1、在学校，我会夸小朋友。见到孩子的家长，我会夸他们的孩子。成绩好的孩子家长，就会说孩子品学兼优，成绩差的孩子家长，就说孩子懂事有礼貌，最后我都会谢谢他们的孩子对杭杭的理解和包容，感谢他们培养出这么优秀的孩子……
2、以往去听课，几乎是没有提前准备，甚至是上课铃响后才匆匆赶到，这样听课的效果可想而知。这就是缺乏书中提到的“留心”。“留心天下皆学问”以后再次去听课学习时，一定得提前预习，了解课堂涉及的内容，有哪些基本知识，如果自己上课要如何准备。我想，只这样，才能在听课时多留心老师的课堂把握技巧，也易于思考和找出差距，这样才不至于因为对教材的不熟悉和不理解授课教师的意图而陷入被动听课的状态。
3、有互动。利用钉钉直播的“答题卡”功能进行答题互动，实时掌握学生答题情况，立即进行重点讲解，便捷高效。在讲对联时，邓春妮老师巧设情境，和学生进行了贴对联互动，掌握知识的同时还极大地调动学生积极性，课后有不少学生学以致用自创对联。
4、(4)这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强;
5、在学生慢跑进入场地散点练习时，如果让学生进行抢位置的游戏，学生的动作会更迅速，更能提高学生的运动参与兴趣。(听课评语缺点简短)。
6、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。
7、(3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能;
8、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
9、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。幼儿园听课优缺点评语2十一月十二日我们一起观摩了张士林老师执教的体育课《立定跳远》，感受颇多。
10、一条好的评语是孩子成长足迹的记录。它具有很高的存史价值，极有可能影响孩子的成长与进步。所以作为老师一定要有一种高度的责任感，写评语一定要慎之又慎，切忌盖棺定论，主观武断，要以严肃认真、客观公正的态度写好每一位孩子的评语。
11、 教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。(听课评语缺点简短)。
12、 让学生自觉地参与到评价中去,成为评价主体中的一员
13、这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师，这与听名师的课有所不同，少了些仰视，多了些真实。72名教师中既有经验丰富的老教师，也有上任不足半年的年轻教师。她们能站在这儿上课，就是非常优秀的。这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾御能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听，去学习。
14、教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
15、我认为夸奖可以扩展，可以用到任何人身上。可以夸老公，每次回家，杭杭爷爷都做好饭菜等着我们，我会让杭杭大声喊，爷爷，我们回来了。我会拿起筷子，每样菜尝一尝，不管好吃不好吃，都会夸张的说，杭杭，快来吃饭，爷爷做的菜太好吃了。杭杭就会说，谢谢爷爷！爷爷就会很开心……
16、 培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。
17、 教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。
18、在网课学习过程中，还存在不少实际问题，如听课时间不足，效率不高或作业质量较差等，为师者需要在教学中不断去深入。廖老师也不断思考，不断创新，力争让孩子们在线上课期间能受益最大化。
19、 教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。
20、 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
21、“生活就像深奥莫测的汪洋大海，面对生活，我们不应是浅滩上的弄潮儿，而而是敢于挑战的冲浪者。”衷心的希望在以后的学习中，你能注意培养自己的创新意识和创新能力，踏实稳妥的干好每一项工作，相信你会有更加出色的表现。
22、该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，是颇受赞赏的好学生。
23、你为人真诚，性格直爽，遵守纪律，团结同学。学习上肯下功夫，上课专心听讲，作业认真。你的电脑知识是出色的，希望你均衡各个学习科目，发挥特长，一步一步踏实向前。
24、 每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美;读课文时，你又是那么注重表情;讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么地喜欢你，老师也特别喜欢你。但老师还希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友再主动些!
25、 撇开学习不说，你是一个天真可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，你学习失败的主要原因在于你自己。你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步!好好努力，争做好学生。
26、管理员们都太用心了！忙得不可开交，家长们也很感激，对他们也是赞不绝口，称赞不愧是以琳出来的学霸家长，专业、热心、耐心。
27、(2)能利用点拔引导学生回顾学过的知识，提高复习的效果;
28、“耳到”，即会听。听教师教学设计，听学生发言表述，听师生课堂对话。俗话说：锣鼓听声，听话听音。我们在听课时，要全程集中精力聆听，善于把课的.前前后后联系起来听，善于把师生对话联系起来听，善于把教材和设计联系起来听，要“听”其然，更要“听”出所以然。
29、改作业中发现存在较多问题的学生，廖老师先和班主任交流，了解孩子的情况，再和家长交流。廖老师通过与班主任、家长的配合，及时改正学生的缺点，帮助学生对知识点及时消化，尽力提高网课效率。
30、(2)能利用课件直观解决教学中的“难点”;
31、在马路上，杭杭会对让我们过马路停车的司机招手说，谢谢。这时，我会大声说，你真是一个会感恩的小帅哥……
32、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
33、可以从学生们的听课效率来写，在听公开课的时候，要注意看一下学生的听课效率，从学生的听课效率是可以看出来老师的备课水准和选课标准的。
34、培训时间：2016年3月13-14日课程培训；3月15日入园观摩(上午观摩，下午家长会)。
35、4)注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复；
36、容易打击教师的积极性，特别是打击年轻教师的积极性，容易滋生不正之风