1、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么多么的希望这一切都是真的啊。
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3、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
4、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
5、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
6、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
7、鸟儿在枝头欢乐地歌唱，像在赞美桃花，蝴蝶在桃花胖翩翩起舞，像在邀请雍容华贵的桃花跳舞。在这么好的天气里观赏桃花，是一件多么惬意的事啊！
8、那喷泉多么美丽，多么漂亮，仿佛一位位动人的姑娘在翩翩起舞。(用多么造句)。
9、雪花再一次轻轻飘落，落在肩头。大自然是怎样创造的它们？竟如此的动人。不禁伸出手，想看看这六瓣的晶莹花朵是怎样的姿态，却不料它在掌心瞬间消逝，从指间滑落。即使它们曾经开的多么绚烂，终究逃不过死神的魔掌。
10、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多么幸福啊！
11、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
12、如果人生如水，该是多么写意。当一个人上天无路，入地无门时，理想的翅膀能帮你飞翔，坚强的性格能帮你开路。
13、天上的月亮多么美，多么亮，多么圆，好像一个月饼。
14、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
15、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!
16、你能对着钱发誓，无论对方将来多么富有，多么健康，多么爱你，都不愿意和他在一起吗？
17、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
18、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
19、们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
20、春姑娘把春天变成了繁花开放的季节，变成了万物复苏的季节，变成了气候温暖的季节，变成了美丽迷人的季节……春天多么可爱啊！它徇丽多姿，阳关灿烂，草绿花鲜，它把大地上的一切都变得生机勃勃。
21、1没有一个国家，不管多么富裕，可以承受对人力资源的浪费。富兰克林
22、花坛里的花儿们多么可爱，多么可人，好像小姑娘甜美的微笑。
23、如果你们真有马云那么多钱，你们就飞上天，和太阳肩并肩行吗。
24、秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。
25、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
26、有时候诚实多么不容易，尤其是看最爱的人伤心，你的幸福真的不在我这里，你走以后我整理好就再确定，对自己诚实岂只是勇气，懂得坚持更要舍得放弃，有些感动会落地生根的定居，有些快乐是终究对回家的旅行。
27、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
28、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
29、并不是你没读大学，有了一点小成功，就表明读书无用。
30、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
31、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
32、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
33、并列关系，形式逻辑术语。译为在文章中，层次、段落、语句、词组都可呈并列状态，并列状态只是有前后之分而无主次之分。并列关系的，可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作。
34、到了泰山山顶，多么美丽的景色，多么壮观的山峦
35、一切可能成为崇高的东西，如果沉湎在幸福中，会变得多么狭隘啊！
36、我多么希望再过一次生日，多么希望再吹一次蜡烛。
37、我就一天换一个男朋友，全部都要超帅超帅的。
38、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
39、10假如认为美就是善，那是多么离奇。王尔德
40、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，仿佛外面就是人间天堂，只可惜天不从人愿。多么多么怎么造句天空悠悠飘落的雪，是多么地纯洁，多么地晶莹剔透啊。
41、妈妈，多么亲切的称呼，被奉上这个称呼的人是多么的伟大！然而，又有谁曾经真心诚意地喊一声”妈妈”呢？谁试过每天见到母亲都对她说一句“我爱你，妈妈！”呢？哪怕是多么肉麻，只要是她疼爱的儿女对她说的，她都会高兴。
42、B.虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
43、多么完美的人呐！多么可亲的人哪！仿佛那天堂的天使一般！
44、多么漂亮的小轿车呀，崭新、锃亮，淡黄色的车身熠熠闪光，像镜子一样都能照出人影。
45、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
46、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊！
47、这个卖火柴的小女孩是多么的无助，多么的饥饿，仿佛整个世界都快抛弃了她。
48、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊！
49、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
50、天空悠悠飘落的雪，是多么地纯洁，多么地晶莹剔透啊．
51、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
52、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
53、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
54、我多么想快点完成作业，我多么想早点去呀！我仿佛已经来到了美丽的公园，和小朋友们一起快乐地玩耍。
55、春天，北港河边的樱花绽开了笑脸。樱花开得多么艳丽，多么开心啊！在阳光中，樱花闪闪发亮，犹如一朵朵美丽的星花。一阵风吹过来，樱花纷纷落下，美丽极了，真是一场美丽的樱花雨啊！多么多么怎么造句孙老师和同学们走了，望着她的背影，我不由得对老师产生了崇敬之情，觉得她最美。她爱学生、爱孩子的心多么高尚，多么美啊！
56、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
57、妈妈，多么亲切的称呼，被奉上这个称呼的.人是多么的伟大！然而，又有谁曾经真心诚意地喊一声”妈妈”呢？谁试过每天见到母亲都对她说一句“我爱你，妈妈！”呢？哪怕是多么肉麻，只要是她疼爱的儿女对她说的，她都会高兴。
58、八月的夏夜多么静谧，多么恬适，无数星星的闪烁，昭示着对大地的酷爱。
59、山边的小溪多么清澈，多么晶莹，欢快地向前流着。
60、从来不喜欢仰望夜空，即使有璀璨夺目的星星眨眼，怕看到那一轮圆月，想到离乡已远的自己是那么孤单；或是怕看到一轮残月，会幻想团圆是何等的珍贵，亦是多么的奢侈……
61、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。