一、你能说说春雨是什么颜色的吗
1、小雨不停地下，小鸟们的争论引来了其它的鸟儿也来发表自己的意见。
2、讨论揭题，引入新课
3、和父母一起到公园去寻找春的色彩。
4、作者笔下的春雨是美丽的。作者描写春雨细长的特点，用了富有想像力的形象比喻；最后，又用反复手法和极富形象性的象声词，描写了春雨轻盈而连绵不断的特点。这都给人以美感。
5、春雨是金色的，你们瞧，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。
6、即使今天，类比打车软件讲出故事也是很美好的，打车软件能融资几个亿美金，春雨融5000万，真不多。
7、春雨是五颜六色的，因为春雨的滋润，染绿了花草树木，染红了桃花，染白了梨花，染粉了杏花……，各种颜色，五彩纷呈，所以说春雨是五颜六色的。
8、春雨医生(原名：春雨掌上医生)创立于2011年7月，历经4年的时间，截止到2015年7月份春雨医生已拥有6500万用户、20万注册医生和7000万条健康数据，每天有11万个健康问题在春雨医生上得到解答，是世界上最大的移动医患交流平台
9、用你手中的画笔，画出春天的美景。
10、出示课文第一自然段，应用自由读、同桌互读、"我会读"，让学生拼读讨论春雨的样子，春雨的声音。并指导朗读"沙沙沙，沙沙沙"。
11、因此，我把课本分为两个课时：
12、开戏以来，春雨一直在讲会带给医疗美好的改变，一直在讲他们站在了风口，事业如朝日一样势不可挡，入戏太深时还会喊两句“颠覆医疗”的口号。其团队也努力，目前可以炒作的概念依旧有很多，按照互联网看法，装机量、发展速度都是好好的，比很多互联网公司强多了。
13、《春雨的色彩》是一个童话故事，它通过一群小鸟的争论，在我们面前展现了一个五彩缤纷、生机勃勃的春天，让我们感受到春雨的宝贵、神奇。
14、春天有细如发丝的细雨，也有珠帘般的春雨，还有春雷过后的大雨。有时候天空下起微微的细雨，人们都不怕这种太温柔的抚摸的大地的毛雨，正如那句“润物细无声”。
15、出示本课生字，学生齐读生字词。
16、春雨推出了电视客户端。举行发布会，揭幕了一家新VC——春风创投
17、听了同学们的积极发言，春雨下得更欢了，它还给大家送来了一些美丽的画面，是什么呢?请看大屏幕。(教师展示优美的画面，学生猜成语。)
18、学生按四人分组合作读书，会读的给不会读的同学当"小老师"，看哪个小组合作得最棒!
19、自主读书，识记生字
20、这样做符合学生身心特点和语文学习规律，为学生提供了直接接触语文材料的实践机会，通过角色扮演，能潜移默化地将书中的语言内化为个体语言，从而掌握运用语言的规律。)
二、你能说说春雨是什么颜色的吗英文
1、认识"线、论"等11个生字;会写"你、们"等16个字。
2、展开想象的翅膀。春雨是紫色的，是粉色的，甚至春雨本来是透明的，是它给大地披上五彩的盛装……在我们眼前仿佛真的出现了一个多彩的春天！
3、让我们一起来听听这位同学读课文(激励评价)。
4、“好了，你接着说说你是从哪知道春雨是红色的？”叶子有点泄气，强打着精神问刚才第一个举手的女孩子。女孩立刻肯定地说：“麻雀说的！”“嗯，还有吗？”得到肯定后，孩子们又开始在课文里积极寻找答案。这时，又一个声音响起：“老师，天浩带了一个鸟蛋！”叶子循声望去，发现小男孩正慌乱地往书包里藏着什么，身边的同桌一副得意的表情。叶子快步走到小男孩身边，期望自己能发现那颗鸟蛋，但什么也没看到。叶子压抑着心里的怒气，用冷冷的语气问小男孩：“天浩，站起来！你告诉我，春雨是什么颜色的？”男孩嗫嚅着：“春雨……春雨是……是……是鸟蛋的颜色。”“哈哈哈……”课堂上一片哄笑。叶子狠狠地丢下一句话：“中午我们一起去趟你家！”
5、①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题
6、春雨不停地下，让我们一起来听听春雨是怎样说的。
7、同学们，在别的小动物眼中春雨是什么颜色呢?小熊说:"春雨是白色的。你们瞧，春雨滴在梨树上，梨花白了。春雨洒在桔花上，桔花白了。"小猴说:"春雨是咖啡色的。你们瞧，春雨落在土地上，土就成咖啡色了。
8、请你在小组内找到一个适合自己的角色，读一读。
9、提问：“现在是什么季节？从哪里看出来是春天？说说看，你眼里的春天是什么样子？什么颜色？”
10、(听故事)小鲤鱼跳龙门
11、有人说：春雨是彩色的,因为春天各种颜色的花儿都开了.
12、小白鸽应该补充春雨可使草木长势更旺、颜色更艳这一说法；其他小鸟应该放弃春雨有颜色的说法，改为说春雨能够滋润草木生出色彩。这样，它们就都说得既正确又全面了。
13、在阅读课堂教学设计中，方法的设计是十分重要的。针对自己对教材的理解，我选择了一些个人认为比较合理的教学方法，以下作简略介绍。
14、总之，春雨以前尝试的模式已经很多，剩余的可信故事已经不多了。
15、春雨是彩色的，从天空落下来时，和云朵一样是白色；滴入森林就变成了绿色；砸在花瓣上就成了花朵的颜色；汇进小溪河流变为蓝色；落在屋顶就变成了砖墙的颜色，真是太神奇啦！
16、春雨的实际颜色是透明无色的，但春雨在大自然中的颜色是多变的。春雨是绿色的，春雨带来雨露，将柳树洗礼，柳树就成了绿色。春雨是红色的，春雨带来养分，将桃花滋润，桃花就成了粉色。
17、春雨是黑色的，你们瞧，春雨撒到泥土上，泥土湿润了。
18、上图显示，春雨的核心仍然是连接，包括医生与患者、患者与设备、患者与家人之间的连接，用上文提到的话来说就是“中介”。
19、练习有感情地朗读课文。
20、谁能把课文读给大家听?抽学生试读课文。
三、你能说说春雨是什么颜色的吗为什么
1、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
2、春雨像一把钥匙，打开了春天的大门。春雨是绿色的，你看，一场春雨过后，树木花草庄稼都变得苍翠欲滴。
3、复习生字，以歌入境
4、翠色欲滴骂歌燕舞春光明媚春色无边
5、喜欢春天的美景、积极参与春天的活动。(情感)
6、同学们，在别的小动物眼中春雨是什么颜色呢?
7、“小朋友们，小鸟都有自己眼中春雨的颜色，那你们眼中春雨的颜色是什么样的呢？试着用笔把你眼中的春雨的色彩写下来或者画下来吧！”教师提出问题并把此作为课后作业，由学生发言或小组讨论，在全班内交流。
8、师幼共同讨论，感受春天的美。(难点，通过幼儿对春天的感知来升华为幼儿对春天的喜爱)
9、春雨是绿色的，春雨撒到小草上，小草变绿了。
10、这首诗是借助飘洒迷朦的春雨，抒发怅念远方恋人的情绪。开头先点明时令，再写旧地重寻之凄怆，继而写隔雨望楼，寻访落空之迷茫，终而只有相思相梦，缄札寄情。一步紧逼一步，怅念之情恰似雨丝不绝如缕。诗的意境、感情、色调、气氛都是十分清晰明丽，优美动人。
11、春雨又宣布和中科院成立专注于健康大数据分析与研究的专业实验室——春雨•中国科学院大学健康大数据联合实验室
12、所以，笔者赶紧写一篇影评。
13、放录音，听学生朗读课文的最后一个自然段。
14、春雨是红色的，山坡上桃花开了。
15、春雨是无色的，但它却给我们带来五彩缤纷的世界。
16、(童话故事)花木村和盗贼们
17、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然，对感兴趣的人物和事件，有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
18、这个标题视角奇特而富有想像力，用语形象鲜明而富有吸引力，恰当地概括了文章的内容，体现了贯穿全文的线索。
19、答：春雨本身没有颜色，但是春雨，可以给大地带来各种颜色，让大地变得生机勃勃，万紫千红色彩缤纷，所以说春雨有颜色的。
20、写几句关于春雨的话。
四、你能说说春雨是什么颜色的吗英语
1、部编语文一年级上册单课教学视频
2、(在这里，我没有让学生按课文的顺序学习，而是让学生读最后一自然段后质疑，)
3、组员：涂爽韩夏莲赵王淑
4、能力目标：指导学生分角色朗读，充分想象、分享感受、交流想法，形成合作学习的能力。
5、“天浩，你家还有多远？”
6、(5)创设情景演一演。
7、春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了。
8、请家长朋友们注意，音频包含两部分，第一部分为朗读，第二部分为跟读。在跟读部分，老师在每句之后都留出了足够的时间让孩子跟读模仿。如果您愿意，请您先让孩子完整听一遍这首朗读，然后直接在后面一句一句跟读。小朋友们以后再读课文的时候，不能仅仅做到会背诵、会默写、会考试，更要会朗诵。
9、自由组合，准备表演。
10、分角色朗读，讨论：
11、有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。
12、春雨是红色的，你们瞧，春雨撒到野花上，野花盛开了。
13、请你感悟当时小鸟们的心情，读出小鸟们争论时说话的语气，可以加上动作辅助朗读。
14、春雨是五颜六色的，春雨撒到野花上，野花盛开了。春雨是绿色的，春雨撒到柳树上，柳条发芽了。春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了。春雨是红色的，春雨撒到桃树上，桃花盛开了。
15、提问：“你在散文中听到了什么？他们在讨论什么问题？”
16、你们瞧，春雨落在土地上，土就成咖啡色了。
17、激情导入，创设情境
18、你喜欢哪只小鸟？把它的话读给大家听一听。
19、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
20、有主动积累词语的意识，激发对大自然的喜爱之情。
五、你还能说说春雨是什么颜色的吗
1、小燕子说春雨是绿色的,麻雀说春雨是红色的,小黄莺说春雨是黄色的,我们说春雨是彩色的。这句话出自《春雨的色彩》，这篇文章出自于人民教育出版社一年级下册读本。本文的关键是让学生感受春雨给大地带来的变化，学会想象，学会欣赏。
2、信任优先。医疗行业中，涉及人的生命健康，无论消费者还是供应者对安全都分外重视，对新东西都格外警惕。一个人会想方设法去玩新型游戏、去与陌生人的社交，但看病就想方设法找个信得过的。建立信任是需要时间的。春雨无论作为医患的中介或者直接的服务提供商，都需要很长时间才能获得消费者和配套行业的信任，可是资本等得起吗？
3、小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，他们说的都有道理，我认为春雨是(五颜六色的)色的，因为春雨落在草地上，小草就绿了春雨落在桃树上桃花就红了春雨给大地带来勃勃生机
4、在春雨融5000万之前肯定要告诉投资人商业模式和下一步动作的。这些商业机密在当时笔者当然不知道，但“线下诊所”就是底牌公开了。粗略一估算，以急诊科女超人开诊所为例，25家线下诊所的资产成本和人工成本和5000万差不多，只够这一轮炮火。在这之前，春雨没有公布收入的信息，只公布了装机量，病人用户数和医生数。也就可以推算这是要一决胜负了。因为线下诊所再没有营利，赔钱速度更快。
5、指导朗读，情景体现
6、答：春雨本身没有颜色，但是春雨，可以给大地带来各种颜色，让大地变得生机勃勃，万紫千红色彩缤纷，所以说春雨有颜色的。春雨是彩色的。春雨是五颜六色的，它是春天的颜色。春雨是绿色的，春雨撒到小草上，小草变绿了。
7、难点：体会春雨给大地带来的变化，激发热爱大自然的情感。
8、学习第2—5自然段
9、麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
10、这是一个开放性题目，两个因素搭配起来能构成想像即可。例如，让秋风作画师，让喜鹊来讲这个故事，想像成立；让果农作画师，让南飞的大雁来讲这个故事，想像也成立。
11、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中。
12、(2)分角色朗读，讨论：
13、“春雨是什么颜色的？你们听懂了吗？”叶子老师用期待的眼神望着孩子们。
14、愿意在活动中大胆与同伴交流、分享自己听到的散文中的对话。(情感、技能)
15、我说课的内容是第二课时。
16、“穿过这个树林就到了。”
17、为达到本课的教学目标，我精心设计三个教学环节:
18、提问：“春雨问什么说它给大地带来了万紫千红？”
19、(如，学生认为小白鸽说的对，可根据生活经验所知。小麻雀、小燕子、小黄莺为什么会认为春雨有不同的色彩呢？学生如果答不上来，可以在组内交流讨论)教师可根据不同的情况随机点拨。
20、春雨落在大地上，小草探出了自己的脑袋，左摇摇，右晃晃，好像在对大家说：“看！我的舞姿多迷人啊！”你看，小草变成了绿色。难道，春雨是绿色的吗？
六、你能说说春雨是什么颜色的吗
1、叶子用一个暂停的手势示意孩子们静下来，正待她想进一步追问答案时，一个怯怯的声音在门口响起：
2、在消息框回复：课外阅读
3、③春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗？(落、淋洒、滴)
4、知识目标：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言美、春雨美。
5、他们说了什么？为什么小燕子说春雨是绿色的？麻雀说春雨是红色的？黄莺说春雨是黄色的？
6、"读书百遍，其义自现"，运用多种形式的读来达到理解课文，提高阅读能力，进行语言训练的目的。
7、“我知道，我知道……”孩子们迫不及待地举起自己的小手，没待叶子一一询问，就有好几个声音抢着说。
8、拓展想象，总结升华
9、师：你喜欢春天吗？为什么喜欢春天？春天人们还可以干什么？
10、春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙......
11、不对不对，春雨是黄色的。
12、春雨是五颜六色的，它是春天的颜色春雨是绿色的，春雨撒到小草上，小草变绿了。春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了。春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了。春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。
13、《春雨的色彩》是义务教育课程标准实验教材小学语文一年级下册第一单元的第二篇课文，这个单元是围绕"多彩的春天"这一主题编写的。俗话说，春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。《春雨的色彩》写的是春雨的童话故事。故事中，小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的。春雨到底是什么颜色的呢?这个问题的答案本身并不重要，重要的是让学生带着这个问题在读书中感受到春雨给大地带来的变化，感受到课文中蕴含着的道理和情感，凭借课文展开想象，并发表自己的独立见解，激发学生探究大自然的奥秘。
14、你看春雨落在了油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英也变黄了。
15、发布了“服务型电商”新模式，全称叫“私人医生干预指导下的服务电商”
16、(教师点拨：植物的生长与春雨有关，在春雨的滋润下，植物吐绿，花儿盛开，大地呈现一派生机勃勃的景象。所以，春雨的色彩是美丽的。)
17、春天是五颜六色的，因为小草是绿色的，小花朵????是红色的，粉色的，蓝色的，还有它们都悄悄地留出来了。
18、难点：喜欢春天的美景、积极参与春天的活动。
19、春雨使草木复苏、百花怒放，使春天色彩斑斓、生机蓬勃。
20、春雨是濛瀧的顏色，沒有固定的什么顏料什么顏料什么顏料=春雨的顏料(色彩)，而是要憑你的感覺來表現。
1、你们瞧，春雨滴在梨树上，梨花白了。
2、丘壑纵横。医疗市场很分散，资本很难统一市场；
3、春雨医生宣布将于全国5个重点城市开设25家线下诊所。邀请来自三甲医院的主任医师坐诊线下诊所
4、部编语文一(上)全册朗读视频
5、2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
6、自由再读课文，加上合适的动作。
7、医疗很大，市场很小。获得资本注资的公司最终目的是利润，不计较利润的是政府的公共服务。那么医疗是什么哪？现代发达国家都把医疗看作一种公共服务。大部分医院是公立的，大部分医生在政府系统内，大部分保险是政府统一经营的。所以，医疗很大，市场很小，利润更小。笔者只听说有富可敌国的药品公司、医疗器械公司，没有听说过大型的医疗服务集团。春雨想进入恰好是医疗服务行业。
8、当把赚钱做第一位的公司在进入医疗行业时，总会发现欺骗最容易赚钱，而且能赚很多钱，比如莆田系和百度，在两位龙头老大的带领下，互联网+里已经有很多大大小小的骗子；而春雨则毫无劣迹，且拥有很多用户，无论卖给ATM(阿里腾讯小米)或者转型其他方向都体面，做骗子就太没意思了。
9、所以笔者想对那些模仿春雨的公司和背后的投资人说，牌局都打到这份上了，别听移动医疗的什么o2o、健康管理、大数据之类的忽悠了，该离场清算止损了。
10、分组读课文。同学们真聪明，会认识这么多的字了，我们来进行分小组读课文比赛，每小组派一组读得最好的同学上来读，老师还送礼物呢!(出示五角星，激发学生阅读兴趣)
11、情感目标：了解春雨的一些特性，感受春雨给大地带来的变化，激发学生热爱春雨、热爱大自然的情感。
12、(童话故事)美女与野兽
13、田野里，一群小鸟正在讨论一个有个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？
14、可是，医疗服务不是打车中介服务。
15、春雨落在迎春花上，迎春花舒展开了自己的花瓣，好像在报喜：“春天来了，春天来了！春天有可口的雨水，还有温暖的太阳，我们喜欢春天！”你看，迎春花的颜色变成了黄色。难道，春雨是黄色的吗？
16、口语交际，拓展知识
17、叶子望着眼前的这颗橡树，它枝繁叶茂像是一把撑开的绿色大伞。这样的树叶子小时候经常见到，爬树曾是她最擅长的本事。
18、部编语文一年级(上)全册写字视频
19、重点：大胆与同伴交流、分享自己听到的散文中的对话。
20、小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了......”
1、春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土湿润了。