一、唱唱说说我的名字大班教案
1、(1)提问：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？
2、教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。
3、小朋友们跳的可真好，小朋友跳的这么好老师要开始变魔术了，把小眼睛闭紧了，睁开眼睛看看，(老师戴上蜜蜂头饰)小朋友们
4、幼儿园大班音乐教案(第二篇：
5、指导要点：引导幼儿学会逐页翻书，并培养正确的阅读姿势。
6、教师请个别幼儿演示自己的动作，大家模仿，教师指导。
7、４、师生共同指大图谱唱。
8、这就是中国画中的破墨法。这是用水破墨，也可以用墨破水，或是浓墨破淡墨、淡墨破浓墨，也可以用颜色来破墨。
9、在说说、演演中，体验动物们对小花的爱护之情，产生爱护大自然的情感。
10、(活动准备)材料准备：木桩若干、口哨、号码牌(贴在身体的正面和背面)、地上贴上标签(数字和圆点)、一段热身音乐、一面小红旗；经验准备：一路纵队变路2纵队练习，2路纵队变4路纵队练习；知道蛇形前进走的路线；报数练习。
11、师．请你一边听一边想，你能听懂这个音乐故事吗?音乐里的小种子，它到底在干什么呢?
12、(1)“今天我们也来给老师唱支歌。”
13、(1)一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，双眼平静地望着我。仿佛在想……
14、(2)她一直很平静地望着我。
15、教师指导：谁能说说你为什么认为这是老人对我的鼓励？多客气的老人啊！她这么说，你心里会想些什么？带着自己的理解与感悟读给大家听。
16、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。
17、三：女孩在教师的指导下，学习”S”形穿插的队形变化。
18、教师讲解游戏规则及玩法
19、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。
20、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
二、说说唱唱我的名字活动反思
1、(老师有表情地教，并引导幼儿说出哪些地方是断顿、跳跃的唱的，哪些地方是连贯地场的。并且教师用手势表示出这些地方让他们能够识别)
2、师：没有小朋友带，你们自己唱，行吗
3、巩固声母z c s和整体认读音节zi ci si。
4、午餐是孩子们的自助餐，也是孩子们的自主餐，一切都是由孩子们自己做主。所以在开始之前，老师们先把所有的活动和可能遇到的问题进行了简单的安排，并把部分任务交给了主动要求参加的孩子，森森和伊乔是班长，森森负责男孩，伊乔负责女孩，铭铭、明远负责给他们两个帮忙，其余的如果没有米饭了，豆豆负责去借米饭，如果没有菜了，点点负责去借菜，牛仔、优米、一一和周姝含是今天的值日生。
5、(评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的兴趣。到底送什么礼物好呢?幼儿积极进行思维，而我在这里经常用的引导语是“我们”，真正以幼儿朋友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也积极说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。)
6、幼儿园大班音乐教案(第十三篇：
7、谈话：大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？(少数服从多数；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，相互兼顾；遵守游戏规则……)
8、师：春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里，有红花、有绿草，到处充满着鸟语花香，你们喜欢春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答)
9、请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。
10、在教师与幼儿的指挥下，分别演奏两次，注意演奏时用适宜的力度，与同伴合作表演。
11、师：请你们用一张图代表一个乐句贴在线条的后面。乐句有长有短，请你们想一想是不是每张图都适合这些乐句，长乐句用什么图表示比较合适，短乐句用什么图表示比较合适。(如：小花更适合表示什么乐句，大树更适合表示什么乐句。)
12、师：谁来说一说，这首乐曲可以分成几段?请你说出分段的理由，好吗?
13、教师：在汉字里面，跟水有关的字的左边，一般有三点水旁，如出汗的“汗”，黄河的“河”，长江的“江”，还有流水的“流”，大海的“海”。跟木头有关的字，它的旁边或者下边有“木”字，如椅子的“椅”，枫树的“枫”，桌子的“桌”。跟人有关的字呢，就用人字旁，如“你”“他”“们”，等等。(提手旁、木字旁、三点水、单人旁)
14、中班：诗歌《老师的手》、歌表演《我为老师唱首歌》。
15、大班：认识目标：仔细阅读本篇。技能目标：会分辨菊花
16、教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
17、你们好，看看我是谁呀!
18、卡片认读音节：yi、wu、yu，它们叫什么音节？(整体认读音节)
19、提问：同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们经常玩哪些游戏呢？
20、教师：”这首歌曲有两段表现了小树叶不同的情绪，我先来给大家唱一唱。”
三、说说唱唱我的名字儿歌
1、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
2、听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字叫《妈妈》，我们一起来听听吧。
3、边看教师(幼儿)指符号，边唱歌曲。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、教师：宝盒想考考我们，可没有难道我们，它还有最后一个问题：你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗？(爱妈妈)你们爱妈妈吗？(爱)，那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好？
6、幼儿给老师画幅画。
7、能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编。
8、教师出示装饰好的名字，并进行示范。
9、教师：”咱们一齐说说小树叶发生了什么事情。”
10、(2)谁看到了小花？它说了什么？你会像它这样说吗？我们也来说一说？
11、(舒缓、柔和，像摇篮曲一样的声音唱歌)
12、师：这样唱歌搞笑吗这种一个先唱，另一个后唱的方法叫轮唱。
13、小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。
14、引导幼儿尝试用身体拼摆汉字，激发幼儿对汉字的兴趣。
15、学习作者心理描写及语言描写
16、(3)完整播放一遍故事PPT，教师以小宝的口吻完整讲述一遍图画书内容。要求幼儿认真倾听。
17、你们的表演真是太美了，我们把图谱放到活动室里继续表演好吗?你们也可以和别的组交换图谱进行表演。
18、我们试着尝一下他们的名字吧。
19、哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子，美一美!集体表演(音乐1)，教师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)
20、板书：先用焦墨画，再用水或者颜色破它使他产生丰富的变化。
四、唱唱我的名字大班音乐教案
1、活动中为了紧凑环节，因此多是采用了集体教学的方式，未给孩子们充分的同伴间学习的机会，其实同伴间的相互学习的效果要远比老师一遍遍强调来的好。
2、第三段，师：在这一段中讲春天娃娃玩得很开心，不想回家，哪个娃娃急着也要出来玩?(夏天)
3、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述
4、说说可以怎么装饰自己的名字。
5、 以“帮小兔子数一数”的情节，引导幼儿完整跟唱，学习歌曲。
6、这天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。
7、这就是老师的好伙伴。毛笔有笔杆、笔锋。笔锋上又分为笔尖、笔肚、笔根。
8、(3)欣赏音乐第三段，老师自由的舞蹈
9、说是艺术，其实范围有点扩大了，不过是加入一些艺术的手段，最常用的是绘画和歌曲。
10、欣赏音乐第一段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞过树林。
11、《找朋友》的音乐磁带和录音机。
12、理解诗歌，升华情感
13、 教师出示小兔一家的照片，引导幼儿观察小兔家有哪些成员，同时启发幼儿用扳手指的方法进行计数。
14、幼儿园幼儿园教师啄木鸟大班音乐教案小树叶幼儿园大班音乐教案(第一篇：
15、这两类导入非常出彩，但是对考生要比较大的要求，如果功底不扎实，请慎用。
16、师：绿绿的树叶有什么变化?(从树枝上钻出来)
17、这种导入，在语文中有谜底导入，在理科中悬念导入，就是教师提出一个比较有悬念性的问题，考生在问题中引导学生继续学习，这种方法可以激发学生的好奇心，引发学生思考。
18、召开工会委员会议，布置工作。
19、教师唱歌谱，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间，然后随乐钻一次葡萄架，摘一次葡萄。
20、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌资料
五、唱唱说说我的名字 大班音乐
1、教师：谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演
2、请你找到好朋友互相合作唱自己的名字。
3、师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”
4、小组活动：下面每一组(或者和喜欢的小伙伴)选择一个喜欢的游戏，小组商量这个游戏该遵守哪些游戏规则？商量完了以后，大家可以根据自己商量的规则在操场上进行游戏活动。8分钟以后大家听指挥回教室。
5、爱心奉献，传递真情。
6、(老师直接弹轻快、跳跃的琴声，幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌。)
7、“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗为什么
8、师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的?”
9、(5)蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？(“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。)
10、师：你们听的可真仔细，说的这么好。老师想请你们和老师一起说下这首诗歌，可以吗？(师、幼齐读诗歌)
11、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？
12、柔和的声音把歌词念出来。
13、教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
14、请幼儿自由讲述，你喜欢哪个汉字宝宝，你怎么()认识的?在哪里见过?自由创编，分享香蕉。
15、懂得生活中的正确文明行为。
16、延伸活动：寻找春天。
17、魔术师又把卡卡变成了什么？这回又发生了什么事？(引导幼儿用完整的语言表达情节)
18、能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。
19、幼儿园大班音乐教案(第六篇：
20、在这个富有情境性的游戏中，幼儿先帮木偶穿上合适的衣服，再送木偶去不同季节的场景，让木偶看看不同季节的景象。游戏的同时，调动了幼儿的生活经验，强化了幼儿对四季的理解。
六、唱唱说说我的名字大班教案
1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。
2、了解动物过冬的不同方式。幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。激发幼儿探索动物生活的兴趣。
3、(1)范唱完提问：”小树叶发生了什么事情了”引导幼儿完整的说一说，学习歌词。
4、师：最后，我们来听音乐做动作，如果你想唱的话，能够在心里唱，但是音乐停的时候，你要摆好一个造型，看哪颗星星摆的动作最优美，就请他下次做指挥!
5、家长园地：在家长园地中贴出本主题活动的构想和所需配合的事项
6、懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。
7、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
8、幼儿在理解音乐资料，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。
9、师：今天小朋友表现的真是太棒了，可是老师这里还有一个任务需要小朋友来完成，那就是请小朋友到户外去找一找，春天里你还看到了什么?用笔画下来然后给大家讲一讲，看看谁找到的景色最多，最好。