一、唱唱说说我的名字活动反思
1、师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉下来睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。”
2、四季妈妈有四个娃娃，他们的名字叫：春天、夏天、秋天、冬天。四季妈妈说：“你们不能一起出去，要一个一个出去玩。”
3、这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。
4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?(情景表演)小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”……
5、感受歌曲欢快的节奏。
6、因为，妈妈需要时间——手机变身成为“安抚奶嘴”。
7、三是不能正视自己，为人做事没规矩。
8、在这里，幼儿的兴趣可以驱使他们积极主动地参与游戏：“抽字卡”。当幼儿抽出宝盒里的字卡，并能正确认读时，他们体验到了成功的快乐，这时，我让幼儿又一次在轻松地氛围中复述诗歌中的句子。以游戏的形式复习了诗歌内容，轻松认读了汉字。
9、32个经典家庭育儿案例，每一个都值得细读！
10、提高幼儿思维的敏捷性。
11、活动准备：PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。
12、懂得生活中的正确文明行为。
13、高铁高速，繁繁忙忙，车辆往来喇叭不停叫鸣，运输河道上，船舶频频迎风举帆张扬。
14、人流熙熙攘攘，欢声笑语飞窜乱撞。
15、这些景象，是国家繁荣，社会安定，人民幸福的唱咏。目前如旭日东升，渐渐高升，如大海阔平，波浪层层。
16、课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为主动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充分的准备，让学生进行两两对话或由值日生提出话题，各自发表看法，为学生提供展示自我的机会。利用学生爱动的天性，激发其“动”，如让学生自己策划并表演课文中的内容等，既增加了兴趣，又促使其用脑；既锻炼了反应能力，又愉快地学会了知识，这样做极大地调动了学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使学生们有一种掌握知识后的喜悦。
17、尽我的最大努力为班级做些争光的事情。
18、由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
19、全体起立唱一次歌，我们今天学的这首歌儿名字叫《我有一双小小手》，回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事？
20、加强自身学习，提高自身素质
二、大班唱唱说说我的名字说课稿
1、想2018年那会儿，老马想不开的时候，也曾焦虑万分但又万分无奈，也曾独自一人，爬到泰山顶上思考何去何从，所幸的是，虽然内心受到一定的影响，但依然韧性的坚持了下来。
2、抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。
3、这种导入，在语文中有谜底导入，在理科中悬念导入，就是教师提出一个比较有悬念性的问题，考生在问题中引导学生继续学习，这种方法可以激发学生的好奇心，引发学生思考。
4、只是希望她在这个过程中，学会限制自己无度的使用手机。
5、由比较追求完美导致的 顶真 的工作作风容易让学生无形中产生心理负担和压力。追溯这一现象、问题的本源，我觉得主要是因为从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的.形形色色的现象看到的、了解的也不多，思想相对比较保守、单纯自我评价1000字范文文章自我评价1000字范文同时评判标准也相对比较单总认为事情就得这么做才是正确的。喜欢看到美好的事物现象，也会有意识无意识地把它们强加给别人。有时会对学生提出一些过高的要求，忽视了学生之间自身存在差异。容易搞一刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。
6、我情商低，不会与人交往的技巧。再说，交什么别交人，人是最不中交的生物。远了骂你，近了坑你。人性的复杂让人焦头烂额，人性中的恶一旦被释放，比猛虎凶恶一百倍。
7、低水平：(语言操作箱)复习简单对话。
8、幼儿能运用自己的语言来描述四季特征。
9、看看中医吧。你这是肝脏火旺，积火不泄形成的病因。肝火旺盛的人就是你说的这个表现形式。
10、你好，我是陪宝宝读书，欢迎关注我，育儿路上一起打怪升级。
11、其次，抓开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每天学生听写规定十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高判断应变能力。
12、优美抒情地唱mi、re、do
13、四季娃娃觉得小朋友们真棒，他们还想和小朋友做游戏，你们想不想呢?他们最想和安静、坐好、举手回答问题的小朋友来做游戏了。
14、先让学生一个人自己唱,再让他们四人小组讨论,再听师弹奏。
15、师：请小朋友找找张老师在哪里？(引起孩子兴趣)
16、六是坚持就是胜利，用自己的实力实现创收，增加经济收入。
17、用语言、动作愉快地表达自己的想象。
18、重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音，然后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了。
19、活动中我是逐段讲述、分析的，四个不同的季节采用不同的方法，先听再问，边看边讲，边讲边玩。
20、师:再过一会儿,你说太阳将会怎么了?
三、唱唱我的名字说课稿
1、这些学生到了初中，由于基础较差，学起来越来越吃力。已经没办法跟上教学进度，基本丧失了继续学习的机会和能力。这些孩子即使想刻苦学习也不知从何处下手了。部分学生干脆放弃了，于是就有了题主所说的上课睡觉，看小说，甚至玩手机现象。
2、第三段，师：在这一段中讲春天娃娃玩得很开心，不想回家，哪个娃娃急着也要出来玩?(夏天)
3、幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，对于即将进入小学的大班幼儿来说，他们非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。教师需帮助幼儿树立自我意识，还应引导幼儿增强责任心，加强自我约束和情绪控制，学会接纳和尊重与自己生活方式或习惯不同的人。通过引导幼儿参与带有挑战性的惊险活动，如“我的本领大”、“智力闯关“、”“小小消防员”、“不怕黑的孩子”等，有意识地帮助幼儿克服害怕心理，勇敢地面对困难，树立我能干、我勇敢的自强自立精神。
4、都说知易行难。很可能孩子已经接受了这套理论，但是真的做起来，却非常的难。想要检验成果，建议妈妈们先从白天的哺乳开始减少。打个比方，比如锵宝中午也要奶睡，但是断奶前的那段时间，我就会有意识的带他玩，或者看动画片。让他困到一定程度，忘了吃奶就睡过去了。慢慢的减少，直到白天孩子几乎想不起来吃奶。
5、师：小朋友们已经知道现在是春天了，那春天是什么样子的呢?谁来说给我们听一听?(幼儿讲述)——小结：春天柳树发芽了、花儿开放了、人们开始播种了，春天是一个温暖的季节;
6、师：秋天娃娃来到果园，看见了什么?(苹果露出红红的笑脸，梨子露出黄黄的笑脸)
7、手机对孩子的吸引力和依赖，超过了妈妈！
8、0持有这种想法的人，也许是错误地认为，夫妻生活的一生，就应该像恋爱时那样热烈，那么魂牵梦绕，那么缠绵无限。想一想又怎么可能呢。恋爱是以追到对方，付出百般热恋为目的。当步入婚姻以后，是以油盐柴米共同生活为目的，要创业，要创收，要交友，要接触社会，国事，单位事，家事，事事要分心。这样爱的热度就降了温。但不能认为是爱情淡了，没意义了。
9、师：小朋友看见春天娃娃是怎么出来的?(脱掉棉衣跑出来)
10、精讲精练，提高学生的语用能力。
11、让生来一遍,生先来师隔一句后来(有高低起伏)。
12、一家子喜乐围坐餐饮的常景，钱池子进水经常的响滴声。就诊证不要有，有了应该发霉扔一边。这些，是家庭幸福的基本。
13、@大洋闲话多 娱乐听我说
14、师：那他们是怎么样出去玩的?(一个一个出去玩)
15、事儿事儿的，什么事她都要插一嘴，好像是本店大咖，其实幼稚可笑。
16、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。
17、结合太阳下山的情景,练唱mi、re、do、sol
18、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；
19、首先，通过谈话，给孩子创建一个轻松的学习氛围。让他们在享受我送给他们的歌曲《世上只有妈妈好》的同时，愿意大胆的尝试表演唱。并通过提问，引导幼儿说出歌曲名字和歌曲中唱的是谁，了解妈妈的辛苦，初步体会妈妈的好，从而为下一个环节理解诗歌内容做好铺垫。
20、妈妈手里拿着书，妈妈喜欢看书，妈妈喜欢陪孩子搭积木、玩彩砂；妈妈带孩子逛书店。
四、说说唱唱我的名字大班教案反思
1、如果你是真诚善良的人，生活中的善良温暖自然会与你偶遇，不用刻意凑热闹。
2、结合我们开始给娃看的绘本内容，拿出绘本来让娃自己讲。或者一问一答。
3、亮点2：活动环节的层层深入始终围绕以"提供有用信息"为线索，让孩子学习正确表述自己对不同事物的认识与理解。活动结束后，我们惊喜的看到，说的孩子已尽可能地抓事物的关键特征说得清楚，说得到位，猜的孩子也在积极思维，捕捉每一条有益信息进行分析。培养了幼儿对遵守游戏规则和同伴合作理解沟通的意识，体现了我对幼儿的兴趣激发和与幼儿的情感交流。
4、引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。
5、把课堂还给学生，就是要让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间。这样，要求每位教师在备课过程中，要科学地安排时间，教师的授课与解释，与学生自学、讨论、发言、实践、操作的比例要适当，要尽量把有限的时间留给深长去思考，解惑，实际操作。
6、为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为，重点培养幼儿良好的礼貌行为：见到老师、小朋友会主动地问好、问早，离园会和老师小朋友再见，会使用简单的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等，并针对这一常规要求，要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见，在家培养孩子使用礼貌用语，在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动，我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。
7、而大部分农村孩子，不但缺乏良好的家庭教育，而且只能上那些凑合型的幼儿园和教育质量较差的小学。
8、这种方式在正式的课堂中效果很好，但是在面试的时候，因为没有学生，互动性差一些。
9、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱定主人的东西……)
10、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。
11、我说今天我准备了两首歌曲，对两首歌曲稍微介绍了一下，让同学们选择一首歌曲。事实证明这是一个错误的示范，同学们七嘴八舌，有的第一首，有的第二首，有的两首都想听。最后决定学习了歌曲countonme。
12、把手机拿开，妈妈做给孩子看。
13、“戒掉”手机，从妈妈做起。太小的孩子，或者说，8岁以前的孩子，应当禁止使用手机。
14、拍着节奏来说儿歌。
15、改进：指令不太清晰，应该为：2分钟以内去采访你不认识的新同学，帮助他们尽快融入我们的新集体。不太适合比赛谁采访的同学最多，因为这样一来，学生会把自己认识的同学的名字都列出来，那么这就成为一个无限活动。任何时候，遇到任何课堂问题，都需要停下来马上解决，不要担心耽搁课堂时间而着急进入下一个环节，因为这个阶段学生和老师都是双方的“势”在较量，谁弱谁就输了。我处罚了背新概念的同学，明天需要在课堂上落实他们背诵的事情，杀鸡儆猴。用时10分钟。
16、孩子应当可以“戒掉”玩手机的习惯，但是前提条件是，妈妈爸爸先能做到。
17、在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充分地注意到这些，并在教学中加以实施，让学生充分“动”起来，取得了很好的教学效果，提高了学生的全面素质。
18、————————————————————————————————
19、师逐个慢弹do、si、la、sol,最后停在sol上。
20、四是交朋友。在茫茫人海中找到心灵相通的朋友，彼此支持，滋润心灵。
五、唱唱说说我的名字教案反思
1、激发学生兴趣，让学生“动”起来
2、真正树立起 以人为本 的管理、教学理念。以博大的胸怀心系学生，关爱学生的成长。学科教学上，关注学生的差异。用发展的眼光看待每一个孩子，注重建立长效的可持续发展的育人机制。
3、自由分组利用各类操作材料复习对话。
4、工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、承压能力、实际动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。有一定的语言表达能力善于沟通交际．懂得合理安排自己的时间，工作效率高，并可通过在学习和生活中的经验教训，不断的自我激励．
5、5)现场录音,针对唱的情况进一步对歌曲进行演唱处理。
6、妈妈安顿着喝上酸奶——安静了约莫几分钟的样子，后来，手机上场了。
7、自制“宝盒”一个。
8、第五段，师：谁在家等不及了?(冬天娃娃)
9、不仅大孩子难以自拔，2岁半的小孩子也开始“上瘾”了。
10、关注学生，促进发展。倾注爱心、耐心、热心，把爱撒向每一个学生。特别关注学习困难学生和行为偏差学生，重视学生能力的培养，要看到他们每一天的进步，经常用激励性、鼓励性的语言，使每一位学生都能得到长足的进步。
11、例：世界那么大， 我想去看看，今天我们一起去到黄山，去领略那里的奇石风光。
12、教师示范介绍全家福：我家有五口人，有爸爸、有妈妈、有姐姐还有我。
13、师按故事中的自然段落划分，给幼儿讲述故事，并提问。
14、在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。
15、老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳,问:这是什么?
16、“天气好热呀，我要吃雪糕。”(夏娃娃)
17、即便恶势力成功了，张云雷无法再登上主流媒体，那又怎么样？
18、添加:现在,我最想放歌一曲,表达内心的激动。请欣赏老师为大家带来的歌曲《美丽的黄昏》。思考:这是一首怎样的歌曲?
19、在讲课之前，我努力让学生做一些相应的准备工作。如：做教具，我尽力做到自己手里有什么，学生手里就有什么。这样做促使学生主动看书上到底有什么，做到初步预习，通过画画、制作等活动，增强了学生的新奇感，使学生由被动的“动”到有兴趣的“动”，调动了学生课前准备的积极性，为其课上成为课堂的主人做好了充分的准备。
20、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
六、唱唱说说我的名字活动反思
1、一副御子，两手快板，一面大鼓，只要他唱，便有人听，即便耄耋之年，发枯齿黄，他站在那里就是“云起雷鸣”，就是八百万颗跳动的心中那位闪亮的“角儿”！
2、幼儿理解并讲述四季的顺序及特征。
3、导入的方法绝对不仅仅是这六种，但是不管方法有多种，你能够灵活运用，讲出你的特点，才是最好的方法。
4、研究探讨:如果把他们连起来,那么这个音乐唱什么呢?
5、所以这里说，你的孩子一定要能听懂你再说啥，能理解，这件事儿就没那么可怕了。
6、每个幼儿心中的妈妈都是不一样的，以问题“小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，……，你们觉得妈妈还是家里的什么？”引起思考讨论，让幼儿更多的了解了妈妈的伟大、辛苦，进一步升华爱妈妈的情感。对幼儿的情感教育达到了很好的教育效果。但是，由于幼儿生活经验的缺乏，仿编诗句的内容单不够丰富，很多孩子没有参与到仿编的过程中。
7、知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点。
8、师:黄昏的景色真美,黄昏的音乐也美,让我们再变化着来唱唱黄昏的音乐。
9、心里很烦，没心思听课，成绩下滑。
10、收益不错呀，为什么不坚持？一个作品平均能够收益四毛钱，作为一个普通创作者来说，已经是精品中的极品了。
11、2)师范唱两遍,让生比较选择。
12、⑴这首歌里唱的是谁？有谁知道这首歌的名字呢？
13、《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。
14、亮点1：我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发，创设了一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境;特别是选择猜的每一件事物都与"中国"息息相关，它凝聚了中国元素的精华，其中蕴含的是对幼儿前期学习经验的唤起与挑战。
15、春、夏、秋三个季节的娃娃都出来玩过了这时《冬天娃娃等了那么长时间，该他出来玩了。冬天娃娃和北风爷爷、雪爷爷是好朋友。她一出来，北风爷爷和雪爷爷就赶来了。北风爷爷玩着、玩着，就累了，“呼——呼”地喘大气。雪爷爷玩累了，让小雪花下来配冬天娃娃。玩着，玩着，就该过年了。冬天娃娃和小朋友一起堆雪人，放鞭炮，吃饺子，热热闹闹地过新年。》