一、荷花绽放的句子说说心情
1、荷花是高洁的象征，它出污泥却没有被染上一点污秽，清洁无瑕，许多中国人喜欢荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，所以把这句话为自己洁身自好的座右铭，它是友谊的象征和使者。
2、夏天，荷塘里的荷花开了，荷花亭亭玉立地站着，风吹过来，轻轻地点着头。
3、师：说得好！作者对每一种荷花都做了很仔细的观察。现在老师来读一段话，看看从中你能发现作者是在怎样看荷花的？(朗读课文)“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花，看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”好！你发现了什么？
4、唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
5、师：好！既然大家都觉得这个“冒”字很美，那我们就来好好的体会体会。你们觉得，这个“冒”字还可以换成别的什么字？
6、生：(齐读)荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，象一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。
7、生1：(读话)我是一朵美丽的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我想让前来观看的游人们更早地看到我美丽的面孔。
8、我爱荷花，因为它象征着美丽，象征着希望。在池塘里，一朵朵荷花亭亭玉立，永不疲惫的为大自然增色生辉，所以，我爱荷花。
9、烟花是绚丽的，但它不是文静的，当它冲出匣子的那一刻，它就是一个诡秘的魔术师，把匣子里的化学成分变成美丽的炮竹，让人们看到它的美，看到它的绚丽。
10、一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛开的荷花。荷花的色彩特别美，有洁白无暇的，有白里透红的，还有红中带绿的。有的还是含苞欲放的花骨朵。
11、11有信仰的人，坚持着自己的”梦想”，不在困难面前低头，不为”失败”而退缩，才是勇者的姿态。卑微的人，不为地位悬殊而苦恼，不为锦衣玉食而过度虚荣，不为攀比而纠结于自己的生活状态，便也过得安逸。晚安~
12、我的心，无法安宁，它在那里跳跃着，颤抖着，为这无法预知，却确实来临的一切所兴奋不已，难以自持。
13、师：而今天我们要学习的《最后一课》，同样向我们揭示了一个严肃的主题——爱国主义。
14、荷花像一个羞红了脸的小姑娘，在风中翩翩起舞。
15、生5：我觉得这句话最美：“如果把眼前的这一池荷花，看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”他是用幻想的方法来看这一池荷花。
16、期待夏天橘子汽水一样的心动
17、荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇;
18、生4：因为他对每一种荷花都做了仔细的观察。
19、神六顺利返航的消息传来，全中国人民莫不欢欣鼓舞，莫不激动万分，莫不奔走相告。
20、一个人趁着不太晒，驱车千亩荷塘。想看“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。不料一路大雨，午后赶到，已经只剩雨后的绿肥红瘦。倒想起一句“菡萏香销翠叶残”。
二、荷花绽放是什么意思
1、我的内心十分激动，像波涛汹涌的大海一样。
2、遇见你，是我人生中最美的点缀，因你的陪伴，我不再孤单，愿与你漫观云卷云舒，静看花开花落。
3、盛开的荷花像高傲的君子，出淤泥而不染，像娇羞的小女孩露出羞涩的笑容，也像高洁的雅士典雅而高贵，荷花盛开的时候像更像是披着轻纱在湖上沐浴的仙女，夏天盛开的荷花就像在一位亭亭玉立的女子，她得叶子出水很高，像是在她身上的裙子。
4、荷花像一个干净纯洁的少女，像一把熊熊燃烧的篝火，像一位雍容华贵的夫人，像一位宛若天仙的公主，像出淤泥而不染的仙人。
5、荷花翩翩起舞，那形貌千姿百态，美不可言。让人流连难忘。它们好像在欢迎我们的到来。倘佯在荷花的海洋之中，陶醉在荷花的香气之中，真是人生中最大的享受啊！
6、像烟花也是过一生，像樱花也是过一生，只要亮过和盛开过不就好了吗?
7、师：哪位同学勇敢的展示自己？
8、师：谁还想读？想读的咱们一起读。
9、盛夏时节，荷花盛开了。一个个粉红色的花骨朵儿从绿叶中钻了出来，瞧！那些花骨朵儿是多么像在荷叶里熟睡的婴儿。
10、有星星和蝉鸣的夜晚适合整理心事哦
11、师:说得都很有道理。对课文,我们不仅要读得正确,还要读得流利、有感情。我们要让别人在我们的读书中听到我们对课文的理解。现在谁来读读这段话?
12、荷花就是莲花，周敦颐的《爱莲说》写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”我认为，莲之所以“出淤泥而不染”，是因为它品格高尚，我觉得人也应该像莲那样，做一个高尚的人。
13、我的心里绽开了朵朵鲜花，就要蹦出来似的。
14、 荷花羞答答地露出了绯红的小脸。
15、师：哪儿看出他痴了，他醉了？
16、师：但是，你们说的这些字眼作者用了没有呢？没有！尽管意思差不多，但作者什么都没用，就用了这个“冒”字，是不是？为什么？为什么呢？(学生都没有反应。)不着急，好的字眼，美的字眼，是需要用时间慢慢去嚼的。这样，你们先读读这段课文，体会体会，你觉得荷花从挨挨挤挤的荷叶之间怎么样地长出来，才可以叫做冒出来。
17、最精彩最好看的莫过于火球开花了。
18、师:嗯!连老师都被你读得想翩翩起舞了!好!他们几位体会到了有滋有味地看荷花,你们呢?
19、花开静谧无声，但是它的芳菲会使我们伫足停留；花落悄然无息，或许它的那份飘逸使我们凝眉深思。
20、夏天，荷塘里的荷花开了，你看，那天生丽质的荷花，那高贵典雅的牡丹，那冰肌玉肤的水仙，无不散发出醉人的气息。
三、荷花绽放的样子描写
1、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
2、荷花像白衣盛雪的美丽的女子，馨香阵阵，袅娜万千。
3、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
4、夏天是荷花盛开的季节，荷花的颜色分为白色、粉色还有红色的，好看极了!有风的时候，荷花摇摇摆摆像是在跳舞。下过雨以后，荷叶上一颗颗露珠，在阳光的照耀下显得晶莹透明，似乎让所有衰老的花草树木显出了生机。我非常喜欢夏日的荷花。
5、这节课非常具有年代，但是翻出来听，还是具有非常大的借鉴意义，简简单单教语文。整节课非常学习任务非常精，课堂上更多的是学生的表现。从实录来看王老师仅只做了课堂的衔接者，领着孩子从这一环节走向下一环节。教会孩子如何欣赏美，也教会孩子如何欣赏美的文字。
6、荷花们挨挨挤挤的，就像一群家人正在团聚，显得格外热闹、亲密。我仔细地看着它们，有的荷花花瓣雪白雪白的，显得十分清新美丽;有的荷花花瓣是粉红色的，就像一个胖娃娃红扑扑的小脸蛋，十分可爱。这真是“映日荷花别样红”呀!
7、生8：欢天喜地的心情。
8、生3：我觉得作者是带着欣赏的眼光来看荷花的。他看任何一朵荷花都觉得很美。
9、生2：我觉得作者是带着想象在看荷花。因为他把一池荷花看成了一大幅活的画，还表扬画家的本领可真了不起。
10、师：现在，老师就再给大家十分钟的时间，请大家以小组为单位，合作讨论：你觉得小弗朗士是个什么样的人？
11、夏蝉放声欢唱，快乐心头绽放。
12、在池塘里，一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉红衣裳的少女，头上戴着黄色的莲蓬，静静地站在那里。一阵风儿吹来，这些少女们就翩翩起舞。荷花的花瓣上有一层一层的小道儿，看起来更加生机盎然。荷花有的半开着，莲蓬只露出了半个，像小泵娘的头发长得只露出半张脸；有的全开了，露出金黄的花蕊，好像小朋友的脸蛋，笑呀笑呀!
13、如果有一天，你生命的花枯萎了，只要你心里有一颗希望的种子，我相信，你的生命依然会再次绽放。
14、师：本节课我们侧重分析——小弗朗士。
15、生4：(读话)我是一朵招人喜欢的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我想要跟别的荷花比美，你们谁也没有我这样美丽动人。
16、师:其实,我更想说,你们的本领也真了不起!你看,才读了几遍课文,就读得这样准确、流利,还能读出自己的感情了。读了几遍课文,我们体会到文章里的那个“我”,是在认真地看荷花,仔细地看荷花,想象着看荷花,身临其境地看荷花,如痴如醉地看荷花,有滋有味地看荷花。这样看荷花那才叫美啊!我想,看荷花是这样,读荷花更需要这样。我们就这么仔细地、投入地、有滋有味地跟老师一起来读一读三两个自然段,一边读一边找,把你认为写得最美的句子画下来,体会体会,这句子美在什么地方。
17、师：上课，同学们好，请坐。
18、艳妆临水最相宜。风来吹绣漪。
19、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
20、师：(播放荷花的课件。)
四、荷花绽放怎么表达
1、师:荷花仙子来了!真是三生有幸啊!
2、生2：我也觉得“冒出来”很美，让我感觉到荷花长得很茂盛。
3、生1：因为他看到了千姿百态的荷花。
4、师：带着这两个问题，开始你们的阅读吧。
5、镜湖三百里，菡萏发荷花。——李白《子夜吴歌·夏歌》
6、生1：(朗读)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
7、05所有的成功，与驯服自己的成功比起来，都是微不足道。所有的失败，与失往自己的失败比起来，更是微不足道。晚安!
8、 夏先生踏着小心翼翼的步子来到，在荷花池里开聚会，荷花小姐争相舞蹈，纷纷张开了花瓣儿。
9、翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》
10、一株株嫩红色的荷花，大的像一顶小帽子，小的似鸭梨。有的花苞像个小喇叭，半睁半闭着眼睛，微露着金灿灿的花蕊……
11、师:从古至今,荷花就是文人喜爱的对象,赞美荷花的诗篇数不胜数。人们之所以喜爱荷花,是因为荷花有“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”的品质。今天,我们一起学习一篇有关荷花的文章。这篇文章是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶写的。
12、师：你注意到了荷花的颜色。但老师有个建议，能不能为荷花的颜色换上一个美美的词语？
13、师：课下就请同学们继续阅读课文。并完成这样一份作业。
14、 荷花绽放开了，就像一个舞蹈家随风飘荡跳着舞一样！
15、烟花绽放，徐徐仰望，寂寥无眠，思卿断肠。
16、师：这是刻画小弗朗士的心理。
17、描写莲花伤感句子
18、 荷塘里的荷花骄傲地开了。
19、生：(齐读)我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘荡。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
20、师：爱国是一个亘古不变的话题。转动了千年的历史车轮，沉淀出了无限的爱国文化。
五、荷花绽放的句子说说心情简短
1、走进池塘，散发出一股股清香。挨挨挤挤的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘。放在碧波上，似一层层绿浪，如片片翠玉。美丽的荷花，身旁的荷叶为它打了两把碧绿的小伞。美丽的荷花有着红扑扑的花瓣儿，好似涂了胭脂的脸蛋，一层叠着一层，而且，中间托着一个嫩黄色的小莲蓬。那莲蓬黄中带白，白种泛绿，就像一个个要融化的冰欺凌，所有颜色都混在一起。
2、荷花很美丽就像一位婷婷玉立的少女在那守候。
3、生6：(读话)我是一朵快乐的荷花，从这些大圆盘之间冒出来，我想说：“夏天可真美，我也要为夏天添一些色彩。”
4、那满池的荷叶，有的像一把撑开的`大雨伞，像母亲保护孩子似的保护着“伞”下的荷花；有的像一把把扇子在风中摇曳；还有的像一个个碧绿的大圆盘，铺在水面上，上面还托着晶莹透亮的水珠，在叶片上滚来滚去。
5、 粉嫩的荷花羞涩地打开了花瓣，露出它美丽的花蕊，展开了笑容。
6、描写荷花的句子更是数不胜数。远在《诗经》中古人便提到荷花，《山有扶苏》诗中即称，“山有扶苏，隰有荷华。”可见，荷花也一直是古人吟诗作画中一个重要的题材。今天为您推荐几首描写荷花的经典古诗，一起欣赏一下吧：
7、师:太好了!迫不及待地长,兴高采烈地长,非常激动地长,欢天喜地地长,这就是冒出来呀!你们还有别样的体会吗?
8、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
9、师：太好了！除了这段话，谁从别的地方发现了作者是怎样看荷花的？
10、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红碧树凉生突雨收，荷花荷叶满汀洲。还愁旅棹空归去，枫叶荷花钓五湖。若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语静闻天籁拟鸣佩，醉折荷花想艳妆。
11、荷叶上大滴的露珠，像璀璨的夜明珠一般发出眩目的光。
12、生：(自由选择段落朗读。)
13、师:谁有信心读好这段话?老师期待着你自信的小手。
14、荷花开了，如同一个亭亭玉立的小女孩，在水中翩翩起舞。
15、最爱这节日的烟花了，美不胜收。
16、涉戴玩秋看为，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云成以后你看，欲赠隔带大道去作。相思能在不是见，怅望凉风前。
17、飒飒眼她向风细雨来，芙蓉塘事下实有山利雷。
18、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
19、师：第二组同学也有想说的，你们觉得在经历上课中韩麦尔先生的教诲，小弗朗士发生了巨大的转变，他变成了一个懂事、爱国的孩子。
20、每次一个人看荷花，都莫名其妙想起拇指姑娘，夜深人静的时候，静静地看着万家灯火，从不奢望，从不落寞。
六、荷花绽放的句子说说心情
1、荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。
2、10潇洒和欢笑，在这个纯真的年代，人人都渴望拥有，人生的欢乐，必须在痛苦的打磨下，酿造出辉煌的人生。因为，潇洒和欢笑，并不是人生的全部，痛苦就成为我人生中，一道靓丽的风景！晚安!
3、师：哪儿让你体会到了如痴如醉？
4、春去秋来，岁月如歌，三载已逝，曲终人散，劳燕分飞，可这份沉甸甸的友情在我心中却似沙漠中的一场甘霖，大河上的一叶扁舟，峡谷上的一座飞桥，雨林中的一把细伞，将我深深温暖。圆圆，你最爱的荷花开了，我们一起去看吧……关于珍惜友情的句子，珍惜朋友说说心情短语在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一下，永远保持一颗年轻快乐的心。保持友谊的最好办法就是任何事情也不假手于他，同时也不借钱给他。——保罗没有人能说清楚，友情到底是一种什么东西。哭，并不代表我屈服;退一步，并不象征我认输;放手，并不表示我放弃;微笑，并不意味我快乐!真正的友情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念。
5、荷花开后西湖好，载酒来时。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》
6、 夏姑娘踩着舞步来到，惊醒了沉睡中的荷花仙子。
7、如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花！纯洁的荷花！
8、夏日正是赏荷的好时节。一个人漫步湖边池畔，看红蕖与绿水交映，令人心旷神怡。荷花品格高雅、风姿优美！
9、瞧那碧绿的荷叶，像一个大圆盘似的，青翠欲滴，大圆盘上还有几颗晶莹剔透的水珠。微风吹过，水珠在太阳的照射下，闪闪发光，美丽极了。
10、荷花不仅仅外貌美，品德也很美。它高潮，无瑕，洁身自好，不少人用它来做激励自己洁身自好的座右铭。
11、难得当一个纯粹的游客看荷花。荷花作为鲜切花很不好开，要折瓣，但我不喜欢，匠气。伊人在水，最是好看。
12、师：第一组的小组代表说，他们认为小弗朗士是个幼稚、淘气、贪玩的孩子。
13、师：读给大家听听，咱们一起体会体会，他是不是在仔仔细细地看荷花？
14、师:有滋有味地看荷花。你是从什么地方体会到的?能读给大家听听吗?
15、荷塘里的荷花羞答答的开出了美丽的花朵。
16、09当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了!晚安~
17、红裙斗画楫，相结采荷花。
18、浮华褪尽，人比烟花寂寞。
19、微风吹拂，墨绿的或者褐色的荷叶，轻轻拍着水面，泛起一轮轮波浪。那硕大的叶上亭亭玉立着一支支迟开的花，粉红的花瓣，金黄的莲须，嫩绿的莲房，在阳光映照下。鲜艳夺目。
20、师：打开书本，咱们到书本上去看看荷花。请大家自由朗读课文，一边读一边体会，你觉得写这篇文章的作者，他是怎样看荷花的。
1、生3：争先恐后地长出来。
2、我还爱荷花，爱她平易近人、处处为家、处处美丽的性格，试问世间又有几多花能做到这点呢。
3、师:白荷花们,此时此刻,此情此景,你想说些什么?你想做些什么?
4、06人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人而失去了自己。.有些人，一旦遇见，便一眼万年;有些心动，一旦开始，便覆水难收。人生像洋葱：你只能一层一层地把它剥开，有时你还得流泪。晚安~
5、贯穿全文的感情线索:心情的不宁静——游荷塘排遣不宁静——喜悦与哀愁——惦着江南更添苦闷——回到现实,仍不宁。行文顺序——以夜游荷塘的行踪为序:出门——缓步前行——荷塘——荷叶——荷花——月光——树木——山色——怀古思乡——进门。(意对即可)
6、亭亭玉立的荷花，仰着粉红的笑脸，挺着碧绿的茎子，像一位美丽的少女在眺望远方。
7、生3：雪白的衣裳，微风吹来，翩翩起舞，还有随风飘荡，我觉得他读得特别好。
8、师：声音洪亮，非常的有气势。我又听到有同学说他有一个字读错了。
9、花朵是如此的天真无邪！可是，我毕竟是太年轻了，不知该如何去爱她。
10、04因为有了失败的经历，我们才会更好地把握成功的时机；因为有了痛苦的经历，我们才更懂得珍惜；因为有了失去的经历，我们才不会轻易放弃……晚安!
11、颜六色的大球重叠在一起，五彩斑斓，闪闪发光，天空也成了光的海洋。
12、夏天，荷塘里的荷花开了，你看，那惹人喜欢的荷花，被一串五光十色的灯泡绕着。
13、释义：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。
14、师：将自己的美献给游客，你不但有一个美丽的外表，更有一颗美丽的心灵。
15、赞美的诗句接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红出淤泥而不染清水出芙蓉，天然去雕饰描写的句子千万不要是“绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。湖面上葱绿的荷叶，托出朵朵芙蓉，如同少女分红的面颊。月光下，仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中，连成一片，是那样亲密无间。
16、你说十里红妆，盛世烟花;后来一等经年，为候竹马。
17、师：那文中对小弗朗士产生巨大影响的韩麦尔先生，他又是一个什么样的人呢？
18、师：锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了。
19、师：真好！刚才他就是从这段话中发现，作者是在仔仔细细地看荷花。何以见得呢？何以见得作者是在仔仔细细地看荷花呢？
20、生4：因为我特别喜欢露出了嫩黄色的小莲蓬。
1、生：(学生自由朗读课文，教师前后巡视。)
2、烟花飞腾的时候，火焰掉入大海。遗忘和记得一样，是送给彼此最好的礼物。
3、师:听听老师的这首《出水莲》,请你们用最简洁的语言告诉我,音乐带给你什么样的画面。