一、写给女朋友的情诗古文
1、打开微信，点击右上角添加朋友，搜索“微诗词”后关注，可以求藏头表白诗、打油诗、爱情诗、祝福诗等等。诗是诗人对当时情景及所处环境感受的表达方式。无论是离骚体、古诗体、近代诗还是现代诗都不过是诗的一种形式。最优美之处在于站在人类历史的高度来闪现出诗的时代光环。因而诗是文学中的文学。在艺术领域中，诗无所不在。
2、愿得一心人，白头不相离。——卓文君《白头吟》
3、由於該書源於李教授在香港中文大學開設的一門低班課「中國人文經典導讀」，一時間儼然有種全民跟著李教授上堂的錯覺。不過，李歐梵教授的課絕少正襟危坐，多的是妙趣橫生。他將英雄本色、政教道統、江河歲月、飲食男女、魑魅魍魎及魂兮歸來列為自己心目中最能代表中國文化傳統的六個面向已是令人眼前一亮，而他為此選擇的對應文本《項羽本紀》、《原道》、《赤壁賦》、《喻世明言》、《聊齋志異》、《阿Q正傳》更是獨具慧眼，讀來盎然生趣。
4、近代以來，關於中國文化傳統的論著可謂汗牛充棟，其中不乏堪稱「不刊之論」的大師名著。以魯迅研究起家、以對中國現代文學史的深耕而名滿天下的李歐梵教授，在75歲之際推出的一本談「中國文化傳統的六個面向」的小書卻在短時間裏引發華文世界讀者的關注，不但在兩個月前接連斬獲號稱香港出版業最高獎項、一年一度的「香港書獎」及首届「香港出版雙年獎」出版獎，亦很快在內地出版了簡體字版。
5、一别之后，二地相悬，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿，百思想，千系念，万般无奈把君怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒。五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱。忽匆匆，三月桃花随水转。飘零零，二月风筝线儿断，唉！郎呀郎，巴不得下世你为女来我为男。
6、《魂斷藍橋》，英文片名是倫敦的滑鐵盧橋，是在那個橋上發生的一段很凄艶的故事，所以中文翻譯成魂斷藍橋，把故事和背後的詩意都點出來了。
7、但他们的脑中需要囊括古今中外文学史。
8、孤坟：孟启《本事·徵异第五》载张姓妻孔氏赠夫诗：“欲知肠断处，明月照孤坟。”其妻王氏之墓。
9、作为树的形象和你站在一起。
10、我必须是你近旁的一株木棉，
11、“尘满面”两句，形容年老憔悴。
12、范文：英文情书——LoveOfMyLife(我一生的爱)详情可见：http://www.diyifanwen.com/fanwen/yingwenqingshu/1158230610853htm
13、相思相见知何日？此时此夜难为情！——李白《三五七言/秋风词》
14、《诗经·邶风·静女》：静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
15、祝我亲爱贝贝生日快乐！为了你的生日，我日夜盼望能和你共同度过这美好圣诞生日。愿你心情愉快过一个有情趣生日情景，让我们一起走向未来幸福美满生活。我愿付出一切爱心来拥护你尊蓉，爱你的人永远是我，你就是我唯一希望依靠。想念你的人祝福生日快乐！
16、今日中國：您的書中有這樣一篇文章〈從老電影的譯名學習古文〉，真的能通過電影學古文嗎？
17、“与你擦肩而过的遗忘，何尝不是我一生的惊涛骇浪。”
18、另外，我覺得視覺教材非常重要。我現在的教法，比如說講項羽，我就讓同學看電影，雖然電影拍得不那麼好，總有一個形象在那裏。我在那裏給同學講那頓飯怎麼吃的，怎麼進來，鴻門宴，用余先生的材料，哪裏是主位哪裏是客位。結果發現有一部香港電影叫新鴻門宴，就專門講這個的，雖然故事是虛構的。所以像這一類的東西我覺得大可利用。
19、提起这封情书的表白对象王凯，刘丹掩饰不住激动与兴奋，她表示，从《伪装者》到《琅玡榜》再到一些访谈节目，她对王凯的印象越来越好，在她眼中，王凯不仅人帅手美，更重要的是给人一种亲切感，敢于做真实的自己。
20、为绿荫重复单调的歌曲；
二、
1、十年：指结发妻子王弗去世已十年。
2、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》
3、窈窕淑女，君子好逑。——佚名《关雎》
4、注释：寄北：写诗寄给北方的人。诗人当时在巴蜀(现在四川省)，他的亲友在长安，所以说“寄北”。这首诗表达了诗人对亲友的深刻怀念。君：对对方的尊称，等于现代汉语中的“您”。归期：指回家的日期。巴山：指大巴山，在陕西南部和四川东北交界处。这里泛指巴蜀一带。秋池：秋天的池塘。何当：什么时候。
5、译文：您问归期，归期实难说准，巴山连夜暴雨，涨满秋池。何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。
6、好啦，正文之後上書影！
7、起初叶老师还在担心，学生们会不会因为已经写过古文字情书了而对这份作业有些抵触，但是从作业完成的情况看，老师觉得大家都写的很用心，而这份用心不仅仅是对课程和作业的重视，还有大家内心充沛的情感。
8、问及完成这份情书的用时，有些同学表示可以在一两个小时内完成，而文学院朱芷瑶同学说：“断断续续写的，加一起大概一个下午吧。遇到的困难就是有很多话说出来嫌矫情，不说来又觉得怪可惜。”更有甚者：“大白天的完全写不出来，在某个凌晨写的。在白纸上勾勾画画突然灵感涌现，写到下半夜四点。”
9、《诗经·邶风·击鼓》击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
10、《诗经·秦风·蒹葭》：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
11、千里：王弗葬地四川眉山与苏轼任所山东密州，相隔遥远，故称“千里”。
12、叶李老师还特地要求学生写一份手写版。“从前我们总说‘见字如晤’、‘见信如晤’，然而当下很多时候大家都不太用笔去书写了。情书有时候是写给自己看的，更多时候是写给他人的。所以我觉得用手写的方式一笔一划去写下你的心声和你在电脑上打下来是不一样的。每个打下来的字都是一模一样的，而写下来的字在情绪波动时，即使是同一个字也会不一样的。”叶李老师希望学生能在手写时体会到内心深处情感的起伏，情绪的波动，希望笔尖流淌出的是饱含深情的字符。
13、笑称自己就读于“武汉大学表白专业”。
14、通過電影學古文，是中大出版社我這本書的編輯林驍約我寫的。當時講完韓愈的《原道》，有學生問問題，李教授，我們現在怎麼從經典文本裏面來學古文？我說你不要從韓愈等等這些八大家來學，應該從淺的古文學起，我就推薦大家從梁啓超的古文開始，之後我說小時候我對古文、詩詞的經驗，除了父母親逼我背背一兩首之外，都是從電影上學來的。她覺得很有意思，怎麼可以從電影上學古文呢？
15、《离思五首·其四》唐元稹：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
16、面对这样一份别出心裁的作业，同学们内心戏是这样的：“哎呦，又要写情书了！好羞羞！我在读武大表白专业嘛！”也有这样的：“又多了一个增进感情的好机会，增加感情新鲜度。”还有这样的：“觉得挺好写的，比论文简单，没有反抗抵触情绪。”
17、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》
18、叶老师介绍，这个同学的情书中写到她成绩很好，可是爱上了一个具有浪子气息的男子，她没有去表白，因为这个男生爱着别人，她很遗憾。“我觉得她的情书写得非常棒，我看了都觉得很感动。每个人都有爱而不得的那样一个时刻，对吧？”叶老师感叹道。
19、收到作业后，萧圣中老师十分满意:“这些情书作业质量都很高，感情足，文采好，错字也少。”他称，有些学生还很用心地用了信笺、毛笔、宣纸、信封，看起来十分精美。
20、乙卯：公元1075年，即北宋熙宁八年。
三、
1、常有闻闭月羞花，沉鱼落燕，善之极，丽难及。似犹存，似无存。文献何往以释？乃我词穷！错终由我，往君释怀。即已认，莫多难。吾尝愿随远而安，吾尝愿共君而苦共君而甘。虽无金玉，但有齿心，虽无镐月，天可鉴心！今誓愿于，他日定天堂难及。夫何瑰逸之令姿，独旷世以秀群，表倾城之艳色，期有德于传闻。佩鸣玉以比洁，齐幽兰以争芬。淡柔情于俗内，负雅志于高云。悲晨曦之易夕，感人生之长勤；同一尽于百年，何欢寡而愁殷！褰朱帏而正坐，泛清瑟以自欣。送纤指之余好，攮皓袖之缤纷。瞬美目以流眄，含言笑而不分。吾此生独爱汝。
2、我們為甚麼仍然需要讀經典？
3、還有一部電影《翠堤春曉》，也是我讀初一時看的，英文叫偉大的華爾茲，如果直譯一點韵味都沒有。可是翠堤春曉，你馬上想到杭州蘇堤，上面有楊柳，春天的早上，味道就出來了。
4、他们的课表上从来没有高数、线代的身影，
5、相思了无益，悔当初相见。——朱彝尊《忆少年·飞花时节》
6、有的同学就把自己设想为鲁迅《伤逝》里面提到的女主人公，然后去写这份情书。还有人就是写给某个想象中的骑士或白马王子，脱离了实际的恋爱关系，去写想象中的那种情感关系。还有的同学将情扩大，把表白对象定为自己的母亲。在叶李老师看来，同学们的情书都极具亮点。
7、採訪內容較長，我們會分次轉載，歡迎大家持續關注
8、《上邪》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
9、增加你的高度，衬托你的威仪。
10、“写的好的文字、能打动人的文字，不会是假的塑料花，一定是在你的心灵的园地里面生长出来的奇花异草。我觉得一定是这样的，就是用热满之心血浇灌出来的一朵美丽的花”。叶李老师说。
11、簡體版由活字文化策劃、中華書局出版
12、對了，他還介紹了一種「看電影學古文」的巧妙辦法，看看吧！
13、入我相思门，知我相思苦。——李白《三五七言/秋风词》
14、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠《更漏子
15、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》
16、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之
17、十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
18、《君生我未生，我生君已老》君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。我生君未生，君生我已老。我离君天涯，君隔我海角。我生君未生，君生我已老。化蝶去寻花，夜夜栖芳草。
19、今之为汝十有八之年华，已行碧玉之礼。忆及昨日，恐之吓之，不复为之也，以之为憾。汝之舞勺，至及笄，为孩童之趣，为成长之忧，吾见之，甚喜之！……………………(没有时间了，最后一句吧)…………共勉之！
20、“看到这个作业的第一反应就是不知道给谁写，因为我是单身狗，”刘丹说，“后来想到情书也不一定要写给男女朋友，也可以写给喜欢的人。身边没有，明星也是可以的。然后这段时间真的是很迷王凯,所以就写给他了。”
四、
1、我是不排斥，我非但不排斥我還歡迎，可是我不受他們的牽制，我並不認為中國的傳統是偉大到全世界第一的，我不認為有這件事情。我從它們個別的閃現，和對我的刺激，這期間得到了非常多的樂趣。甚至有時候我會把一個中國的文本，和一個外國的文本合在一起看。如果司馬遷可以和希臘哪位歷史學家對話的話會怎麼樣，我寫過這樣的文章，這就是一種世界文學或者比較文學的做法，何嘗不可？我們現在就生活在一個中西混雜的世界嘛。用這種方法來體會古文的話，我覺得就不會有那種食古不化的毛病。
2、乐婉卜算子相思似海深，旧事如天远。白居易浪淘沙相恨不如潮有信，相思始觉海非深。温庭筠杨柳枝玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？邵瑞彭蝶恋花忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。晏殊玉楼春天涯地角有穷时，只有相思无尽处。曹雪芹终身误都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。周邦彦玉楼春人如风後入江云，情似雨馀黏地絮。曹雪芹红豆词滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。。
3、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首/新添声杨柳枝词》
4、對這本小書，李教授總是說不希望被讀者當作「權威解讀」，而只是他抒發個人見解的「一家之言」。但李歐梵教授在中外古今的廣闊視野之下講解中國經典，融會數十年眼見學識，旁徵博引、不落窠臼，為我們看待中國傳統文化提供了一種獨特的世界性視角。
5、當然了，到最後把古文變成自己的一部分恐怕還是要靠內化。就是你看了之後，不管看甚麼樣的媒體，甚麼樣的文本，你內心有感受慢慢慢慢進入自己的心裏邊，這個內化的過程是不能教的，看個人的領悟如何。有的人你教他幾十遍了，照樣覺得「這和我個人有甚麼關係？」我猜現在大部分的年輕人都是這樣，「這個跟我有甚麼關係」，我覺得問這個問題的人就是他似乎排斥了一些幽魂，甚至和他自己有關的幽魂，他故意排斥。往往是父母親的、祖先的幽魂，他排斥的越厲害，他不願生活在自己的祖先的陰影裏。所以越是排斥的話，那就距離中國的傳統越遠了。
6、李歐梵教授揮灑自如的旁徵博引，性情中人的風趣痛快，往往令聽者印象深刻。這是他今年6月在港中大的一個國際學術研討會上做關於《香港的寓言(明喻和隱喻)》的演講(上)及在演講後回答觀衆提問(下)。
7、最近，他们因为一次又一次的情书作业，
8、贝，恰逢汝生，吾欣喜万千。吾今生得汝一知己，甚是感幸。至此红颜相映，红袖添香，是人生之大幸也。汝铮铮女子，颜为吾笑，香为吾出，三生与汝携手，定珍之惜之，护之爱之，以得凤鸣凰随，琴瑟和谐。
9、我沿着河岸曾漫步到芦苇弯腰喝水的地方顺便请烟窗在天空为我写一封长长的信潦是潦草了些而我的心意则明亮亦如你窗前的烛光稍有暧昧之处势所难免因为风的缘故此信你能否看懂并不重要重要的是你务必在邹菊尚未凋零之前赶快发怒,或者发笑赶快从箱子里找出我那件薄衫子赶快对镜梳你那又黑又柔的妩媚然后以整生的爱点亮一盏灯我是火随时可能熄灭因为风的缘故。
10、《诗经·郑风·出其东门》：出其东门，有女如云。虽则如云，匪我思存。
11、译文：两人一生一死，隔绝十年，相互思念却很茫然，无法相见。不想让自己去思念，自己却难以忘怀。妻子的孤坟远在千里，没有地方跟她诉说心中的凄凉悲伤。即使相逢也应该不会认识，因为我四处奔波，灰尘满面，鬓发如霜。晚上忽然在隐约的梦境中回到了家乡，只见妻子正在小窗前对镜梳妆。两人互相望着，千言万语不知从何说起，只有相对无言泪落千行。料想那明月照耀着、长着小松树的坟山，就是与妻子思念年年痛欲断肠的地方。
12、无情不似多情苦。一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春·春恨》那天我对你说：你是一个好女孩！你说：为什么？我说：感觉！那天我对你说：我喜欢你！你说：为什么？我说：感觉！那天我对你说：我不能没有你！你说：为什么？我说：感觉！那天我对你说：你让我失去了自己！你说：什么时候？我说：遇到你的那刻起！
13、今天我們分享一篇對李歐梵教授的採訪稿，字裏行間，李歐梵教授的風趣幽默揮灑無遺。
14、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超《台湾竹枝词》
15、李歐梵教授的堂上風采幾近傳說，揮灑自如的旁徵博引，性情中人的風趣痛快，衝破專業壁壘、中西分界的想像力往往令聽者印象深刻。事實上，他的分析和解讀，為中國文化傳統披上了一層新的色彩。趁著該書獲獎之際，筆者專程趕到教授位於九龍塘的寓所，就其成書過程及書下生活與其進行了一番對話，希望成為讀者諸君閱讀此書及李歐梵閱讀人生的堂下輔助讀物。
16、要怎麼學古文呢，就用古文寫一首情詩好了，你斟酌半天寫出一句來，你認為最精彩的，古文也好、白話文也好送給你的男朋友或女朋友，看看寫成甚麼樣子。
17、在武大，有这样一群人。
18、其實在科技發達的現代，學古文比以前方便多了。讀不懂古文這個問題現在應該不成為問題了，因為不少有心的學者為了一般讀不懂古文的人，煞費功夫，把古文重新用白話解釋清楚，還配以圖片，幾乎每個字都注解出來。
19、感情这种事，最好还是自己来吧，别人最多是给点提示。结合自己的实际情况，再模仿别人的，最好写的感人一点，打动她，好好对她，祝你幸福。。
20、今日中國：讀經典離不開古文基礎，有哪些好的方法提高個人的古文水平呢？