一、家长向老师说说心里话
1、教育者虽然在拼命反思，却难见成效。因为接受教育的对象，已经是人类历史上从来没有出现过的“亚种”——现在的孩子和我们是不一样的。
2、老师不能帮你培养孩子的意志。
3、一个同学说：家是我们最后的港湾，在遭受狂风暴雨后，我可以静静在你的怀抱，抚摸我的伤口；父母是我们最后的牵挂，在一切都将失去的时候，我只想轻轻地拉着他们的手，伴随他们到永远。
4、不辜负老师的期望句子 不想让老师失望的心情说说
5、(3)不管怎样，首先都得尊重老师；其次，再谈相关事情。
6、多年的教育经验让我们明白，教育不只是老师的事，孩子的好成绩不能仅靠老师，帮助孩子减负，最好的办法是父母增负，就是父母能够成为孩子的导师。因为有的教育老师真的“无能为力”或“爱莫能助”！以下这五个对孩子最重要的教育，就主要依靠家长了。
7、保持前进的步伐，承认自己的不足，远离消极质疑的陷阱。
8、老师，我家孩子在家里不好好学习学习总是非常的被动，你有什么好的建议吗？
9、家长有问题找老师，或者老师不得不向家长反映情况，必然是以老师主导，让老师先把孩子的情况或者自己的观点交代清楚。
10、家长的娇惯溺爱，让独生子女缺少了吃苦、思考和必需的生活磨炼，他们慢慢习惯了“拿来主义”：饭来张口、衣来伸手，遇事不作选择。这主要不是孩子们的错，是家长们过度地呵护包办，助长了孩子们的任性和惰性。殊不知，这样的孩子进入大学后，会遇到许多前所未有的问题——在体会到现实和以前大不一样时，常常无所适从、甚至痛苦不堪。
11、家长可以通过跟孩子聊天，了解孩子在学校的基本情况，比如自己的座位能不能看清楚黑板上的字，能不能听清楚老师讲课，能不能听懂老师讲课，是否喜欢老师，哪个老师最好，为什么好，哪个老师不怎么好，为什么，等等，还可以通过检查孩子的作业，来了解孩子的学习情况，判断老师对孩子的态度。
12、另外，还有部分老师把自己的“工作”交给家长去做，比如家庭作业的批改，让家长非常反感，但家长们往往敢怒而不敢言，因为家长是“惹不起”老师的。至于在职老师参与校外补课，现在除个别“胆大”者外，一般老师都不敢参与，因为这是砸自己饭碗的事。
13、有时家长会对孩子的老师感到不满，这不足为奇，因为即便是最有教学经验、最能干、最受尊重的老师，有时也会因某一原因令家长不满意。这种情况下，家长应该直接和老师沟通，而不是在自己的孩子面前吐槽老师的缺点。
14、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可没。亲爱的老师，今天是您的节日。就让远方的学子给您捎上一份祝福，祝福老师身体安康！
15、在《叛逆不是孩子的错》一书中提到，对于叛逆的孩子，家长可能尝试暂时不理他，或者列出时间表，或者给予奖励或者贴小红花，即便是软硬兼施，可能都不会很有效。因为叛逆的孩子缺乏成熟的情绪和情感，不能理智地处理挫折，也不能从错误中吸取教训。
16、我和孩子的爸爸都会尽量抽空去参加这些家校互动活动，自荐当家长义工。
17、这样，当你和老师沟通的时候，就会有话可说，老师也能从你的谈话中，大致上对家长有所了解。
18、想要孩子学习成绩好，那么老师和家长双管齐下，才能够使得孩子变得更加优秀，如果家长把孩子扔给老师，光让老师管教的话，学习成绩不好，家长就怨老师，那么老师肯定也会非常的委屈。
19、“近朱者赤,近墨者黑。”12岁—15岁的孩子思维敏感，但因其年龄小，更容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以，作为父母要经常关注孩子的各种情况，特别是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯(不交损友，即不要让孩子与社会上一些不三不四的人，以及其他学校的一些小混混交往)、积极向上(善交益友)的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中，以致将来考入名牌大学，这不仅仅是为了使孩子接受更优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境和竞争环境。
20、我因为孩子小时候，工作单位离得远的缘故，所以在孩子上小学之前我几乎是一个周和他在生活在一起两天时间。
二、家长想对老师说的真心话
1、这个时候，我们需要真正理解孩子。只有放弃对孩子的控制，才能获得更多的掌控权；只有不强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。
2、即便是单亲家庭，也可以通过亲朋好友的支持，帮孩子摆脱叛逆。第八天，减少孩子在学校里的叛逆行为孩子在学校里的叛逆行为会有不同的表现形式：有些会与老师和同学争吵、打架；有些会逃课；有些比较隐蔽比如不做作业、不参加班级活动或者不愿去上学。一个老师对学生的自我认知有着巨大的影响。对叛逆学生来说，他们很难适应并管理好他们的挫败感和其他情绪，所以他们通常会向那些他们感到威胁或者没有接触过的老师和同学发起攻击。
3、家长和老师沟通，不能“跟风”，要有自己的思想，有自己的原则，而且，将之定位为“沟通”，而不是其他。
4、另外一个同事也深有感触地说：“现在的孩子，对于自己事情，在该拿主张的时候不思考、不表态，事后又埋怨父母。他们都说父母只顾自己的感受，为了自己的面子，才诱导或逼迫孩子作出这样或那样的选择，尤其是在选择学校和选择专业的时候。其实，父母代替孩子作出的选择，往往不是孩子自己的意思。因为不是孩子想要的生活，后来不少孩子便全盘否定甚至指责父母当时的想法和做法。孩子们带着情绪到重点高中借读、或者到大学深造，如果成绩比较好，皆大欢喜；如果成绩不理想，常闹得家中鸡飞狗跳。”
5、五是社会生活受挫，出门在外遇到困难；
6、无论是哪位家长，教育孩子都是一项大工程，对孩子的影响最大的是父母，父母的言行举止，父母的处事方式，父母的生活习惯，甚至父母的人品，全部都在影响着孩子，家庭的和睦，父亲的恩爱多培养孩子一个好的性格，培养一个健全的人格至关重要。
7、家长朋友们，我想请您认同，并践行这个结论：
8、有些家长虽然看到孩子的进步但是仍不满足，不加鼓励，反而扮着黑脸告诉孩子“我们并不满意，我们希望你更好”，这样的做法不仅打击了孩子的积极性，而且只会让孩子陷入到深深的失望，自卑，甚至还会发展出习得性无助，导致厌学。
9、提前和老师沟通好时间保持孩子和老师在放松的状下交流，让老师也能看到孩子最真实的状态。
10、医生又说，你只能做三件事，请再划去一件；学生们显示出为难，犹豫；
11、这样老师能花最少的时间明白家长的意思，处理起来也更高效。
12、教育孩子时不我待，更是过时不候。
13、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
14、我是一位母亲，如果有兴趣的话可以关注我，我们一起交流带孩子的经验。
15、起初女儿是很想去幼儿园的，因为到幼儿园可以玩滑滑梯，可以和许多小朋友做游戏。但是才去了二个多月，孩子就不怎么想去了。每天一起床就问：“今天用去幼儿园吗？”如果我们说：“不用，今天是星期六或星期日。”你知道孩子听后有多高兴！
16、很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到上学之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿；反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面、认知能力以及写作水平上表现出来。上了初中以后，这方面的差距就已经不小了，甚至会越来越大。
17、孩子是我们大家的，孩子的未来是需要我们大家一起去努力的。在新的一周即将开始的时候，和大家聊聊心里话，期盼下周会有一个美好的开始。
18、非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育,才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长.我知道,教育孩子不仅是学校老师的工作,也是我们家长的责任,所以,今后,我们一定会与老师互相配合,争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步!
19、老师，感谢您为我们付出的一切！
20、说者的泪和听者的泪融汇成爱的河流，滋润着同学们的心田。
三、家长跟老师说的心里话
1、如果对老师的工作有什么建议最好直接委婉的和老师进行沟通，如果你是通过园长和老师沟通的，那么很可能老师就要丢掉她这个月的奖金了。如果跟幼儿园的领导不是特别投缘的话，请不要总是和他们一起聊天，肯定有老师会担心你是不是在说她的坏话了。而且即使你和幼儿园领导关系再好，要知道，每天陪在你宝贝身边给他知识和爱的还是她班级里的老师们。
2、那充满憧憬的校园时光，您指导学子们寻找人生道路的起点；那难忘的师生情怀，您如父母般心思细腻的疼爱；那励志激昂的学生时代，有您孜孜不倦的教诲。教师节到了，祝老师祝教师幸福健康，永葆青春！
3、在我们这里，考试结束了，老师阅卷结束了，平均分出来了，卷子要发给学生，老师要进行评讲，评讲完了学生要改错题，然后再收上来，老师检查完了再发给学生，让学生带回家让家长看，看后签字再收上来。
4、很多家长可能一直忽视了这一点，觉得这是无关紧要的小事，但请仔细的想一下幼儿园老师的工作时间：一般情况下老师早上七点三十分上班(保育老师上班要更早)，晚上五点半或六点下班，中午要看着孩子午睡，孩子睡着了要完成一些环境布置和案头上的工作，而且这些工作是中午时间无法完成的，所以如果你能够按时把宝宝接离班级，老师或许就可利用这段时间完成一些工作，然后按时下班，当然有很多家长下班很晚，不能按时接孩子，那么请记得跟老师说声：“谢谢！”
5、把孩子的错误归咎于他个人
6、悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师
7、体谅老师的工作状况(老师必须面对全班学生，老师除了上课之外，还有其他的工作，比如备课，写教案，批改作业，教学研究，和学校安排的其他工作，等等)，从而提出合理的，恰当的要求，不要“强人所难”。
8、尽快的识别自己的大喊大叫的原因，是解决问题的关键。只有你先减少大喊大叫，孩子才会更容易关注你所说的话。第四天，避免权力争夺孩子通常叛逆的原因是要与父母进行权利争夺，这回事一件很糟糕的事。权力争夺的结果通常都会非常激烈、情绪化甚至丑态百出，最后落下个两败俱伤的境地。很多家长在这个时候都会说是因为自己要坚持原则，但事实上你这不过是心灵上受着输赢感的控制。当你学会避免跟孩子争输赢的时候，孩子的叛逆行为就会越来越少。
9、叛逆孩子不停告诉自己和他人，他们的老师是不公平的，以此来确认自己的感觉。这可能未必是说谎，但通常不会是全部事实。
10、从“沟通”的角度说，老师最“怕”什么样的家长？一怕不讲时间场合地给老师打电话，中午午休时间，晚上上十点钟，工作时间，只要他想打电话，他就打，完全不管老师的感受。如果老师因故没有及时接听，还会遭来抱怨，甚至质问。二怕在“沟通”中干预老师的工作，干预老师的教学，要求老师要这样做要那样做，不能这样不能那样，作业多了少了。也就是喜欢搞事的家长。三是只想自己说话，不想听老师说话，自己的意见，建议，想法，稀里哗啦地说，疾风暴雨般地向倾泻，老师插话都插不进。四是希望老师关照他的孩子，提出诸多要求，恨不得老师只教他一个孩子。五是在家长群里说话“不讲究”，不“靠谱”的。
11、你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。孩子交给你，我们放心。
12、女儿刚去幼儿园时，吃饭吃得又快又好，因而放学时经常得到小红花。可是后来，却吃得越来越慢……。我们问她原因，她说：“我想老师喂我吃饭。”——原来如此！女儿上园不久就发现许多吃得慢的小朋友得到老师哄着吃，逗着吃，她很是羡慕，为了得到老师的逗和哄，为了和老师亲热，女儿采取了“慢吃”策略，因而她也得到了老师的照顾。我们多次批评她吃得慢，她总是不以为然地说：“我就是吃得慢！”
13、个人观点，敬请批评指正！
14、作为两个孩子的妈妈，如何与老师有效沟通，我积累的一些经验是：
15、我说，假设你得了重病，独自住在医院，在生命的最后时刻，医生告诉你，你有时间可以做五件事情，请抓紧时间列出这五件事，医生可以帮助你完成。学生的愿望从大吃大玩到友情亲情，什么都有；
16、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师，祝您身体健康、生活幸福!
17、看见你不求上进的样子，我就来气。
18、在《叛逆不是孩子的错》这本书里，作者为父母列出了一系列的清单，方便家长自己检查积极的方面表现如何。包括微笑、眨眼、拍拍孩子、站得很近、说我爱你、目标接触、拥抱、点头等等，你如果做到了一项，就给自己一个肯定的评价。
19、但是和老师的互动，响应老师各种号召，我却认为很重要，这方面钱没少花，但我觉得很值得。每次都积极响应，老师开心了，老师也能记住家长，孩子在幼儿园是可以放心的，但有些小磕磕碰碰，难免照顾不到的地方，也不能太过于要求老师，家里面家长对孩子是1对两个老师面对的是好几十个孩子，要理解老师。
20、我们庆幸，在孩子确立三观的关键时期，来到了园区校这所既重视知识学习，又重视情感与人格教育的学校。遇见这样一群富于智慧、无私付出的园丁们，孩子们学而生趣，身心得到全面发展。作为初三班全体学生的家长，在学生临近毕业之际，我们向三年来一直不懈努力、激励并帮助学生克服困难、战胜自我的全体老师们，表示最衷心的感谢!
四、家长向老师怎么说
1、大喊大叫的诱惑在于它看起来会起作用，但是会导致孩子怀疑父母是否爱他。久而久之，他就会认为父母对他的爱取决于他的行为而不是他这个人。这令孩子孩子非常沮丧和害怕，因为他们很难控制自己的行为和反应。
2、家长在此时要扮演校方顾问的角色，协助老师共同来解决问题。当老师也学会了用前面讲过的冷静、坚决和非控制的开明方式对待孩子时，孩子的行为就会发生变化。
3、最后留下来的唯一的一件事情，基本上属于亲情类的：和父母说说话，为父母捶捶背，向父母道歉，陪父母逛公园……
4、如果家长有一定的知识，孩子放学以后能检查一下孩子的听课笔记，口头考考孩子的学习情况，这难道不应该吗？当然这样做，可能对有的家长看电视、打麻将会有一定的影响。
5、大宝开学上二年级了，二宝也在这个幼儿园，还是两岁半就进了幼儿园，现正在上中班。
6、识别作为父母的消极行为
7、希望我的回答能对你有所帮助。
8、生怕孩子吃不饱，睡不好
9、自然一点好，不要太复杂，不然显得太生，直接说“老师你好，(我是XXX的家长)”，我们一直这样说的
10、六是意识到自己犯错，罪错感对孩子来说，是一种强烈的心理折磨。
11、要经常和老师沟通一下宝宝的情况，但是请不要每天拉着老师聊上半个小时，她可能还有很多其他工作要做。
12、幼儿园家长给老师请假说孩子发烧不去上学了，老师可以私下跟家长联系，问家长，孩子昨天在幼儿园还好好的呢，今天怎么突然发烧了，去医院看了吗？
13、父母一般都是爱孩子的，所以如果孩子出现叛逆，家长除了情绪化以外，其实更多的是自我责备和想要对孩子获得控制感。为了帮助你停止这些，你需要从积极地行为开始。
14、由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。
15、高考、中考！我在非洲给盐亭同学们加油！
16、在这里，我可不可以弱弱地问一句，老师能不能让家长不要生孩子？孩子是老师生的？还是家长生的？！
17、家长D：老师应该言而有信
18、孩子们学习的好与坏，关健在于老师上课时把你所备的课，一点一滴认认真真传授给孩子，如果孩子在课堂上能完全领悟你所讲的百分之六十以上，我想孩子们今生受用无穷，又何愁考不上理想的大学呢！学生的任务就是学习，作业做错了就纠正，如果每个孩子都检查全部正确了再交上去，如果孩子的每个作业都由家长辅导检查正确后交给你，这样的作业还有意义么。你满意了孩子为你的整体成绩争了光，孩子也得了A，请问孩子吸收了吗？
19、换做是你，你也不会全部掌握。所以，孩子们都是好样的，无论他们在这一张张纸上表现得成绩如何，他们都是值得被鼓励和称赞的。
20、如果家长并不认同老师的观点或做法，直接驳斥(尤其是在公众场合)是大忌。如果委婉地表达了反对意见，但老师依旧坚持己见，沟通应暂时中断。
五、家长向老师说说心里话怎么说
1、到了初中以后，孩子开始有了自己的思想，有了自己独立的人格。父母不在身边，孩子也在有意识地培养自己自立自强的心理品质。很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验，但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。
2、绵阳这地方居然这么好耍,不得行,17我们一起去!
3、作为父母，我们有没有反思过自己？
4、只看到外在行为，没有注意到孩子内心的爱和善良动机
5、感谢您为我人生路上导航，感谢您孜孜不倦的教诲。在这属于您的节日里，送去我最真挚的祝福，您的恩情此生难以回报，惟愿您身体健康，万事圆满。
6、对孩子的话偏听偏信，容易造成误会，家长和老师沟通，要避免造成误会。
7、只要事情不是太紧急，我都会选择在微信上给老师留言，一次性把要问的问题说清楚。
8、需要注意的时是，孩子的话不要偏听偏信，听到风就是雨，这是不好的，比如，孩子说，某某老师今天打我了，打我的手。家长一听，火了，这还了得！其实，老师可能只是看到孩子的字写得不好，或者作业出错了，就说，把手伸出来，让我打几下！你说，老师那是真打吗？上课的时候，孩子打瞌睡，老师让他站起来，目的是醒醒瞌睡，回家后孩子说，老师罚我站了。你一听，火冒三丈，立马给老师打电话，在家长群里“那个”，如此之类，都会造成纠结，造成影响，影响自己，影响老师，影响孩子。
9、虽然李老师平时也会生气，样子还十分可怕，但李老师心地善良，是我们每一个人值得尊敬、值得回报的好老师。就像妈妈说的，别看李老师平时会严厉地教训你们，但李老师的一番好意都是为了你们好，如果李老师不负责任的话，你们根本就不能取得让老师和家长满意的成绩，也不会在年组提高名次。妈妈的这番话让我印象深刻，虽然，现在班里还有几名学习差的学生，但我相信，在李老师的带领下，很快就会进步的。
10、孩子需要关注，我们无意的疏忽，很可能就会让孩子产生心理上的不平衡，甚至还会导致孩子行为的“退化”。
11、老师，学校班级有啥家长能参加的活动，您尽管找我来。
12、四是班级工作遇到困难，自己不知道如何去解决；
13、李老师您好，我是XXX的家长，在这里我向您道歉，我没把孩子管教好，给您带来了很多麻烦，我心里很过意不去，在这里向你道歉。
14、前言主要写的是感谢的话，最后做了总结，随便也感谢了老师和班级同学。
15、幼儿园的一天，到底是怎样的？
16、有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手。老师，感谢您用心关爱我们每一个人。
17、当说到“只能做两件事，再划去一件”时，有的同学急了，祈求的眼睛望着我，恳求“老师，可不可以不划去？”；
18、在家庭中的亲子交往，是孩子学习人际交往的最关键场所，父母与孩子良好的相处方式，是一根再好不过的火把。能让孩子在家庭中，觉得自己是有助的，有支持的，对父母从而对他人产生信任；孩子在家庭中学习到，在遇到困难时如何去寻求帮助，知道在别人需要时给予力所能及的帮助，这样，我们的孩子能产生更多的亲社会行为；否则，如果让孩子觉得自己的父母都靠不住，使他们在家庭中过早地体验到人情冷漠，他们在以后的生活里，更加容易不信任他人，在碰到困难时也常常放弃求助，甚至陷入绝望的境地。
19、那天，我问孩子8十8等多少，孩子回答我又问一句多少，孩子看着我答到我又问一句到底多少，他答复亲爱的班主任，我和孩子不但要挑灯夜读，还要报读你们提供的补习特长班，谁都想孩子好，现在的幼儿园大班或学前班已经把一年的课程学习完了，小学初中高中各种各样的补习，一对花掉了家长和孩子大把可以休息娱乐的时间，花掉了家长辛辛苦苦多少的血汗钱，如果不补习如果不辅导，孩子就跟不上，在家家长辅导，在外各种补习老师，亲爱的班主任，你们知道孩子们掌握了多少，吸收了多少，老师不是园丁，是烛吗？不是燃烧了自己照亮别人了吗？
20、当然是初中的友谊，我和他共听一台收音机。。。。天津人民广播电台“点播音乐”节目，主持人王修志、王晓彤。。。一起怀念黄家驹、陈百强。。。。。
六、家长向老师说说心里话
1、六一的时候，您教我们跳舞，教我们唱歌，带领我们载歌载舞，结果我们得了全校一等奖。同学们欢欣鼓舞，您陪我们将欢乐进行到底，让我们过了一个快乐的六一。
2、忘记了你是孩子的学习榜样
3、不要觉得是孩子离不开你
4、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到攀登科学顶峰的金钥匙。
5、总之，沟通再沟通，相互谅解，这是缓解家长与老师矛盾的根本方法！
6、我想推心置腹地告诉年轻学生们：如果我还年轻，我肯定要选择一个适合自己的目标，并且竭尽全力去实现它；要扺制各种诱惑，默默努力，同时还不能此山望着那山高；要找机会到相关的公司或单位去看看，去了解工作性质和环境，然后评价自己的兴趣是否和所选择的公司或单位符合，从而及时调整自己的努力方向。每种工作都需要去学习和适应，需要着力培养自己的兴趣，需要用“一万个小时定律”，激励自己持之以恒地努力奋斗，而不是有兴趣就学，没兴趣就放弃。
7、可靠的纪律是关爱和理解。只有当你和孩子之间有了充分的相互理解，纪律才能发挥出最好的效果。不肯悔改是叛逆孩子伪装自己的表现方式。
8、经常使用惩罚其实并不会有什么效果，因为孩子对这种强度会逐渐适应。时间久了，父母为了达到一定的效果，就会变得越来越严厉，后果惩罚就会升级，直至失控。同时，孩子的恐惧、愤恨、痛苦就会湮没他们学习的潜力。
9、请心平气和地看“别人家的孩子”。也许，别人家的孩子已经认识很多很多的汉字、别人家的孩子英语已经学了很久，别人家的孩子围棋已经是几段……别人家的孩子似乎都是那么优秀。这一切我们都可以承认，我们都可以称赞。但千万别忘了，我们家的孩子是那么的快乐、我们家的孩子是那么的要好、我们家的孩子是那么的善良……每一个孩子都有属于他自己的闪光点。只要我们家的孩子有着良好的学习习惯、有着一颗要上进的心，相信我们家孩子的将来也会和别人家的孩子一样美好。
10、您不但开阔了我们的视野，还和我们一起动手美化教室。为了调动我们的积极性，您首先从家里带来了两盆鲜花，摆在了教室的窗台上，顿时花香弥漫了整个教室；您又亲手剪了漂亮的窗花，贴在教室的墙壁上，教室此时又像家一样温馨。在您的带领下，同学们纷纷动手，有的做了漂亮的手工艺品；有的带来了充满节日气氛的中国结；有的画了色彩鲜明、栩栩如生的图画……在我们的精心布置下，如今的教室格外美丽。每天学习、生活在其中，我们感到身心愉快。我想对您说：“谢谢您，为我们创造了这样的学习环境！”
11、(1)可以像朋友一样，主动向老师问好，如：某某老师您好，我是某某学生的家长，然后进入主题，了解相关情况，和老师进行良好的沟通。
12、“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。”这是一条真理。作为父母，你需要始终清楚，关爱教导孩子，本来就是你的责任。《三字经》云“养不教，父之过”，然后才是“教不严，师之惰”。所以，当孩子做了你不满意的事情，在孩子惹你发火时，不要随意向孩子大喊大叫，要拿出为人师般的耐心去教导。不要幻想把教育孩子的任务完全放权给学校，那样的结果不是身为父母的你可以承受的。作为父母，你需要时时谨记，孩子是父母和整个家庭的缩影，他的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观等，都会受到你们的直接影响，因此，父母要做好表率。
13、家庭是影响孩子成长的重要因素