1、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
2、 科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
3、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
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5、 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
6、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。——爱因斯坦(爱因斯坦名言天才)。
7、时间存在的惟一理由是，如此才不会所有事情同时发生。
8、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。
9、 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
10、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
11、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。
12、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。
13、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢！
14、人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
15、世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友……
16、如果A代表一个人的成功，那么A等于x加y加z。勤奋工作是x。y是玩耍，而z是把嘴闭上 。
17、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
18、真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。
19、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
20、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
21、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
22、人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。
23、 现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
24、在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。
25、 要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
26、尽管质能方程通常被认为源自爱因斯坦1905年的论文，但爱因斯坦其实并没有从他的相对论中推导出这个方程。这篇论文只有两页长，并且只展示了这个方程是如何从相对论的近似中得到。这更像是一个概念的证明，而不是正式的推导。事实上，其他物理学家后来证明了质量和能量的等价性是狭义相对论的结果。
27、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
28、每个人都应当有机会来发展他的潜在天赋。只有这样，个人才会得到他所应得的满足;而且也只有这样，社会才会达到它最大的繁荣。因为凡是真正伟大的并且激动人心的东西，都是由能够自由地劳动的个人创造出来的。《晚年集》
29、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。
30、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
31、 学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
32、 懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。 ——雨果
33、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
34、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
35、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
36、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友 。
37、第如果在天才和勤奋之间让我选择一个的话，我将会毫不犹豫地去选择勤奋，因为在这个世界上懒惰的人太多了，而那些勤奋的人却寥寥无几。
38、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。
39、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
40、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。
41、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
42、 在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
43、人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己全部的幸福，然而是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括活着的和死去的)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受。——爱因斯坦
44、 1学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
45、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
46、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
47、 一个人从未犯错是因为他不曾尝试新鲜事物。
48、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作，就让我来做吧!
49、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
50、他们所有的愿景都是献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
51、如果Ａ代表人生的功成名就，Ａ＝xyz。x代表工作，y代表游戏，z代表闭嘴。
52、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
53、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。