一、适合小学生的数学名言
1、一天一根线，十年积成缎。
2、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
3、1)如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好!
4、本书释义准确，拼音规范，例句简明；
5、一笔一画展示笔顺，细致清晰；
6、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。
7、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼
8、生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。——(法)雨果
9、今天向大家推荐董林伟主任发表在《教育研究与评论》2021年第6期上的文章《做数学：中小学生适合教育的实践构建》。本文系江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目“数学实验：义务教育数学学科育人的创新实践”项目的部分成果，也是江苏团队为参与“第14届国际数学教育大会”的“中国特色主题活动”进行的材料准备(这一组文章发表在《教育研究与评论》2021年第6期上，共有8篇)。
10、无数学者都在这样告诉我们。
11、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
12、原价240团购139元
13、少壮不努力，老大徒伤悲。——乐府《长歌行》
14、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
15、这套书里面全都是孩子能听得懂，又趣味性特别强的数学故事，每个故事都配合了幽默简洁的插画，孩子们可以很容易就明白故事在讲什么。
16、收录最常用成语4600条，释义明确标注比喻义、形容义及褒贬色彩等；
17、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。
18、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
19、16)当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
20、这些趣味十足的数学故事可以帮助孩子理解运算法则和运算规律。
二、
1、30多年实践证明，这种学习方式课堂教学效率高，学生学习效果好。
2、只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思
3、从进制的由来开始讲起，用有趣的数学故事讲述了集合、分类、统计图、平均数、中位数等11个数学概念。
4、《商务馆小学生字典》一部基于小学教材语料库编写的小学生语文字典。
5、这30句“教育格言”，涉及小学数学教育的方方面面，是我一生的教育主张和研究成果的结晶，现在奉献给大家，也算作80岁老翁送给大家的礼物。
6、察己则可以知人，察今则可以知古。
7、我国著名数学家华罗庚的名言“聪明在于勤奋，天才在于积累”，充分说明了打好基础的重要性。他说：“基础越厚、越牢固，对今后的学习就越有利，越容易登高峰、攻尖端，得心应手地广泛应用。”
8、古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。——王国维
9、走自己的路，让别人说去！——但丁
10、三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
11、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。——(法)卢梭
12、精诚所加，金石为开。
13、大家学数学都有一个体会：听教师讲还是模模糊糊的，只有亲自做过题目以后，才真正懂了。真所谓“百闻不如一见，百见不如手过一遍”。
14、释义简明、准确，注重规范性、实用性和时代性；
15、加减乘除是怎么诞生的？
16、古诗配古画，韵味十足。
17、9)学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
18、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
19、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克。
20、排列组合扭转了一场战争……
三、
1、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子
2、比如说“统筹”这个概念，绝大多数地区的孩子，是在小学四年级以后才会接触到的。
3、投掷硬币时的概率问题……
4、一夫当关，万夫莫开。
5、《商务馆小学生成语谚语歇后语惯用语词典》在《商务馆小学生成语词典》和《商务馆小学生谚语歇后语惯用语词典》两部词典的基础上整合而成。
6、一般一堂课有五个层次的练习：基本训练题、准备题、尝试题、延伸尝试练习题、当堂检测题等。这五个层次练习，教学要求有所不同，教师必须科学合理地精心设计。
7、2)请不要做浮躁的人。
8、差生是贬义词，应改成后进生或学困生，为了行文方便，我们仍用差生这个词。1980年，我随江苏省普通教育考察团去日本爱知县考察，看到一本《新教师手册》，其中告诫新教师，遇到差生怎么办？千方百计地去表扬他！这个回答是有理论根据的。
9、《商务馆小学生必背古诗词手册》帮助小学生掌握必背古诗词，感悟中国古典文学的魅力。
10、书里还给孩子们画出了华罗庚准备泡茶的示意图。这样一来，即使是很小的孩子，也能明白怎么泡茶最省时间。
11、收录条目21000余条，其中收字4600余个，词语17500余条；
12、11)数学知识来源于生活，又服务于生活。
13、我从16岁当农村小学教师，18岁就发明了口算表。后来进华东师范大学教育系后继续研究，对口算教学的研究长达30多年。
14、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
15、罗芳兰老师曾分享到：数学学习并没有捷径可走，但有方法可循。
16、这三问，不就是学生学习的本来面目吗？学生上课就是为了解决两个大问题：一是已经学会了什么，二是还有什么疑问要解决。第一个问题，不需要教师讲，让学生自学课本自己解决；第二个问题才需要教师“解惑”，这样教师就能讲在刀刃上，讲到点子上。当然困惑的问题，可以让学生先讨论，然后教师指点迷津。
17、掌握这些词语，对于丰富语汇、提高语言素养是很有帮助的。
18、根据社会发展变化和语言的变化，收录了一些新的义项、词汇、例证等，删去了一些难懂、过时的例证；根据中小学教学的需求，适当增加了一些例证。
19、如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
20、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名
四、
1、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观
2、(小学英语)语法精编汇总，家有小学生务必收藏！(可打印)
3、这样一来，孩子不仅会从中学会“统筹”这个特别有用的方法，对怎样安排好自己的时间，也会有更深的感触。一举多得哈。
4、“近义、反义”提供近义词、反义词，扩大词汇量；
5、总词条26000条：主词条8084条，同(近)义词11750条，反义词6071条；
6、而且书里为了方便孩子们理解，还在每个故事中都配了插图，孩子们会更有兴趣阅读。
7、 －普罗古洛斯数学是科学之王。
8、时间：2015年10月至12月
9、我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。——居里夫人
10、开本页数：32开800余页
11、这本书是从阿拉伯数字的出生地开始讲起，用有趣的故事讲述了认数、计数、奇数、偶数、分数、小数、负数等12个数学概念。
12、一堂课必须完成多种教育教学任务，因此一堂完整的课，应该是“一法为主，多法配合”，不可能只用一种教法唱独角戏。我一向主张：各种教法不是互相排斥的，而是互相融合的。尝试教学法主要解决一堂课先练后讲、先学后教的主体，还需目标教学、小组合作教学、分层教学等相配合。
13、我主张提“应用题”，“问题解决”或“解决问题”概念比较模糊。应用题仅是一种提醒，有什么不能提的，不要把简单的问题复杂化了。
14、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
15、我赞成这句话。加强“双基”与创新教育是相互依存的。创新必须有扎实的知识体为条件，缺乏基础知识和基本能力，创新只是一句空话；反过来，如果没有创新思想，堆砌一大堆死记硬背的知识，只会把人变成傻瓜。
16、这句话简明扼要、通俗易懂，既点明了尝试教学的本质特征，又说清了尝试教学的操作方法。尝试教学理论主张：在教学过程中不要把知识直接告诉学生，让学生试一试，通过自己的努力去获取知识。这样就把学生推到了主体地位。尝试学习是一种比较理想的自主学习方式，它摆正了教与学的关系，摆正了师与生的关系。
17、书中还配有音频，孩子们可以平时就当个小故事在听。
18、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子
19、一天省下一两粮，十年要用仓来装。
20、学无止境。——荀子
五、
1、现在睡觉你再做梦，现在学习，你再圆梦。(这是我们英语来时为了激励我们学习，说的，我也不知道是谁~)
2、这套书不是单纯的给孩子们讲数学的故事，还在故事里融入拓展了很多物理、历史等其它方面的知识。
3、所以真正掌握“小”和“数”的含义，才是对小学数学的本质掌握。
4、小学数学的特征本来就是一“小”、二“数”，不过要做到真正理解和掌握并非易事。
5、14)数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。
6、释义力求简明易懂，符合小学生特点；
7、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
9、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
10、新增正体字800多个，以姓氏、人名、地名用字和科技术语用字为主。
11、12)数学课要讲活、讲懂、讲深。
12、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
13、她在数学讲台上已经站了近40年，平时用到最多的一种讲课方法就是，把数学融入故事中，先吊起孩子胃口，再循循善诱，引导孩子学会数学，且记忆深刻。
14、积土而为山，积水而为海。
15、设“提示”栏，对容易误写、误读、误用的字，汉字使用中涉及规范的内容，《通用规范汉字表》的有关规定予以提示；
16、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
17、不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。——林肯
18、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
19、兼有拼音、笔画双重索引，适合小学各年级使用
20、“辨析”对使用中的易混词语进行辨析；
六、适合小学生的数学名言
1、设“组词”栏，扩大词汇量；
2、数学来源于生活，但不等于生活问题就是数学问题，也不等于数学问题都是生活问题。数学教学的任务，应该是培养学生用数学的眼光观察周围的世界，用数学的头脑分析和研究周围的世界，把生活实际问题抽象概括成数学问题，并运用数学符号思考和表达。“数学问题生活化”，是把数学问题转化成生活问题，容易造成庸俗化、去数学化。“生活问题数学化”才抓住了数学教学的本质。把生活问题概括成数学问题，这种概括能力是极为重要的。因此，我主张提“生活问题数学化”。
3、80岁老翁谈小学数学教育
4、差生的问题，不仅在知识上差，更重要的在于心理上差，差就差在缺乏自信心。因而差生最需要得到教师和同学们的关心和赞扬。教师要善于发现差生身上的闪光点，千方百计地去表扬他，使他树立自信心，哪怕教师用友善的、赞许的眼光看他一眼也是好的。
5、天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。——爱迪生
6、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想象的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐
7、从排列组合开始讲起，用有趣的数学故事讲述了统筹、优化、数列、概率等11个数学概念。
8、常用成语(四字词语)归类
9、本手册综合了小学语文教材一至三年级用字、规范汉字表一级字，收单字约2500个，全部出自名师的硬笔书法；
10、内容贴近小学生的学习和认知水平，为疑难字词注音，释义、例句力求简明准确、典型丰富；
11、有理有据让孩子读懂数学
12、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。一个普通人，只能作出规规矩矩的东西，只有非凡的天才才能驾驭创作。法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。教导儿童服从真理服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
13、根据国家语文规范和标准修订，收单字13000多个。
14、全面落实2013年6月由国务院公布的《通用规范汉字表》；
15、《商务馆小学生写字手册》不但可以作为学生写字用的工具书，还可以作为教师和家长辅导孩子写字时较为理想的参考书。
16、从黄金分割点开始讲起，用有趣的数学故事讲述了温度、货币、分贝、速度、面积等9个数学概念。
17、首先说“小”，这是小学生的，适合年龄在6岁到12岁的孩子学习。按瑞士心理学家皮亚杰的研究表明，每一个数学概念都有学习的最佳年龄段，不能逾越。同世界各国相比，中国小学数学的难度已经很大了，没有必要再加码、渗透，为什么要我们的孩子身上承受太多的东西？
18、这些趣味十足的数学故事可以帮助孩子认识立体几何图形，建立空间感。
19、过去，差生在课后做作业，遇到困难没人帮，做错了没人指正，到第二天教师批改时发现错误，已经来不及了。这样旧债没有还清，新债又来了，陷入恶性循环的困境，差生始终在泥潭里拔不出来。
20、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼•罗兰
1、2)纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
2、9)学习解题的最好方法之一就是研究例题。