一、智慧劳动
1、你知道怎样智慧地劳动吗？
2、学会帮助家长做一件力所能及的家务。
3、中午，来自不同学校的综合实践活动小组成员在广场上展示各组的实践成果。前来参观的老师和同学们都十分积极地参与到活动当中，和实践活动小组一起分享他们的收获。
4、孔*萌谭*宸黄*菡李*媛陈*
5、随后，嘉兴市教育局体育卫生艺术教育处处长李中华发表讲话，他在讲话中特别强调，安全保障是前提，劳其筋骨是根本，融合教育是关键。在当前加强劳动教育今天，首先要完善校内劳动教育的体系，劳动教育实施要与其他教育互相渗透、互相融合。要探索中小学劳动教育规程，落实安全教育，活动有方案，安全有保障，应急有预案。其次，要发挥综合实践基地作用，有针对性地设计劳动教育项目。再次，要加强劳动教育家庭教育指导力度，指导家长在家庭中开展劳动教育。
6、悠悠文明，中华大地。这每一寸河山、每一座城，都饱含着人们的诗情画意。五一假期来了，让我们跟着这些经典古诗词，游遍大美中国！提供9处名胜40座城相关的古诗词，让学生赏读，不出家门，领略大美中国的名胜古迹。
7、近年来，我校依托劳动教育的开放性、综合性的特点，将校内劳动课程、校外劳动实践、家庭劳动教育相结合，使“劳动+”的内容和形式更加丰富。此次五一假期的特色劳动实践活动，培养了孩子们的劳动意识，学习了劳动技能，感悟到了劳动的真谛。通过这次活动，献给我们的家人一份甜蜜和喜悦，献给我们的祖国一份自信与收获，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力前行！
8、劳动是人们的一种实践的活动，是认识世界、改造世界的活动；智慧是来自人的大脑，是人们的思想活动，人们在劳动中获得知识，通过劳动启迪智慧，实践出真知。
9、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;
10、一百年前山河破碎风雨如磐
11、二年级：以个人为单位，尝试用点线折叠法折叠指定数量的短袖T恤，从折叠数量、折叠质量、折叠时间三个维度进行综合打分，最终评选出不同星级的“叠衣自理小达人”。
12、敦煌壁画中还保存了丰富的舟船图像，甚至还有古人撒网捕鱼的画面。敦煌藏经洞遗书中也有记载舟船及其构造的文献，甚至有舟船及其部件的名称。
13、"我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
14、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹。
15、外婆是家里的好劳动，家务活都是她一肩挑。看，外婆又在洗碗了，双手冻得通红，我们两个看着心疼死了。 我说：“外婆，我帮你，但是一接触到水，一是冷，二是油。外婆推开我。
16、你有整理过自己的衣服吗？
17、问题应该是：赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。怎么改成缩句？缩句是：赵州桥是历史遗产。缩句就是只保留主谓宾，其他的修饰语都删去。
18、一切科学技术的实现，均来源于劳动人民的经验。
19、郑*文周*翁*轩熊*怡经*茗
20、恩格斯对生物进化、劳动进化的看法是建立在科学水平的基础上的。从完全的意义看，所谓生产力，乃是人类征服自然、改造社会和塑造自我的能力。
二、
1、嘉兴市中小学劳动教研员徐辉球主持了本次活动的开幕式，他表示今天的活动是对劳动的致敬。
2、在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;
3、造纸术是中国四大发明之发明时期于汉朝西汉时期，改进时期于汉朝东汉时期。纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，是人类文明史上的一项杰出的发明创造。
4、今天的类人猿也是古猿分化出来的一支，是人类祖先的孪生兄弟。它们虽也有了超越一般动物的智慧，有了利用工具的本领，但是它们的劳动，却尚未解脱本能劳动的范围。同时，它们也不会创造劳动工具。它们的手脚，虽也具有了初步分工的倾向，但是真正的手脚分化，也尚未实现。脑系经受的磨练与考验也很不足，它们全部脑系的重量不到人类的二分之一。
5、“叠衣自理小达人”获奖名单
6、TheGreatWallofancientChinesewisdomofworkingpeople建议使用翻译器
7、商*欣瞿*飞顾*淳徐*雯林*熙
8、陈*怡周*晨江*辉郑*毓
9、一是“智慧医疗”要以方便病人看病为核心。减少挂号、候诊、诊疗、化验、交费等排队时间(现在大医院每次看病要排队1～2小时)。二是“智慧医疗”要为病人提供更便利的护理服务。三是“智慧医疗”要减少病人的过多检查。四是“智慧医疗”要为病人的准确治疗提供保障。五是“智慧医疗”要方便病人的付费。个人健康档案卡、个人支付卡与医保卡“三卡”合方便病人，方便医疗机构，同样也方便医保管理机构的管理。
10、我国古代劳动人民智慧的结晶就是古代的政府使用大量的劳动力，经过长时间的辛勤劳动，甚至付出许多生命的代价下建成的工程。个人认为应该是一些标志性的工程：例如万里长城，都江堰，秦始皇陵兵马俑，以及帝王们的陵墓，宫殿，桥梁，建筑，京杭大运河，故宫，苏州园林等等。
11、在实验，“公益”是永恒的话题。这个劳动节，五六年级的队员将劳动的“公益”进行到底，他们以小队的形式，走进社区、街道，通过发放“手绘垃圾分类宣传单”、“小手拉大手文明行动倡议书”、“清扫小区在行动”等方式，让劳动传递出“公益”的力量。你们瞧，这是小小“爱心公益家”们最美的身影！
12、武师附小庆1劳动践行活动
13、三至五年级：以5人小组为单位，根据衣物的不同材质、款式选择5种创意折叠方法，并以接力赛的形式开展团队赛，从收纳数量、折叠质量、整体效果三个维度进行综合打分，最终评选出不同星级的“智慧收纳小达人”。
14、让我们一起看看聪明能干的大家都有
15、党带领着我们通过劳动改变现状
16、嘉兴市阳光小学的单菊伟老师围绕学校太空蔬菜的种植活动，分享劳动教育的实施经验。
17、4月28日上午，嘉兴市第二十二届“南湖之春”中小学劳动与综合实践专场教育教学改革展示活动在桐乡市实验小学教育集团振东小学隆重开幕。嘉兴市教育局体育卫生艺术教育处处长李中华、嘉兴教育学院义教处处长张建芳、桐乡市教育局副局长路茂方、桐乡市教育局教研科研室主任蔡祖良、桐乡市教育局教研科研室副主任王耀丽、桐乡市实验小学教育集团振东小学校长陈汝耐出席了活动开幕式。省市领导、专家和全市五县三区近200名中小学劳动与综合实践任课教师齐聚一堂，共同见证了这场“劳动与综合实践教育教学改革展示”的盛宴。
18、劳动与智慧的关系实际上是实践中出真理，切莫好高骛远，脚踏实地才能长久。劳动人类社会生存和发展的基础，主要指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。
19、预热活动：“描绘劳动最美的样子”板报评选
20、紧接着，来自全市各区县中小学的六位教师上台做了经验分享。他们结合自身教育教学经验，围绕本次活动主题，分享了各自在日常教育活动中的实践与探索。发言老师通过多角度、多学段的观点共享和思维碰撞，让在座的教师同行们听得津津有味。
三、
1、生产好比摇钱树,节约好比聚宝盆。节约就是大收成。节约节约,积少成多,一滴两滴,汇成江河。历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。
2、正所谓“人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑。”
3、一个范围比较广，当然不一样，未来杭州打造“智慧城市”,主要从智慧交通、智慧城管、智慧医疗、智慧公共安全、智慧环保、智慧旅游这六个方面展开。
4、接下来，让我们的清洁小达人们告诉你！
5、嘿，这样流汗SOCOOL！
6、?我们如何做一名智慧型劳动者怎样，才能够真正赢得尊严，我觉得你应该有自己的工作能力，这样才会被别人认可。都江堰
7、有智慧的劳动就是脑力劳动。
8、2022年第45期总第788期
9、勤劳是华夏子孙的传统美德。中国人的劳动精神一代代传承，离不开对中国传统劳动观念的创造性转化和创新性发展。同时劳动的范畴和内涵也随时代变迁而不断延展，树立正确的劳动价值观，弘扬劳动精神，创造美好生活是当下国人的精神追求，也是中国人建立文化自信的一个历史基点。
10、对于一个人知识增长的结构，情商和智商是既有联系，但是又有连接。因为智商主要是基于聪明、反应快、记忆力好，这样的人往往学东西来得快。但是情商不是，情商的根子在什么地方，不是聪明，情商的根子在于善良，他在于能够理解人、能够尊重人，它是一个固定的结构。
11、劳动相当于一种责任意识，只要生存在这种环境里，就应该意识到这种责任存在。当意识到了，就要付于行动才行。不能“光说不练”，那是不起任何作用的。故而“劳动是创新的动力，智慧是文明的象征”。劳动创造了智慧，是智慧不断提升的动力。
12、*如何快速清洁滚筒洗衣机
13、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
14、*如何快速取出打蛋时掉落的蛋壳
15、魏*杨王*鸣黄*淇徐*榆杨*威
16、多动手，多用脑，主动承担家务劳动，成为真正的劳动小达人！
17、“智慧收纳小达人”获奖名单
18、从两弹一星到嫦娥探月，从第一艘潜艇到蛟龙入海，从杂交水稻到基因组芯片，从第一代计算机银河到今天的互联网大数据，仅仅六十多年的时间，中国从一个农耕社会转变成现在这样一个现代、发达的国家。
19、庆建党100周年，借五一劳动节假期契机，石家庄市实验小学少先队分年级段开展了“智慧劳动+”实践活动，让孩子的成长与劳动紧密联系起来，提升队员们爱劳动、爱生活、致敬劳动者的美好情感。以“小小劳动家”的全员参与，激发孩子们争当劳动小达人的信心与决心。通过实践，产生一批“小小劳动家”和“劳动先锋集体”，培养队员们从小尊重劳动，热爱劳动，懂得劳动的情怀，去用实际行动创造劳动的价值。