一、适合初中生的个性标签
1、大家都知道有这样一句话：对任何一件事投入1万小时，你都可以成为这个领域的专家。
2、点点“在看”，送我一朵小黄花吧~
3、真实的鲁迅并不只是一个文学家，更是伟大的思想家和革命家，是一位可敬的爱国勇士，一位心怀大仁大义的慈悲家。在今天，我们依然需要鲁迅思想，需要从鲁迅作品中找到认识自己，了解中国社会的钥匙。
4、新故事意味着有机会产生新的情绪和行为，但“冰冻三尺，非一日之寒”，改变是一个需要点滴积累、循序渐进的过程，教师应该指导学生先从简单的做起，然后再一步步地前进。例如，可以将“我跟老师说话会紧张、害怕”这样的问题拆解成“对老师点点头、微笑”、“和同学一起与老师聊天”、“在教室里问老师问题”“到办公室里和老师交流”等阶段，一个行为达到了再继续下一个行为，直到建立新的习惯。
5、如果我们把人的内心世界比作一幢房子，青春期的自我认识就相当于“老房子装修”。孩子小时候依赖父母的管教，房子的格局布置更多是父母的喜好和选择。等到了青春期，孩子要成为自己房子的主人，他会根据自己的喜好偏向去重新装修，对房间的格局、家具布置、基调做调整，丢掉一些不适用的，添加新的内容。他们会把所有的内容重新安排一遍，即使还是原来的内容，也往往也会有一些位置顺序上的改变。只有经过重新改造的房子，才更适合居住，才真正属于孩子，也才有了新的气息和生命力。
6、虽然Siri不像真人那样灵活多变，但作为日常游戏、随时随地想练就练的工具，真是最好不过的了。
7、中学生纹身，虽说没什么错，更没有违法，但是影响将来的升学、工作。进校读书的同学都表示，只因为当初年少不懂事，如果当初有人跟他们说了这些厉害关系，他们一定不会去尝试纹身，这个代价太大了。
8、《虎妈猫爸》有这么一个剧情：罗茜茜刚被保送直博的时候，博导陈小武开车带罗茜茜到他姐姐家，进门不久他就把防盗门反锁了，然后开始讲他和师母关系不好……然后他就要霸王硬上弓。
9、中考语文专家推荐给中学生的30本阅读书单
10、那些在化学方程式上有问题的同学，也可以借助这款软件来提高自己对方程式的理解。你去试了就好比你做了，和你单纯地学，完全是两码事。
11、遭遇情绪困扰的学生，往往是长期忽视了自己积极正向的经验，形成了消极的自我认同。因此，我们运用循序渐进策略，通过“行为强化”、“延迟决定”、“价值引领”等方法，引导学生在“行动、体验、反思、再选择”的过程中，学习针对具体问题的替代行为和处理技能，帮助他们积累经验，寻找积极的自我认同。在这一过程中，教师要以宽容之心欣赏、鼓励学生，指导他们用合理的方式表达情绪，不断强化积极的行为，发展出全新的、精彩的生命故事。
12、一本有关宇宙学的经典著作，将纷繁复杂的宇宙物理学用极通俗易懂的语言介绍给普通读者。
13、每天都会推送一些好诗好古文来阅读，内容十分齐全，检索方式不仅有按朝代、作者、教材分类的常规方式，还有诗集和类型的检索，而且有朗读功能，当然了，平时学习的古文毫无例外都找得到，而且涵盖了赏析，注释，译文等等，比课本还要全。
14、《史记选》王伯祥/译注
15、因此，我这节课以“突破性格标签”为切入点，以三个在中学生群体常见的对于性格的“误解”为例，引导学生通过科学认识性格，达到接纳自己、用发展的视角塑造自己的目标。这也是我个人对于”性格“这一主题的理解和尝试，如有不合理之处，欢迎探讨。
16、关于家庭教育方面，陈老师还推荐家长们看看，梁启超的六条家庭教育原则，可谓是字字玑珠！
17、100%同学会后悔曾经的纹身
18、本书是《史记》的精华选编。《史记》首创“纪传”为主的史学体裁，即第一次以人为本位来记载历史，人物从帝王将相到农工兵商，众多鲜活的面容组成了波澜壮阔的历史画卷！
19、(配音大赛)杨清华：这位女神有点麻辣
20、但是实际上，我们眼中的孩子，会是这样的：学习时哈欠不断，刚学过就忘记，考试直线下滑；情绪时好时坏，激动时信心满满，沮丧时候恨不得消失，而且沮丧的情绪更多；很少和父母沟通，房门紧闭，回答基本上是电报语；可以废寝忘食地打游戏，避开父母的各种监督，钻空子……
二、
1、《外国名家散文经典》于文心/选编
2、流水线的生产方式可能适用于制造产品，在教育人的时候可能会导致各种各样的问题。教育中的“从众”问题在于：人并非一开始就符合标准等级的。换句话说，人是最难被标准化的。所谓“从众”，就是当前教育系统中，用单一的能力标准来评价学生，从而判定其“不够好”或者“有缺陷”，将他们从正常人中区分出来。从这个角度看，从众的替代性选择不是宽容破坏，而是鼓励多样性。学生的天赋各种各样，因材施教才是教育最佳的选择。
3、以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长挂起了一盏盏明亮的桅灯。
4、您提出这个问题，可能您是一个初中学生的家长这样一个身份，或者相关新媒体账号的运营者。
5、当然，除了地方的，也需要适当了解全国初中教育资讯的话，可以查找相关的初中教育的总榜，一般找到排名前五的微信公众账号就可以做为信息参考的公众号了，如果需要更多去他的公众号都可以用这种方式来查找。
6、例如说女孩子会跟自己的母亲冲突严重，实际上依恋，这个时候有的女孩子会跟妈妈关系特别紧张，男孩子有时候会跟爸爸冲突严重，甚至父子两个没法正常的说一句话的情况比比皆是。可以这样来化解:作为父母，首先要学会收起“我”，去认可孩子“我”，在不触犯原则的情况下，让孩子的自我意识得到一个膨胀，得到一个满足。可以允许孩子在一定的范围内自己做决定。这样得到认可的孩子就为沟通打下了良好的基础。
7、不论是山水散文，还是人物散文，梁衡的作品中都可见智慧的哲思与感悟，充满大气磅礴的深刻思想。充溢的激情蕴藏在深沉的思考中，别有的那份厚重与沉实，避免了简单的抒情与表白，显示出大散文的气韵。
8、写实记录共分为四大板块，分别是思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养，然后每个标签里面还有小的标签，比如思想品德里面又包括了：学习体验传统文化、关注国内国际实事、参加主题教育活动。这些指标都需要完成，每选择一个指标后，将参加的活动或者感受写出来，就算完成了这项任务。
9、丰富故事问题外化发现生命的力量
10、老妈的规劝：闺女，要适当吃一点才有劲减肥啊！
11、他说：“要各人自审其性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以靖献于社会，人才经济莫过于此。”
12、这个时候，你就可以利用这款软件来画函数图像，从图像中更好地了解数学规律。你只要将参数输入进去，秒秒钟就能得到图像。通过数形结合，你能更好地理解题目。
13、《落花生》许地山/著
14、点击“喜欢作者”，赞赏12元(无限期)。
15、或者只是三五好友之间的小互动
16、一路走来，随着女儿一天天长大，在给女儿择园和择校的过程中，有仔细研究考察的对比，又有很多机缘巧合的随意。时至今日，有一点感悟和心得就是，没有任何一所学校的教育是最完美的教育。在择校的路上，千万不能盲从，一定要结合自身家庭的教育理念和资源前提下，做出最优的选择.......
17、1)重听第一次配音作品，思考优点和不足
18、《愿你与这个世界温暖相拥》毕淑敏/著
19、《狼图腾》是作者以自己11年的草原生活感悟，以近乎自传体的叙事视角，倾其半生心血著成的一部有关人与自然、人性与狼性、狼道与天道的长篇小说。
20、我发小刘宇是搞地质勘测的，他最喜欢带儿子去探险。比如，上周他就带儿子小刘野营去了。奶奶本不想上孙子去：“那个山太陡了，摔了咋办？”“还有野猪，危险得很。”
三、
1、父亲觉得奇怪：“怎么了？”
2、朋友感叹：真是醍醐灌顶。
3、在父母特别强势，掌控欲特强，领导惯了的家庭中冲突尤为严重。
4、“例外”是当事人的问题没有发生或严重程度较低、发生次数较小、较不被注意到的特定情境。当深陷困境时，人们往往看不到自己的优势或成功，容易全盘否定自己。“寻找例外”是邀请同伴和当事者一起去思考想要的目标或解决方式早已存在的事实，如果是曾经做过的解决方式，就多做一点，如果有偶发的成功经验，就去寻找如何才能再发生。同伴们一起讨论：“这个问题什么时候不发生？”“你想要的这个目标有没有什么时候曾发生过？”“当时是怎么做到的？”
5、《三体》三部曲被誉为迄今为止中国当代最杰出的科幻小说，是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。北京2017中考加入了科幻小说的考察，《三体》真的是可以看看哦~
6、原创不易，所有资源仅供上课使用，禁止参赛、投稿、商用，改编或使用请注明出处。
7、著名美学家朱光潜晚年心血之作，打破教条，冲破文艺创作与美学禁区的经典，朴实做人，老实做事，净化人心，美化人生。
8、知识点：青少年的自我同一性
9、新冠疫情打乱了我所有的计划。回老家过年就滞留半年，6月北京短暂开学一周，又因为突发疫情被关在家里1个月。由于疫情不方便到处跑，也不方便约见朋友。我便每天在家陪女儿上网课。有一天，她突然说：妈妈，咱们能不能去一个离表弟表妹近一点的城市生活？(疫情滞留老家期间，表弟表妹和她年纪相仿，都上五年级，不用上课，每天在一起，开心极了)我想，那就只有成都了。四川因为前省长尹力出自卫生口，所以疫情控制非常好。我也担心北京冬天疫情更严重，就想着回成都找个培训机构或者适合的学校过渡一年，看看形势再做打算。于是打包好所有的东西，收拾好必用品，带着两只宠物猫，就自驾回四川了。
10、我身上同时出现互相矛盾的性格，这是有心理问题的表现吗？
11、作为爸爸，我们在生活中有没有常常对孩子表达爱呢？
12、我们欢迎所有喜欢配音的你
13、系统错乱了。个性标签查看方法如下：手机端方法：打开最新版的手机QQ，进入“我”;再点击你的头像→进入“我的资料”→打开“个性签名”;这里就可以查看到自己当前所有的历史签名了(好友同样也能看到);然后在目标签名上向左滑动触屏，就会出现删除按钮。提示：如果在“我的资料”里找不到“个性签名”的入口，需要事先设置一个签名后重新进入就看到了。另外介个功能只有在最新版的手机QQ上才有，在旧版上可能不支持。电脑版的QQ是在主控板上面直接点击个性标签就行了，也可以在我的资料里面更改。需要轻点成员头像，里面有个专属头衔，点一下就可以设置了，如果是好友的备注，那就更简
14、《林清玄散文》林清玄/著
15、有一首歌，坑了大家十几年了！不信你唱唱：“你挑着担，我牵着马。”回想下西游记里的分工，沙僧挑着担，悟空带路，谁牵着马？谁唱谁八戒啊！。
16、逻辑思维很强，但是数学就是不好？
17、梁启超曾在给孩子们信中如此表白：你们须知你爹爹是最富于情感的人，对于你们的爱情，十二分热烈……
18、《契诃夫短篇小说选》契诃夫/著
19、注：本文内容引自“简单初中生”。
20、父亲又说：“想买什么就买，别亏自己。”
四、
1、初中一年级，他爸问他：“怎么才能让别人尊重你？”
2、提高听力的方法就是先听低倍速，逐句听、反复听，听到可以逐句默写，然后换成中倍速、高倍速，最后只错了两个单选题。
3、点击领取：小学数学全十二册236节优质微课
4、作者有很多对于生活的热情与思考。把心放平一点，脚步放慢一点，会发现很多简单美好的小事，都是世界温柔的馈赠。
5、东方献给西方礼物、献给所有疲惫的心灵一本关于生命、爱情、自由、美的箴言书，满含着东方气息的超妙哲理和清丽文辞。
6、目标模糊空洞的另一个原因子在于孩子没有自我管理的意识和能力，一直被父母安排规划，让孩子会觉得很多事情理所当然，或者唾手可得。
7、在隐隐约约的灯光下，寻寻觅觅，寻找美好记忆，那记忆中的你带走了我全部的忧伤。有些话，你不经意的说出口，我却很认真的难过。苦尽甘来，苦不会尽，你也不会来了。不轻易间我们走到一起，却在不轻易间分道扬镳。我对你付出的青春这么多年，换来了一句谢谢你的成全。你给我的回忆真好，差一点就是一辈子。所谓爱，就是当感觉、热情和浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜对方。好好吃饭，好好睡觉，好好挣钱，好好花钱。不为不值得的人生气，不为不值得的事失眠。大概因为再多的喜欢，也换不来未来。分开以后，未来有一万种可能性，只是这个可能性里，再也没你。当你死心塌地地爱上一个人的时候，你也许无法再骄傲。
8、在征得阿程同意后，同学们把他打架的故事编写成小剧本，在心理辅导活动课《深呼吸》上，我们重现了这段故事，大家也纷纷展开讨论如何面对愤怒的情绪，如“遇到别人不公平的对待时，可以用哪些方法表达自己的愤怒？”“可以找谁倾诉我们的烦恼？”“怎样向同学表达歉意最得体？表情是怎样的？语言是怎么样的？”“我们的行为会给哪些人带来哪些后果？”……
9、泡椒凤爪啊，又脆又辣，吃一个整个人都清醒了。话梅也不错，有事没事扔一个话梅到嘴巴里，那酸爽才够劲。还可以来点口香糖清新口气啊，也能提神的。
10、具体的(Specific)
11、他爸在他暗恋一个姑娘时说：“一个姑娘不会因为你专一痴情而喜欢你，只会因为你优秀而喜欢你。”
12、“挪威的森林”本是披头士的歌曲，在这寓意年轻必经的彷徨、恐惧、摸索、迷惑的表征。那些平缓舒雅的文字背后，涌动着年轻时代特有的伤感和激情，说出我们一直想说出的话，那些纯真年代的——爱的物语。
13、梁启超说：“我生平最服膺曾文正两句话：莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想他则甚？一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无人而不自得，而于社会亦总有多少贡献。”
14、为此，我们探索开展积极的同伴叙事，引导初中生在同伴的协助下，从讲述自己的故事和倾听他人的故事开始，从解释现象到认识自我，帮助初中生逐渐提高情绪的自我调控能力，丰富积极的情绪情感，发展良好的行为习惯，学会接纳自己，与他人和谐相处，身心健康地成长。
15、很多孩子也缺少价值观念，会简化成“财富自由”“成功出名”的社会化标签……
16、记录了作者1934年回故乡湘西时的所见所闻。这是沈从文与夫人张兆和的约定——每日一封信，记录沿途风景。作者以隽永的文字，为他们谱写了一曲美丽的赞歌。也为湘西的风土人情，填上了重重的一笔。
17、平常生活中，加以满足孩子
18、女儿听了，半天不作声。
19、研究意义：同伴叙事塑自我积极情绪助成长
20、不要和父母吵架。因为你吵不赢的时候只有挨骂，当你吵的赢的时候只有挨打了。听话吧！。
五、
1、一个孩子成功，可能是个体因素，九个孩子皆成才俊，那就一定是家庭教育的原因了。我们翻开梁启超的家书，砚海拾遗，如获至宝。给孩子正面影响，父亲可以做这些事：
2、小说故事精彩曲折动人，以饱含激情的笔墨，超然物外的审视目光，展现了浓郁的民族风情和土司制度的浪漫神秘。
3、这是一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书，作者用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。
4、叙说故事聆听彼此接纳成长需要
5、这本书，简直是给我们开放了另一个世界，每一位阅读这本书的人都会震惊，原来历史可以这样写，原来历史是如此的有趣、复杂、丰富，原来历史人物并不像我们的教科书上讲的那样单调、格式化。
6、(2)初中生情绪发展危机
7、物理是一门需要大量实验的学科，很多较为抽象的物理概念，通过实验后都能具象化，帮助我们更好地理解公式等。
8、心理学家霍尔认为，到了青春期，人的“身体与心理跟以前相比，大为不同，而发展的趋势是跳跃而来的。他们对于社会的义务感和新的爱情生活，忽然惊醒”，“他们既不了解世界，又不了解本身生理的发展所引起的心理变化。”因此，他把青春期称为“危机时期”。
9、第三个标签是两个性格截然不同并且对自己的性格不够满意的学生，互相羡慕着彼此性格的故事。这里让学生自由发挥，讨论如何突破这个标签。有个班学生的分享让我印象很深，有个同学说经常听到有人说自己“脸皮很厚”，她觉得这是个负面评价，担心对自己的人际关系有不利影响。这时班上另一个同学说：“你怎么会这么想？我眼里你是很坦诚直率的啊，而且我们好几个同学觉得你很放得开，在班上有那种需要公开演讲或者表演的时候，我们都觉得你一定会表现得很好！”这个同学还没说完，就有很多学生表示认同。所以我们要突破的第三个标签其实是要接纳自己性格的不完美，欣赏他人性格中好的部分。
10、通过两个问题来让学生认识性格。
11、今天，就根据我们课程观察和长期的青少年个案咨询，聊一聊孩子的能量卡在了哪里？以及对此，父母可以做些什么。
12、老板，钱对你来说真的就那么重要吗？讲了三个多小时了一分钱都不降？
13、《毛泽东传》中共中央文献研究室/编
14、这个软件的一大有点就是能够帮助学生总结历史知识点。
15、情绪虽然没有好坏，但是对事情和行为有组织功能，开心时更容易投入，难过悲伤的时候整个效率都会下降。
16、一位我尊敬的公务员朋友，讲过他父亲教他做人的故事：
17、《读书与做人》梁实秋/著
18、“她没有打工，是在谈恋爱。有一次她约会回来对我说，其实她不喜欢那个男生，只是喜欢他替自己买单而已。她还说我傻，可惜了这张脸，如果她有像我这样漂亮的脸，根本不用向家里要钱。”
19、罗茜茜没有像其他女孩子一样，迫于导师的打压和恐吓而默默忍受。因为父亲对她说过一句话：“千万不要为任何事情出卖身体，以换求什么好处。”所以关键时刻，她选择了抗争。
20、当情绪上的冲突和矛盾发生时，特别是客观上造成自己的行为与道德观念、规章制度相抵触时，学生们往往很希望老师了解“真相”，了解自己是有理由的，但他们又很怕老师知道“真相”，因为他们不确定老师了解事情的“真相”以后，会给自己带来哪些“麻烦”。这种不信任其实源于内心的不安全感，因此，教师邀请当事人的同学、朋友参与解决问题，和自己最相似的同伴口中讲述的故事，最接近学生所理解的“真相”，也更易于他们接受这些可能被自己忽视的“真相”，为真正解决问题搭建起良好的沟通之桥。
六、适合初中生的个性标签
1、指教师引导学生，在相互倾听和叙说成长故事的过程中，宣泄被压抑的情绪情感，获得积极力量的支持，丰富积极的情感体验，进而学会多角度地看待问题，建立和谐的人际关系，在反复练习中提高情绪的自我调控能力，获得良好的自我概念和自尊，促进健康人格的发展。同伴叙事是自我反思、建构与发展的过程，也是同伴互助、支持的过程。
2、《一个人的村庄》刘亮程/著
3、带来了配音方面的一些干货
4、大部分孩子需要较长时间思考自己的优点和缺点，写出的内容也缺乏独特性；
5、2)回顾之前的要点3)大声朗读again
6、行动的过程中，总会遇到种种困难。对初中生情绪发展危机的干预，不是每一次干预都会有明显的改观，我们应该有坚持的信念，多看到学生的成功和希望，千万不能歧视或者翻旧账，要加倍关心他们。小小的改变和一点点成功的体验，就是尝试和突破，就能不断强化他们自爱、自信、自尊的信念。
7、成功经验是值得显扬的，我们邀请学生的重要关系人来当观众，一起来参与、见证学生改变的努力与喜悦。还可以把一段时间努力改变后的成果，以语言、文字、图画、戏剧等形式广而告之。
8、第一部分《万能的人类》以生动幽默地笔调讲述了人类自身进化和征服自然的故事；第二部分《上古的人》主要叙述了上古时代两河流域灿烂的文明，也从一个侧面显示了人类征服世界的卓越本领。
9、《文化苦旅》余秋雨/著