1、师：同学们，当村民们看到这口井时，主席带领战士们挖井的情景历历在目，他们忘不了是主席为他们带来了新生活，于是做了一件什么事？
2、教师播放歌曲《主席最亲》，学生谈谈对歌曲主人公的想法。顺势引入课题《吃水不忘挖井人》。
3、过渡：今天，让我们来看看瑞金沙洲坝的村民是如何怀念这位伟人的，好吗?
4、联系自身讨论：村民以石碑刻字，提醒自己吃水时要不忘“挖井人”。那我们在享受其他东西的时候，又应该不忘哪些人呢？(穿衣不忘做衣服的人，吃饭不忘种田人)
5、师：大家的读书声渐渐小了，也端正了坐姿，现在能不能告诉老师，这吃水人是谁？(吃水不忘挖井人歇后语)。
6、1933年4月，临时中央政府从叶坪迁来沙洲坝以后，毛泽东发现村里的群众喝的是池塘水，便把解决群众饮水难的问题挂在心上，只要一有空，他就同警卫员商量着如何为群众挖井的事。
7、师：终于在大家的共同努力下，有了水井，乡亲们再也不用到很远的地方挑水啦！
8、也不知怎么回事儿，有这么多人喜欢把自己当弱智，把领导当超人。自己不会管自己的事情，非得找个主人把自己收拾得服服帖帖才算妥当，这以后按部就班听话就行，埋头干活就行，吃的呀，喝的呀，领导多少都会发下来一点的。我以前相信人生而自由，之所以不自由是被人捆住了手脚。现在我不这么看了，自由这事情太烫手了，啥事儿都得自己想办法自己拿主意，跟人商量，签字立约，互相合作，弄得好还行，弄得不好心里多慌张。倒不如把自己的自由权利交出去，凡事听领导安排最省事。人生而自由，却无往不在枷锁之中。这枷锁一半是别人强加的，一半是自己主动配合的结果。(吃水不忘挖井人歇后语)。
9、师：那么这口井在哪呢？读读课文第一自然段，或许就知道啦！
10、主持人：孩子们，今天我们六个人想给你们跳支舞。你想看吗？我希望你喜欢它。(六名学生演唱了歌曲《我爱北京天安门》，其他学生随着曲子拍手)
11、(17)鲁宾逊是一个懂得饮水思源的人，从他对以前帮助过他的老船长丝毫不忘恩的报以涌泉，便可见一斑。
12、这年9月的一天，东方刚露出鱼肚白，毛泽东就领着警卫员来到驻地前的一块空地上，先用锄头刨了一个圈，定下了井位，接着便抡起锄头挖起来。他让警卫员通知驻地机关的同志一起前来挖井。
13、从恶水(泔水)缸跳到茅坑里————越闹越臭
14、大风吹倒玉瓶梅————落花流水吃水不忘挖井人歇后语的答案推荐阿庆嫂倒茶————滴水不漏
15、(8)我们做人不能忘恩负义，但要饮水思源，而为此尊重我们的父母亲。
16、师：同学们继续往下看，于是，他做了一件什么事？
17、(语出)南北朝·庾信《征调曲》：“落其实者思其树;饮其流者怀其源。”
18、导语：正文《吃水不忘挖井人》展现了毛主席为人民、为人民服务的优良思想和品质。以下是这篇课文的讲稿，请参考！
19、写好每一一个单词的关键是什么?谁有不同的意见?(当老师写忘记"这个词时，学生说)
20、白话译文：挂着羊头，却卖狗肉，以坏充好，长此以往下去，好的东西就快要灭迹了。
21、(3)不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都就应饮水思源，应当记住自我的老师为他的成长播下最初等种子。
22、老师：你喜欢他们的表演吗？那么，你理解什么？
23、师：是呀，都裂开来了。那里的人又遇到怎样的困难？从哪句话可以看出来呢？
24、师：这位同学联系以前的知识来学习新的生字，这是一种很好的方法！
25、 卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果
26、毛泽东又问：“是从哪里挑的?”老表回答：“塘里挑来的。”毛泽东要老表带他去看看。走了一阵，只见一口不大的池塘，杂草丛生，水混浊得怕人。一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛泽东皱了皱眉，关切地问：“能不能到别处去挑水吃?”老表摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀!河又远，挑担水要走好几里路。”毛泽东又问：“不能在村子附近打口井吗?”老表苦笑着摇了摇头。毛泽东若有所思地走了。
27、 人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑
28、有水井后，村民们又做了一件什么事？(在井旁边立了一块石碑，刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念主席”)
29、师：第三小组早就已经跃跃欲试了，他们说，村民们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念主席。你们能说说这句话的意思吗？
30、所以横看竖看，只要咱们还讲最基本的常识和逻辑，这事情都荒唐透了！我很怀疑这故事是假的，后来的马屁精编出来。但我大囡囡说是真的，照片都拍出来了的——我很怀疑照片也是假的，但如果这件事情是真的，那就更可怕了！我忽然看见百万年前毛绒绒的祖先砸过来一块新石器，说，孙子哎！我费那么大劲直立行走，你咋进化成这个熊样子？！几百万年过去了，你连个井都不会打，我砸死你拉倒！——咱们祖先左右一商量，野兽都能打，到咱们了连个井都不会打，这还能算人吗？对得起百万年的进化史吗？
31、 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
32、师：大家都表示他真是一个关心人民群众的好领袖！
33、2 ) 歇后语：喝水不忘掘井人 --(滴水之恩，涌泉相报)。(
34、瑞金城外有个村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
35、出示卡片。字:谁将是今天的超细产品(唐僧)，以你最喜欢的方式测试悟空的人的素养?
36、扳不倒(不倒翁)掉到水缸里————摇摇摆摆
37、引导用“因为┈所以┈”连起来说主席为什么会想到挖井。(因为主席见到人们面临缺水的困难，所以带领战士和乡亲们挖了这口井。)
38、(镜头显示：主席、领袖、革命、解放)。让我们在毛主席的伟大品质和人格的感召下，大声朗读出来。
39、意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。
40、(结构)连动式。饮水思源造句(1)不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。
41、没错。这首歌是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。毛主席是一位杰出的领导人，他一生致力于领导中国的革命事业，致力于中国人民的解放。他的光辉事迹数不胜数,人们为他唱的歌曲数不胜数。
42、明凌濛初《初刻拍案惊奇》卷十八：“你自作自受，你干坏了事，走失了丹，是应得的。”
43、(14)今天的幸福生活来之不易，我们应饮水思源，不忘自己肩负的责任。
44、情感态度与价值观：理解“吃水不忘挖井人”的意思。体会主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
45、 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
46、有人说了，挖井这主意是他出的，主意是最重要的，任何事情都是观念先行。拉倒吧，人都快渴死了，喝的水又脏又容易得病，难道连“打一个井”这么简单的“观念”都产生不了？都要领导来教？那你吃饭要不要领导教一下？睡觉要不要领导教一下？如果连一个这么低端的观念都产生不了，那么只能说明一件非常可怕的事情：中国人都是笨蛋。笨得连自己喝水都成了问题。
47、此刻在你们看来，主席是个怎样的人？(一个关心人民群众的好领袖！)
48、学生独立写出剩下的两个单词，并随时给予指导。
49、兵来将挡，水来土掩————一物降一物;各有办法
50、过程与方法：理清文意，了解主席为人民群众挖井的事迹。
51、师：我发现这位女生刚才读得特别认真，你来试试吧。
52、师：最后一排的男生说，穿衣不忘做衣服的人！
53、三个学生朗读课文，老师模仿学生容易读错的单词、单词和句子，起到示范和发音的作用。
54、出示主席帮助挖的井的图片，提问：这口井在哪呢？(“沙洲坝”)
55、红军长征转移后，国民d反动派卷土重来，他们要把这口井填掉。沙洲坝人民听了怒火满腔，决心拼死保住水井。敌人白天来填，群众就晚上挖开；敌人填了五次，群众也挖了五次。敌人无可奈何，只得罢手。沙洲坝人民终于把毛主席亲手挖的水井保住了。
56、明施耐庵《水浒传》第二回：这个不妨。若是打折了手脚，也是他自作自受。
57、设计意图：所有员工参与，多种感官互动，在轻松愉快的环境中完成任务。
58、(6)前人种树后人乘凉，我们应当饮水思源，爱护这片青山绿水。
59、(19)饮水思源喝水的时候想起水是从哪儿来的。
60、师：现在请同学们再次自由地读课文，并思考：吃水人是谁？挖井人又是谁？从文中你读懂了一件什么事儿？开始你们的朗读吧。
61、“吃水不忘挖井人，丰收不忘袁隆平。”巨星陨落，大别颔首，长淮呜咽。让我们通过大别山中几位与袁老有过交往的当事人，追忆这位“共和国勋章”获得者、被誉为“杂交水稻之父”的老先生，在信阳的点点滴滴。
62、设计意图：同桌一起学习，给学生提供交流的机会，互相学习对方的长处。
63、面对此情此景，主席会想些什么？(这样不行！乡亲们去很远的地方挑水多吃力啊，要是能帮他们挖口水井就好了！)
64、2021年清明节，″微观峰峰"发表了一篇题为《怀念为修渠牺牲的舅舅》的文章。
65、师：现在调皮的生字宝宝跑回了课文，大家看看还会读吗？
66、 一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大！
67、这两名战士为修渠牺牲了，但战友还记得他们。2020年，我在跃峰渠纪念馆接待一个参观团时，一个解放军老同志忽然问起了这两个解放军战士的情况，他说很想念他们。原来，这个老同志是原解放军51017部队干部，修渠时他也在场，后任中央军委少将，现在来到跃峰渠纪念馆，很自然想起为修渠牺牲的战友。
68、2020年，央视《国家记忆》栏目拍摄《会战跃峰渠》时找到了当年去修渠的付清良姐姐，在付清良的老宅，全家人又聚在一起，打开记忆的闸门，听姐姐讲述付清良修渠往事。事情已过去近50年，姐姐仍抑制不住内心的悲痛，在场者都不禁潸然泪下。姐姐还拿出了珍藏近50年的自己修跃峰渠的照片，那是在跃峰渠指挥部峰峰矿区民工团大门前和修十里洞天井架子前的留影。
69、要是这位大人物捐了一笔款子，又雇了几个挖井工，慈善了一下解决全村人民的喝水问题，那倒应该感谢一下的，立块碑也没啥。或者他一个人像农民工一样起早贪黑去挖井，挖好了还分文不取，办好事全凭一己之力，那也是应该感谢他一下的。如果他自己挖井但是收钱了，那么相当于全村人雇了个挖井工，他把活干好，按劳取酬，大家连感谢都不必说的，更谈不上立碑。现在这位领导又没出钱又没出力，居然还立了碑，还要世世代代永志不忘。多荒唐？
70、教学方法：通过课前收集和阅读课文，让学生了解“思源”的道理，对毛主席有所崇敬。
71、师：噢，是一口井，没错，这就是主人公帮助挖的那口井。