1、雅丹地貌在维吾尔语中就是「具有陡壁的小山包」的意思，地层多为半固结、松散的土壤，它们纹层的方向和当地主要的风力方向是一致的，因此，雅丹地貌是土状的沉积物经过风蚀作用进而形成的地貌，经过风力作用的土墩或风蚀凹地。
2、诗卷载有律诗45首，跋文两篇。几乎所有的诗都交口称赞问陶、子坚的诗才画艺，并对他们怀才不遇表示痛惜，如“一生空抱不凡才”(石韫玉)、“岷峨黯淡诗魂冷”( 李宗瀚)、“峨嵋客已作飞仙”( 顽石老人王泽)、“叹息南飞鹤不来”( 梁章钜)、“梦绕峨嵋残雪冷”( 屠倬)。这些诗章，如用一语以蔽之，即“一声叹息矣” ，他们都没能跳出文人雅士的窠臼，都是些言之无物、无关痛痒的文字。他们对这两位空抱不凡才，表示婉惜，也确实是在情理之中，毕竟问陶在诗坛有李白再生之誉啊！
3、一般我们说侵蚀、溶蚀的时候，他们有个大家都知晓的名称，即风化作用。
4、丹霞地貌以陡崖坡为特征，以红色为主要色调，除了红，也有橙黄灰等颜色，几种颜色交相辉映，令人叹为观止。
5、"我读书的时候有三个学生选了哈耶克先生的课。哈耶克先生当时已经60岁了，一头白发。课上大家讨论很热烈，哈耶克先生不常讲话，每讲必到点上，几句话分析清楚，安排下次的讨论，下课。老先生马上站起来为女学生穿大衣。我们三个学生中一个女生个子很矮，老先生个子很高，第一次，这个学生有点紧张，老先生给她调节高度，半天才穿上，第二次学生就很自然，等着老师低头俯身。你说尊重不尊重？这是世界大师，全世界认为是大人物。这就是真正平等的文化。只有教条式的了解，才认为精英和平等是冲突的。"
6、四丰山——俯看之，连绵起伏、重峦叠嶂、千峰万仞、崇山峻岭；仰看之，危峰兀立、怪石嶙峋、峰峦叠嶂、奇峰罗列。
7、《方圆》：怎么看待自己法学界“文献帝”这个称号？
8、例句：为了我们层峦叠翠的青山，我们要行动起来，保护环境。(层峦叠嶂的意思)。
9、 冬已尽，春已来。愿山河无恙，人间皆安。
10、独学而无友，则孤陋而寡闻。在读书学习过程中与身边的师长、同学、朋友广泛交流讨论，或以读书会、讨论会、读书沙龙等形式，相互定期或不定期交流所读所思，从中共同体验学问的乐趣。共同学习的好处在于：首先，每个人对于同一个问题，同一篇文章，都可能存在不同的视角。师友对你的诘问，有助于厘清阅读和研究思路。其次，如果你阅读了，就会有表达欲，如果你阅读了，讲述了，但没说清楚，或者别人没有听懂，那么说明你还没有真正理解，也逼迫你进一步思考和梳理你的阅读、思考和研究，推动你的研究。
11、林则徐在诗里没有吟风弄月，没有浅斟低唱，更没有无病呻吟，有的是他政治价值取向的诉求和呐喊。他在诗情中抒发了理性。在这卷诗图中，载有与他“志同道合，相得无间” 陶澍的诗：“此石谈诗舫，仍传载酒名。师曾推一字，石与话三生。得法头应点，栖神貌不更。卅年怀旧梦，踪迹虎丘盟。”还有陈銮步林则徐诗韵的诗：“诗禅本一家，根尘不容昧。石顽尚点头，人悟宜削胏。(古时以木为牍，削牍所弃的木皮叫削胏zi)谈深乳入酪，妙解遗细碎。湛湛诗人心，静与明月对。生公去已久，此客亦千载。豪气尚江湖，深情想襟佩。哦君七字诗，逼我三舍退。”陈銮读了林则徐的诗，有点自惭形秽了。相与比较，诗的境界高下悬殊，不言而喻。
12、亦作“层层迭迭 ”。形容层次繁多、错综复杂。
13、(出处)：《明王绂北京八景图·居庸叠翠》:绘都城西北居庸关景色。山崖峻绝，层峦叠翠;两山夹峙，中有石城，南北设门，置军卫以守之。
14、他绝不是那种自恋型的话语快乐主义者。他是进入幽深曲折的思想世界。我在台北、在上海、在杭州，都多次听过他的讲演。周密的逻辑，严谨的推导功夫，最后是令人惊叹的内在力量。
15、丹霞地貌的发育始于第三纪晚期的喜马拉雅造山运动，最初的最初，流水中的颗粒沉积为平行的红色地层和水平沉积地层。
16、一本书注定无法解决所有问题，因此还是需要多读书，特别是多读外国法和比较法的书，多读译著，多读英文原著，使得研究不限于在中国本土法律规范框架内的法解释，还可以激荡起对中国法律制度的不断反省和思考。
17、这里群山环绕重峦叠嶂，青山滴翠。我置身在这样的环境中，仿佛来到仙境，令人陶醉，令人感叹。
18、 我和春彥，聽得笑不可仰，阿仁握緊雙拳，神抖抖，一幅七十四歲老年魯智深的心神蕩漾。
19、 老闆一點不笑，繼續講，現在搞夜市，歡喜搞一條街，不對的，夜裡出來白相麼，是要一點一點白相過去的。南昌路看看一家小店，白相一歇。彎到雁蕩路，弄碗冰凍綠豆湯吃吃。再穿到重慶南路，看看人家斗財積(蟋蟀)。一個夜裡，串來串去，可以玩很久。現在弄一條街，大家賣差不多的東西，五分鐘從頭走到尾，統統白相好了，有啥意思？弄得像嗎？
20、《方圆》：请大概介绍一下你书房里收藏的书籍情况。
21、 老領導趙超構先生，是我恩人，大恩大德，恩重如山。趙先生故世，靈堂是我去扎的。我拿史美誠先生尋來，當年上海萬噸輪下水，那個紅綢球，都是史先生扎的，扎得大，扎得好，我請伊來扎趙超構先生的靈堂，通宵，十幾個小時，靈堂弄得贊啊，第二天一大早，殯儀館來跟我講，他們要進來拍錄像，殯儀館從來沒有看見過這麼贊的靈堂。我算對得起恩人了。
22、崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。
23、悬崖绝壁：形容山势险峻。同“悬崖峭壁”。
24、出处：宋陆九渊《与王谦仲书》：“方丈檐间，层峦叠嶂，奔腾飞动。”语法：层峦叠嶂联合式；作定语、状语；形容山岭重叠，峰峦相接。示例层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！远远望去,天山山脉层峦叠嶂,美丽极了。
25、 张书记拿了一叠传单递给我儿子说：“你是学生，就发传单吧！和你妈妈一起把传单发到每一户有人的家里。”我拿过来一看，一份共两张，分别是衢州市疫情联防工作领导小组发的《城乡居民告知书》和太真乡人民政府发的《太真乡疫情防控村民须知》，里面的条文无一不是对父老们的谆谆叮嘱。值成也和我们一起发传单做宣传，只不过张书记还递给他一面铜锣，让他主要负责敲锣吆喝。网上敲锣宣传疫情防控的视频看过不少，也充分表现了民间宣传人员的智慧和能力，但我觉得那是人群密集的地方适合的方式，对于我们这样分散居住的小山村，应该并不是唯一的方式。
26、有一次在上海图书馆，林先生看到一段熊十力关于"孤往精神"的语录，低首吟叹，后又说："不过，这与西方不同。西方思想大家，到头来，都没有这么强的自我。"但是我看林先生讲思想史，看到后来，依然"有人"。
27、宋华琳：就社会科学研究而言，文献材料可能比方法还重要，史学家周传儒曾说：“近代治学，注重材料与方法，而前者较后者尤为重要。徒有方法，无材料以供凭借，似令巧妇为无米之炊也。”我的确是喜欢搜集文献，这不仅包括买书，也包括搜集电子文献，下载英文文献，对文献进行分门别类的管理。
28、一列山峰南北横卧，两望不到边，高山峻岭，层峦叠翠。
29、宋华琳：我国属于法治后发国家，因此进行比较法的研习，这对于我国法律学说的精细化，法律制度的完善，都有重要的意义。大陆法系的著作，相对更具有体系性，对我国法释义学的构建，具有非常大的启发意义。我很遗憾不懂德语、日语等大陆法系语言，因此只好借镜台湾地区学者的研究成果，近年来利用去台湾参加学术会议的机会，买了不少台湾学者的著述，收获良多。
30、(解释)： 峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。
31、高耸入云：耸：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。
32、成语拼音：céng céng dié dié
33、(拼音)： chóng luán dié zhàng
34、我想法学界比我搜集文献更广泛、更全面、更深入的师友，一定大有人在。或许因为我喜欢与学友、同事、学生分享文献，因为我相信“独乐乐孰若众乐乐”，所以有人认为，我这个外号的关键在于“献”，把搜集好的文献分享给大家。
35、张问陶晚年自号“药庵退守” ，“ 药庵”乃“药密饮食稀”；“退”与“ 太” 谐音，“太守” ， 原是张问陶的职务，刚被官场踢出，又身怀病痛，还不忘幽自己一默，渡人于快乐之境，这自有他的自嘲，更有他的自负，寄寓了他对官场的无奈与轻蔑。
36、从经济学角度看，为什么一些法律初衷很好，结果却事与愿违？
37、我的学生大都来过我的书房，我会给他们讲，我大致有哪些藏书，推荐他们读一些书，给他们展示我的读书笔记，教他们怎么用数据库查论文、查案例。书房也接待过一些师友，书房是读书人的精神家园。
38、英文翻译：rangeuponrangeofgreenhills.
39、 世界上的事情，是很厲害的，永遠不要以為自己什麼都知道。從前有次我坐公交車，26路，淮海路上開的，車子擠得腰細，上來個懷抱嬰兒的婦女，我拍拍坐在座位上的一個年輕人，叫伊讓只座位出來。年輕人朝我翻翻白眼，不肯讓，坐著就是不讓。我氣來，開始打他，我站著，他坐著，他怎麼打得過我？打不過我，他叫起來，講他不讓座，是有原因的，啪地一下，他挖了一只眼珠子下來，我一只眼睛是義眼，假眼睛，我是殘疾人。腰細，我被他嚇煞了，一只眼珠子拍在手心裡，從前的國產義眼，質量很差的，很嚇人。妹妹，這是真的事情，我不騙你。
40、在问陶老家四川遂宁的媒体上，曾看到这么一则趣闻：1958年3月，毛泽东在“成都会议” 结束后，乘江轮东下，进巫峡，两岸青壁千寻、深谷万仞，引起了毛泽东浓浓的雅兴，他问陪同的任白戈，名为巫峡十二峰，这样的奇峰到底还有多少？任白戈便引用了张问陶两句诗：“可怜十二奇峰外，更有零星万万峰” 。毛泽东连连夸赞道，张问陶答得妙啊！答得妙！
41、危峰兀立( wēi fēng wù lì ) 形容山势险峻。
42、水流搬运过程中剩余的巷谷崖麓的崩积物会形成坡度较缓的崩积锥，随着沟壁的崩塌后退,崩积锥不断向上增长，覆盖基岩面的范围也不断扩大，崩积锥下部基岩形成一个和崩积锥倾斜方向一致的缓坡。
43、张问陶用“南飞” 两字，应有两层意思：一层是实指，他从山东辞官来苏州是由北向南；但联想到曹操的“乌鹊南飞”句，可以窥知张问陶隐约表达出他在乱世中，心怀惴惴、凄惶处境的孤独感。林则徐深知其人其情，所以用了这句诗来作设问或反问，流露出一丝惆怅。
44、例句：驮马探险队用驮马运载干粮和帐篷越过了这些崇山峻岭。
45、释义：(山峦、林木)青翠重叠，指层叠的山色。
46、今年初夏在杭州刘庄，湖光山色，风景如画。而林先生视若无睹，因为他一谈起话来，就进入自己那层峦叠嶂的天地。以至于元化先生要叫我们停下来，给林先生一点休息。这个时候我就觉得，似乎西湖的水软山媚，与林先生的调子总有些不太一致。
47、林先生海外得名师，席尔斯、史华慈、哈耶克、阿伦特、博兰尼，他都直接师从过。年前，林先生以一个月之功，校译史华慈先生两千字的临终遗文，宗教般的虔敬与近乎严苛的精心，闻之令人一震。《殷海光林毓生书信录》，常写听课情形："哈耶克今秋回来讲学。""汉娜·阿伦特，一头灰白的头发，是一位很和蔼的老太太，头一堂课，因为人数太多，换了两次教室，我已和她单独讲好了一个tutorial(导师课)，跟她念Aristotle(亚里斯多德)的NicomacheanEthics(《尼各马可伦理学》)。""如仍弄不出点东西，可真应像你说的应该一棒子打入地狱去。"
48、青山碧水：青色的山，绿色的水，形容秀丽的景色。
49、《方圆》：我注意到你书房里有大量的英文书和台湾版书籍，搜集这些书的过程发生过什么值得回味的故事？
50、高耸入云( gāo sǒng rù yún ) 耸：直立，高起。 高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。
51、实际上做学生的时候，愿意读书，但买不起太多书，也放不下太多书，但现在的悖论是，有了书房，有了书橱，有了购书的经费，但由于日渐增多的杂务，看书的时间是越来越少了，待在书房的时间也比以前少。
52、(拼音)：(céngluándiécuì)
53、丹霞地貌的形状也各不相同，有的呈堡状，有的呈墙状，有的则呈柱状等不同的形状。
54、 我以前做記者的時候，去採訪過滑稽戲泰斗楊華生先生的胞妹綠楊，老太太很長壽，將近百歲了，問伊長壽秘訣，老太太講：活得凶，喜得快。講得好吧？人生最苦，是喜來喜去喜不掉。
55、引证：元代·张养浩《山坡羊·潼关怀古》：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
56、江南没有北方粗犷的.山峰，没有那种"重峦叠嶂，隐天蔽日"的壮美与豪放，好似一位青衣女子拿着红牙板咿咿呀呀在戏台上唱着，满腔柔情如那涓涓的细流，流入人的心里。
57、那里有清澈见底的薄山湖，有重峦叠嶂的嵖岈山，其中最美的是金顶山。
58、简单来说，风化作用就是地壳表面的岩石在自然外力的作用下被破坏了。
59、例句：两种势力犬牙交错的领域，是双方的必争之地，关系特别紧张。
60、我常对学生们说，中国的人文学生和想做老师的人，都该读读《殷海光林毓生书信录》。那里面，对人文学术权威的诚服，对美于黻黼文章的学理嘉言的深心欣悦，尤其是师生共同求学问道的一幅真朴恳挚之心，师生心灵的平等交流相通相契、一幅亦师亦友的浓厚情感，流荡字里行间，具有永远的魅力。
61、高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
62、丹霞地貌是地质沉积作用的典型代表之而给人以苍凉雄壮的黄土高原，也是千万年的沉积作用形成。
63、此山虽然不是什么风景名胜，但也生的重峦叠嶂，奇峰妙壁，是个平日里人们游山玩景的好去处。
64、《载酒论诗图》应是一本册页(见朱为弼题款：“子坚七弟过访淮阴，以此册索题”)，有个题签，没有落款，从字迹上判断，应是张问陶手迹。(蒋吟秋编《沧浪亭新志》误“问”为“向” ，见卷四第八页)
65、我说的层峦叠嶂之美，也是表明林先生的思想世界的深处里，只见"山"，不见"人"。如禅宗说的"高高山上行"。金岳霖先生说熊十力的哲学里"有人"，而他的哲学里"没有人"。这是中西方哲学的一个区别。
66、我也曾先后参加和组织过几个读书会，在2001年至2003年间，在上海参加朱芒老师组织的读书会，与朱老师、林彦、凌维慈等讨论比较行政法的文献。在2003年至2006年间，在浙大读博，和学友胡敏洁、凌维慈、苏苗罕、骆梅英、唐明良、高春燕、李志强等组成以研习外国行政法为主的研习会，每两周一次，阅读文献，进行学术交流，收益良多。在2006年至南开任教后，组织学生参加的学习会，至今已上百次，多人也以此为基点，走上了学术道路。
67、那时王元化先生与我、林先生夫妇都住在那里，我们得有十多天可珍惜的朝夕相处。毓生先生和元化先生都是典型的思想型的人物，餐桌上三句话离不开观念的辨析与人物的臧否。
68、悬崖峭壁：峭壁：陡直的石壁。形容山势险峻。
69、 歲月及人，darling，誰款款，與從容。
70、「风化」一词中虽然带有「风」字，却并不一定是「因风造成的变化」，也有可能是因温度变化、冻融、有机体、水、风和重力等外力的作用下，发生的崩解、碎裂和变质。
71、出自陆九渊《与王谦仲书》：“方丈檐间，层峦叠嶂，奔腾飞动，近者数十里，远者数百里，争奇竞秀。”成语用法：作定语、状语；形容山岭重叠，峰峦相接。
72、 上海要搞夜市，關鍵麼，是要人家真的不想回家，儂看日本人，深夜食堂，人家是真的不想回家，格麼搞得好。上海哪能來賽？上海老婆這麼凶。
73、在我们那个群峰环绕重峦叠嶂的山旮旯里，考上大学是跳出农门的唯一出路。
74、(解释)：层峦：山连着山；叠嶂：许多高险的像屏障一样的山。形容山峰多而险峻。
75、"五四人物西化浅，而我的西化比胡适他们深多了。这是多年在西方熏出来的。比如西方人开会从不浪费别人时间，话都说得很精炼，这是尊重别人的一种好习惯。中国人开会却常常套话空话，而且成为不解决问题的自我表演而已。"这我也有同感。平时我们总说西方人爱自我表现，其实有时候，中国人更爱自我表现。