一、说说春雨的颜色有哪些
1、有时候,我觉得自己很大。
2、青蛙为什么没来画画?下面哪种说法对?打上“√”。
3、雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。
4、不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
5、——家长鼓励幼儿作画时用不同的材料表现更为丰富的色彩,描绘出春天的“万紫千红”。
6、用横线划出第3两句句子。
7、春()花还在,()()鸟不惊。
8、小白兔身子,耳朵,嘴巴,尾巴,真可爱。
9、②小蜻蜓看上去像什么?
10、能力目标:指导学生分角色朗读,充分想象、分享感受、交流想法,形成合作学习的能力。
11、回复以下关键词查看对应内容:
12、太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
13、蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
14、——现在我们来试试看你当小种子我当春雨,我们一起来一边做动作一边唱这首好听的歌。
15、“哦,谢谢你,是我错怪你了。”松树说。
16、他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
17、花喜鹊帮助大树除害虫,每天还把我从睡梦中叫醒,花喜鹊是我的好邻居。
18、用“——”把小鸭子的话画下来。
19、——家长与幼儿进行谈话互动,散文诗中一群小鸟在一起争论什么问题,你还记得它们是怎么说的吗?以对话的方式引导幼儿复述小动物所说的话。
20、儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏?
二、说一说春雨的颜色
1、一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色?
2、她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。
3、星期天的下午,我坐在阳台上画画。
4、“我”的好邻居是(谁)?
5、虾仁白里透红,晶莹饱满,碧绿的龙井茶叶点缀其中。龙井茶的清香中和了虾的腥味,也提升了它的鲜美,而这道菜的“灵气”,则有点“只可意会不可言传”的味道,是最为清新的杭帮菜之一了。
6、喜欢表演散文诗中的角色对话,并感受散文诗的优美。
7、③这支铅笔很美丽。………………………………()
8、根据新课标“自主、合作、探究、积累”的学习方式,我采用了以下的教法和学法:
9、③春雨从天上落到不同的植物上,课文用了不同的表示动作的词,能找出来吗?(落、淋洒、滴)
10、小妹妹站在窗前,抬头看着天空。
11、——你还记得散文诗《春雨的色彩》中小鸟们在争论什么?是啊,他们在争论春雨到底是什么颜色的,又有朋友加入了他们的对话,我们来听听看是谁在说话?
12、李商隐的诗歌擅用一些具有代表性的意象来展示诗人心灵中最美丽的东西。这首《春雨》也隐喻着诗人难言的感情,抒发着诗人哀伤的情愫,并且具有相当的美感。
13、春天,、和都醒了,树()了,草()了,花朵()了。
14、春雨就像一位魔术师,落到哪里,哪里就会变出美丽的颜色。文中的小鸟们叽叽喳喳地讨论着春雨的颜色,它们各自都有自己的看法。宝贝们,请你们也跟着小鸟来说一说你们的看法吧!
15、麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”
16、蜗牛妈妈说:“哦,已经是秋天了!快去采几个蘑菇回来。”
17、(2)做事情要用()又用()。这样才能()。
18、小猫看见了,把小鱼种在了地里,它收了很多小鱼呢!
19、答:春雨本身没有颜色,但是春雨,可以给大地带来各种颜色,让大地变得生机勃勃,万紫千红色彩缤纷,所以说春雨有颜色的。
20、(1)dúmùqiáo(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshēng
三、说说春雨的颜色有哪些词语
1、春风是彩色的,涂紫了蔷薇,刷蓝了天空,染红了桃花。
2、说起什么最好,爸爸妈妈总会说:“听话的女儿最好。”
3、在文中找出与下列词语意思相反的词
4、春雨是粉红色的,春雨落在桃树上,桃花粉红粉红的,我可喜欢了。
5、只有黑猪无主张,一头钻进梨花丛,结果最先被捉到。
6、给短文标上自然段号。
7、医生问小明吃了脏(zhāng)东西没有,小明摇摇头。医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。”
8、——小黄莺是怎么说的?小黄莺为什么说春天是黄色的?
9、蜗牛一家住在小树林的旁边。
10、部编版一年级上册语文课外阅读理解
11、(童话故事)美女与野兽
12、柔软的鸭绒(róng)被
13、小宝宝特殊喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色,当窗户变蓝的时候,妈妈说,那是远方的蓝天。当窗户变成金色,妈妈说,那是太阳的光芒(máng)。当窗户变成灰色,妈妈说,那是灰色的云彩。当窗户变成黑色,撒(sǎ)满银(yín)色的小石头,妈妈说,那是夜晚。
14、企业QQ:8000512558498266647
15、bèihǎnwūguīgǎnshēnxiājiùlǎoyuǎn
16、(听故事)怪相真仙铁拐李
17、说学情本节课的授课对象是刚上小学的学生。从认知情况来说这一阶段的学生主要以形象直观认知为主,逻辑思维还不发达。但是学生的学习兴趣非常浓厚,对于新事物的好奇心非常强。
18、一天,粗心的小猴子听老师讲道:“果子长得红红的,真甜……”小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。
19、我醒来就趴在窗台上,数一数大树上落下了多少只花喜鹊:一只、两只、三只……啊,一共有九只,比昨天又多了两只哪!
20、能利用夹子道具大胆表现散文诗的角色情节。
四、春雨的颜色有哪些颜色
1、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“___”划出来
2、短文共有()小节。
3、给短文标上小节号。
4、小鹿说,秋天是红色的,满山的枫叶火红火红。
5、A.夏天B.秋天C.荷叶圆圆D.谷穗弯弯
6、NO.5情景表演《春雨的色彩》
7、这是一首儿歌,一共有()句话。
8、带孩子去户外活动,增加孩子对春天大自然的色彩、雨声、鸟鸣等的直接感性经验,体验春天美好的意境。
9、认识生字、初读课文、划分自然段。
10、黄狗看见了,对着太阳喊:“汪—汪—汪,快看大蛋黄!”
11、自制小鸟、春雨、小燕子等不同角色的图卡。
12、短文写了猫的()、()、()和()。
13、环节三:小结作业总结部分,我是这样设计的,春雨是什么颜色的呢?让我们听听春姑娘的话吧!(录音播放“春姑娘”的话)春雨本是无色的,但它却给大家带来了五彩缤纷的世界。它像乳汁哺育着世间万物,使大地呈现勃勃生机。听完“春姑娘”的话,音乐响起,再次齐唱《小雨沙沙》,音乐声中开始,音乐声中结束。在作业环节,我请学生回家写一段话,说说自己眼中春雨的颜色是什么。
14、(童话故事)花木村和盗贼们
15、猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏(língmǐn),能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨(biàn)出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾(jiǎohuá)的老鼠逃(táo)不过它的眼睛。猫的胡须(xǖ)像把尺,能测(cè)出各个洞的大小。猫的脚爪(zhuǎ)上有锋利(fēnglì)的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
16、从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
17、小熊在桥上遇见了小鸡妹妹,它把小鸡妹妹抱过了桥。
18、乐意用身体动作表现歌曲的内容。
19、“城市的地底下热闹吗?”这句话的意思就是()。
20、短文有()段,请标出来。
五、春雨的色彩春雨是什么颜色的
1、他们说了什么?为什么小燕子说春雨是绿色的?麻雀说春雨是红色的?黄莺说春雨是黄色的?
2、仔细读儿歌,然后填空。
3、第二自然希有()句话,请在文中标出。
4、稻子一片金灿(càn)灿,
5、小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。” 麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。” 所以 小白鸽说:“春雨是无色的” 小燕子说:“春雨是绿色的” 麻雀说:“春雨是红色的。” 小黄莺说:“春雨是黄色的。”
6、我在森林的上面画上蓝蓝的天空,又添(tiān)上几朵白云。
7、——我们已经记录下这么多春天的色彩,我发现春天的红色不只有迎春花的红还有其他红,我们再去找找看,春天里还有什么花草是这些颜色的,我们也把它记录下来吧!
8、写出几个表示“看”的词语。
9、春雨是金色的,春雨撒到孩子们的笑脸上,孩子们开心地笑了。
10、教学重点:分角色有感情地朗读课文,读出不同角色的不同语气,并分享彼此的想法。
11、家长和幼儿尝试操作图卡或指偶,鼓励幼儿一边手部操作、一边进行角色扮演
12、短文共有()个自然段。
13、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么?
14、“天啊,这可怎么办?”松树想到这里更害怕了,他大叫:“走开,你这讨厌的家伙!”
15、小朋友要不要向小猪学习,为什么?
16、(3)一年有四季,分别是:、。
17、你看春雨落在了油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英也变黄了。
18、小鹿眼中的秋天是()的;
19、(听故事)红蜡烛和美人鱼
20、短文一共有()个自然段。第一段有()句话。
六、说说春雨的颜色有哪些
1、2在括号里填上合适的词:
2、乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子
3、小叶说:“我有办法。”他拿一把钩(gōu)子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
4、它淘(táo)气地一画,大地神奇地变了颜色。
5、我会找出颜色的词并把它圈出来。
6、春天,万物复苏,百花争奇斗艳,公园小区好一片美丽风景。趁着春天的好风景和孩子聊一聊春天的花草,去大自然寻找春天的美丽风光。
7、太阳大、月球小,地球绕着太阳跑。
8、一场春雨过后,美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去,一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去,每朵花由六个花瓣组成,花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。有一股淡淡的清香扑鼻而来。
9、短文中写了、、在传(chuán)播(bō)那个好消息。
10、初步感知春天的天气与花草树木的特征,发现周围花草树木的变化。
11、顽(wán)皮——()美好—()
12、请把下面的词语组成一句通顺的话。
13、课文《春雨的色彩》文中小鸟在争论一个的趣的问题:春雨到底是什么颜色的?朗读课文中小动物的对话,不仅知道了:春雨落到地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了,所以小燕子就说春雨是绿色的;春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了,所以麻雀说春雨是红色的等等,还感受到春雨给大地带来的变化。
14、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
15、小鸡画竹叶,小狗画梅花,
16、家长鼓励幼儿用自己喜欢的动作来表现歌曲
17、春雨是透明的;涤荡大家心灵纯净畅达。
18、一()毛一()三角形一()宝石
19、学习第2—5自然段
20、大胆地运用多种方式表现“万紫千红”的春雨色彩。
1、啊!春雨,请你告诉我:“你到底是什么颜色的”。
2、(2)萝卜的()好吃。
3、夹一筷子入口,荠菜的清香和年糕的软糯搭配得当,混合着山野间的灵气,那叫一个好吃。
4、小猴摘了很多果子,整天吃也吃不完。
5、麻雀说:“不不!春雨是红色的,你们瞧!春