1、老师--在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
2、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。(有关感恩老师的古诗)。
3、赏析：其中“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子表示感谢师恩的诗句新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清代郑燮《新竹》
5、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
6、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。关于赞美老师的诗句,要全首,不要太长蜂
7、在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
8、当然在这里主要表达对老师那种孜孜不倦的赞美。《春夜喜雨》白话译文如下：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》
10、它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
11、如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。
12、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》白话译文如下：
13、恩师：将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。
14、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈
15、伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
16、翻译：每一位老师都希望自己的学生能够成才，师恩难忘，谢谢老师当年的教诲。
17、《奉和令公绿野堂种花》白话译文如下：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？赏析：此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。
18、明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
19、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
20、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；
21、浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
22、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
23、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一句诗运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。在现在，则常用来赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲自己一生的高尚品质。感谢老师的诗句三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干三人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
24、这首通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺了那些不劳而获的人。当然在这里主要表达对老师那种孜孜不倦的赞美。