一、描写男耕女织生活场景的段落
1、山衔落日浸寒漪。山村晚景
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3、过了几天，种子发芽了，你瞧，那些孩子三个一群，五个一伙地凑在一起，一个扶瓜苗，一个浇上水，还挺像模像样的。他们看着绿色的小苗，想着结出的大瓜，不禁唱起了“小小苗，快长大，结出的瓜儿甜又大！”真美好啊！男耕女织，日月交替，孩童种瓜，真十分美呀！
4、(3)全班交流，教师小结：“村晚”意思就是乡村的傍晚，可以知道这首诗是描绘乡村傍晚景色的。
5、“耘”书写指导：左窄右宽，偏旁捺画变点。组词、造句
6、青春的歌，如诗如画，如云如水，如痴如醉。青春的歌，不忘怀旧，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，唤起青春的童心，穿梭在飞雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有着恋情结，萨克斯演奏的《回家》令人想起远方的牵挂。青春的歌，讲述着青春的故事，一首含情脉脉的《谈心》碰撞着青春萌动的心。青春的歌，荡着青春的柔情，因为有情，这歌才动听。
7、④投影展示书写正确、美观的学生习字，在相互交流中引导学生相互借鉴。
8、相映成趣：互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。映：映衬。趣：意趣。
9、第二部分(4~15)：具体叙述“我”和祖父在园子里一起劳动、玩耍的情景。
10、zhòuyúngòngzhìyī
11、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
12、初读诗歌，读准生字，指导书写。
13、第三部分(16)：照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。
14、女儿乔茜在天文台值夜班时，一个好似拿着一把匕首的男人影子伴随典型的凶杀配乐，鬼鬼祟祟来到她身后。二人剪影惊魂记式地打斗，画面一亮，来者是男友达比，“匕首”其实是一束花。两人激情前戏后，普莱姆顿连续用了13个比喻蒙太奇，让男人的胯下之物不断变换：开火的大炮、飞行的炸弹、燃烧的爆竹、转动的电锯、颤动的发动机、伸缩的打桩机、飞驰冒烟鸣笛的火车、高塔、锤子敲打铁毡、奔马、犀牛、火山、卡车，以上都伴随着乔茜肩上修女小人和荡妇小人不断的贞操争执和脏话互喷。
15、稚子：幼稚、天真的孩子。弄冰：提着银锣似的冰块玩耍。
16、《我嫁了个怪人！》中神奇的身体变形。
17、(油然)形容思想感情自然而然地产生。
18、巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
19、初读诗歌，读准生字。
20、(4)诗人通过对稚子脱冰、穿线、敲冰和冰块落地等场景的描写，表现出孩童生活的无限欢乐和诗人对孩童的喜爱之情。
二、描写男耕女织的古诗
1、韩翃：字君平，南阳(今属河南)人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。著有《韩君平诗集》
2、(2)读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、短笛无腔信口吹。天真可爱
4、(3)(出示课件5)指导书写会写字“昼、耘”。
5、光景：境况；状况；情景。
6、第一部分(1~4)：写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。
7、孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！
8、在清晨阳光下,那一朵朵傲立枝头的白玉兰翘首蓝天,含翠吐露,在春风中轻盈摇摆,尽管春寒料峭,尽管扬沙飞舞……轻轻摘下这春的馈赠,便有那晶莹剔透的露珠跌入手心,心儿顿被春的喜悦充溢了.瞬间感悟了她的执着坚韧!
9、复杂：(事物的种类、头绪等)多而杂。
10、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
11、诗意：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮玩儿。
12、《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
13、荷马史诗《奥德赛》讲述特洛伊战争结束后，英雄奥德修斯在海上漂流回家的冒险之旅，堪称旅程文学的原型，后世凡涉及到历经艰险返乡的故事都可用“奥德赛”来指代。科恩兄弟2000年的公路喜剧《逃狱三王》就改编自《奥德赛》，库布里克1968年的科幻神作《2001：太空漫游》更是把“奥德赛”(Odyssey)嵌入片名。
14、品读欣赏，深入探究
15、解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数
16、(随意)任凭自己的意思。
17、《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
18、杂拌儿：掺杂在一起的各种干果、果脯等
19、容易——困难澄澈——浑浊
20、③学生练习书写,教师巡视指导。
三、描写男耕女织生活场景的段落30字
1、(巍峨)形容山或建筑物高大雄伟。
2、马马虎虎：形容做事马虎、随便。
3、(2)诗中孩子“弄冰”的场景，充满了乐趣。(出示课件8)
4、⑨脉(mò)脉：用眼睛表达情意的样子。
5、瞧，田里的小麦已经开始抽穗，整个田里绿油油的一片，微风过处，麦子随风如同一个个美丽的女子，翩翩起舞……农民们看到那隐匿在庄稼根部的杂草，一边拿起锄头来弓着腰除草，一边锄地，不一会儿，汗珠便如同珍珠般滚落下来，他们抬起头，不时地用皴裂的手背擦去汗水，并不时地与周围的同伴聊几句，或趁着擦汗的当儿，抬头看周围的郁郁葱葱树木，在微风中，阳光下，闪烁着光芒……
6、看清每个字的结构，放慢速度。
7、全班交流，教师评议并小结(出示课件7)：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线串起，当做银钲。提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
8、先抛出这样一个大问题：少年时的王冕是一个什么样的人？提示按先重要后次要的顺序，依次填入两个能表现课文中的王冕性格与品质的词或词组。
9、天刚蒙蒙亮，勤劳的男人们就已经到了田里干活。他们在田里挥汗如雨：又是除草，又是耕田，又是插秧，太阳火辣辣的，他们却一刻也不休息。而妇女们则在家中忙着干家务活儿：洗衣，打扫，还要为在田里干活儿的丈夫做饭，忙得不可开交。
10、⑥章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
11、④声音上：有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。(板书：声音上——玉罄穿林响玻璃碎地声)
12、围绕大概念而设计，理解为本，服务于教材，以解释学实践教经典文本，以大概念理解教典型课文，知识加技能上升为概念理解。
13、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
14、(1)师范写，重点指导“昼耘桑晓”并讲述，组词、造句、指导：
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16、本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的读书、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，力让全班学生人人参与训练。
17、(玻璃)一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
18、这部电影让你明白，世界上只有两种人，披头士粉丝和火星人
19、普莱姆顿的作品以深具反骨的政治讽刺和怪诞尖酸的黑色幽默为主菜，咸湿直露的性爱场景、花样百出的身体变形为配菜，以上内容用自由挥洒的铅笔手绘和独特夸张的透视构图的形式呈现，看似玩世不恭实则意味深长。
20、训斥——表扬清白——污浊
四、描写男耕女织的作文
1、目前，二期项目前期工作正在积极进展当中，预计今年年底将开工建设。和一期项目相比，二期项目将突出文化打造，重现宋朝期间男耕女织的生活场景。
2、创设情境，激情导入。
3、③“横牛背”是什么意思？(看图理解该词的意思：横骑在牛背上。)
4、“喔喔喔……”随着鸡鸣声，一天的繁忙工作就开始了。
5、(1)交流学习：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。(板书：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。)
6、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
7、自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。
8、第一部分(1~6)：写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。
9、牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。
10、摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点
11、漂泊：比喻流落在外，四处流浪。
12、⑨“寒漪”指什么？(指的是让人感到寒意的的水面波纹。)⑩“浸”是什么意思？(倒映在水中的意思。)
13、④漪(yī)：水中的波纹。
14、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
15、沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
16、一年级下册语文一年级下册数学
17、朗读诗题，理解题意：指名学生读课题。(引导学生理解：“兴”在这儿读第四声，在文中的意思是兴致；“杂兴”的意思是各种兴致；“四时”在这诗中表示的是一年四季。整个题目的意思连起来说就是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。)
18、④展示书写正确、美观的学生习字，让学生相互交流、相互借鉴。
19、平凡——平常不可胜数——不计其数
20、朴素：(颜色、式样等)不浓艳，不华丽。
五、男耕女织田园生活的诗句
1、部编版五年级语文下册必背课文及闯关表
2、三年级下册语文三年级下册数学
3、诗人意在乡村，儿童只是无意间带出。
4、用自己喜欢的方式自由读《稚子弄冰》，把古诗读正确、读流利。
5、四时田园杂兴(其三十一)
6、让学生结合注释和自己的学习经验，互相交流对古诗中词语的理解。
7、两句古诗抓住农村儿童的天真，体会喜爱。他们天真、勤劳、不怕苦；好学、可爱、爱劳动。
8、专访|《情圣》主演肖央：美化出轨？美化中产阶级
9、河北明思┃基础教育领航者
10、学生熟读古诗。自由读、同桌读、小组读、开火车读、比赛读。
11、虽然白天劳作已疲惫不堪，但夜里点上小油灯，将麻搓成细线，即使手上已有了水泡。
12、儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
13、这首诗有诗眼吗？“弄”，“弄”如何成为诗眼？全诗当中的“脱”“穿”“当”“敲”“碎”都在集中写“弄”，换个字或词，你会选什么？稚子“玩”冰，稚子“戏”冰，这是一种游戏。这个游戏有趣在哪里？这首诗有趣在哪里？有趣之处在于：想象稚子的心情，取冰时的欣喜，穿丝时的小心，敲冰时的得意，冰碎时的懊恼。分析到这个时候，你会发现这首诗还有一个诗眼，是“稚”。一首诗中有两个诗眼，也是可以的，一个着重于内容，一个着重于文艺。(“诗眼”在课堂上教的时候我觉得可以说成“中心字”，便于理解)
14、孥孥:儿女。文中是妈妈对八儿的呢称。
15、《血战钢锯岭》：梅尔•吉布森的卷土重来
16、③汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
17、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
18、玷污：弄脏；使有污点。多用于比喻。
19、“山衔落日浸寒漪”中的“衔”与“浸”用得好不好？为什么？
20、认识5个生字。会写“昼、耘”等4个生字。
六、描写男耕女织生活场景的段落
1、深入理解课文内容，体会作者的思想感情。
2、一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
3、用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
4、②陪衬的事物。本文是第二种意思。
5、玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。