有时，却有着无声胜有声的效果，呼之欲出的情感恰恰凝滞在一个小小的标点符号的停顿中。标点符号的使用可以让句子长短错落有致，读起来朗朗上口。
14、因此，凡是直接告诉你方法、技能、答案的老师、书籍、课堂，都是滥竽充数的。很多人总是企图从别人或外界那里找到方法，就像去求一把万能钥匙，让自己不用思考/成长，躺着不动就能把所有问题给解决了，这就是典型的找捷径，偷懒。
15、那次后，我勤加练习，字进步得飞快，受到不少周围人的夸赞。再后来，我也常常收到舅爷爷的批评：“你这个横老用侧锋写，这就是个败笔，你练了这么久都练了什么啊！”我尽管难受，却也并不十分着急，仍是每天按部就班来书桌前报到，每天坚持写一张字，从不间断。
16、④关乎社会建设的重大问题必须通过d委会集体讨论作出决定，如果个别领导干部好为人师，那么后果将不堪设想。
17、(关键)解决病句试题，首先可以凭借语感，通过“读”来感受句子的错误点，但是解决病句题不能只靠语感。其次，我们要关注句子中出现的高频易错点：①抓两面对一面。②抓介词。③否定句要注意否定的层次。④句中出现“、”以及“和”“与”“跟”等词语或标点时。⑤抓代词。⑥注意长句子。⑦注意语意重复的情况。⑧注意表示数量的词。⑨看关联词语。10注意"的""了"的区别。最后，如果问题还没有解决，应划分一下句子的成分，通观整个选项。
18、我从未想到，此番，我便开启了球生的下半段。
19、每到写作文的时，我们不妨也试试做个“读者”，边写，边以读者的视角审视自己的文章。
20、(解析)A.应把"从""中"删去。C."对"应改为"在".D.介词"当"应改为"当……时"。
21、曾经一个学生跟我说，他在考场写一篇感谢母亲的作文，写着写落泪了。听闻之后，我找来那篇作文拜读——遗憾的是，从阅读的真实体验看，我并没有被这篇文章打动。原因是：该文没有任何一处叙事，也没有任何细节描写，通篇是反复的抒情，看不见“特写镜头”和“具体的事”，只是在不休止地抒发对母亲付出的感谢，一遍还好，堆砌过多，就令人感到麻木。在读者的脑海中难以形成“画面感”。学生的情感我相信是真挚的，但是从读者角度而言，难以引起共鸣也是真实的。
22、16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。
23、如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿!不要让别人把你抬到高处;不要坐在别人的背上和头上。
24、想当初我这个做姐姐的叫弟弟去干啥他就干啥，可如今即将上二年级的他对我说的话却充耳不闻、我行我素了。
25、 老师出一组数字，如54738让孩子重复它，可以从七位数字开始，当你感觉孩子容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。可以让孩子每天玩这个游戏10分钟左右，共玩一个月左右。
26、我惭愧地低下了头。于是，我将我丰富的矿产资源提供给他们，以抵消我的罪状。
27、C.其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。
28、克莱门公寓74号房间∕福劳德·欧尔森(丹麦)
29、“我知道你不喜欢刷牙，牙刷在嘴里动来动去很难受是吗？”
30、⑤在开罗大学的演讲中，奥巴马表示，要和伊斯兰世界开诚布公地对话，寻找共同价值，支持穆斯林，并决心用美国的力量来解决最困扰伊斯兰世界的问题。
31、对于有助于我们取得短暂解脱之事，有些人有眼无睹，充耳不闻。
32、 仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.
33、比如，小学写作文，我们可能会写草地是“绿绿的”，长大一点，我们会形容草地是“绿色”，到了高年级，我们会使用“碧绿”这个词语，它就比“绿色”有了更丰富的审美延展。“绿色”是个笼统的概念，实际上包含了许多种绿色，比如：“浅绿”“缥碧”“竹青”“春绿”等。在写作中如果注意用词的细微差异，便能让文章更加细腻。鲁迅在《藤野先生》中先生形容上野樱花烂漫，便是“绯红的轻云”，而不是“红色的云朵”，用词更为具体考究，使得文章更具文学趣味。
34、A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③④⑥
35、4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
36、15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。