1、课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自我看电视，自我整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立本事强。
2、本人遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。本人有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，本人思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。
3、我毕业__中学，今年的九月来到__一中这所学校，今天站在这里很高兴。我比较喜欢数学和物理，因为在平时的学习中，我喜欢动脑筋，在数学、物理等计算能力上非常的好。对于文史类的读物，我也有独特的见解。
4、上海交通大学2019年浙江省三位一体综合评价招生简章
5、六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。
6、公示无异议的高校专项计划入选资格学生按生源所在省级招生考试主管部门的有关规定填报我校高校专项计划志愿(填报高考志愿时，具体填报方式、填报时间等以生源所在地省级招生考试主管部门规定为准)。
7、 未获得我校“校园开放日”综合成绩考生也可在其所在省市全国普通高等学校入学考试提前批次本科志愿栏内填报我校(有特殊规定省(市)除外)。
8、 自2013年起采取先面试后体质测试的形式对报考的优秀高中生进行考察，获得“领军计划”认定的学生将享受高考总分最高降60分录取(特别优秀的学生可享受最高降至一本线的录取优惠)，以及最高加30分选专业的优惠政策。
9、有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理化学生物等学科的实验操作;能够结合所学不一样学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新潜力。
10、随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。(高中综合素质个人自述500字)。
11、 注：上述专业学生入学后进入海宁国际校区学习(四年)，在规定年限内达到所学专业毕业(学位)要求者，将获得浙江大学毕业证书、学士学位证书和美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区学士学位证书或英国爱丁堡大学的荣誉学士学位证书。
12、大家好!我的名字叫杨_，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是11岁。
13、学习的方法是因人而异的，不要一味去模仿别人的学习方法，有些人总是认为高考状元的方法就是最好的，人家说怎么学就怎么做，鲁迅不写过一篇拿来主义嘛!学习上也一样，取其精华，取其糟粕。我觉得勤奋不等于不休息，有些人晚上睡很晚，中午还不睡觉，说不瞌睡，那是假的，虽然你上课确实没睡着，其实思维跟本跟不上，从生物角度说吧，神经已经部分在休眠。有个理论叫7大于就是说你学习小时休息一小时比你学八小时效率高。我是比较相信的，我在高中从来不熬夜的。
14、分组：面试根据学生报考的科系划分，在校测试过程全程录像，专家组成、分组情况和学生面试顺序均由抽签随机确定。
15、浙江大学2017年自主招生考察考生智商＋情商，看重英文水平，每轮面试都有要求考生用英文回答的部分。
16、我很喜欢看书，像爸爸一样是个“书虫”，也喜欢滑冰，弹琴(古筝)等一些娱乐性活动。要说起我最喜欢并拿手的，莫过于朗诵和弹琴了。当一句句诗意的语言震撼我的心灵的时候，我通常对待它的最好的办法，就是把它大声读出来，我感觉这样才能得到心灵的升华。
17、我平时比较喜欢看书，像散文、长篇小说、短篇小说都有涉猎。我喜欢的书是《钢铁是怎样炼成的》，非常佩服书中的男主人公。我平时还喜欢唱歌，如果你也有音乐细胞，咱们交个朋友吧!
18、●综合评价成绩：综合总分=高考成绩×600÷750+面试成绩+高中学业水平考试成绩
19、喜欢郭敬明的忧郁，喜欢周星驰的幽默，喜欢蔡依林的热辣，喜欢刘亦菲的温柔。这就是我一个正向高中出发地初中生。
20、首先，将通过的人按第一专业分组，各组再派代表抽签决定面试房间，之后再在小组中抽签决定面试顺序。
21、综合评价录取改革试点与“三位一体”综合评价招生计划招生人数不超过210名(综合评价录取改革试点与“三位一体”综合评价招生两部分招生计划归并统一后无差异实施)。具体招生专业(类)参考目录和选考科目要求见下表。