1、▄ 欧阳锦燕 会昌县第五小学六(1)班学生
2、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
3、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。(汤姆索亚好词好句摘抄)。
4、5-哈尔滨出版社：成立于1988年，是一家大型城市综合出版社。
5、振振有词 兴致勃勃 津津有味 莫名其妙 恹恹不乐
6、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
7、 滔滔不绝 厚颜无耻 泰然自若 失魂落魄 萎靡不振
8、又有一道强光照亮树林，随即传来很大的碎裂声，仿佛要将树顶打在男孩们的头上，他们紧紧抱在了一起，心中十分惊恐，心情也随之降到了谷底，然后几滴雨打在树叶上.
9、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
10、2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》。(汤姆索亚好词好句摘抄)。
11、汤姆开始说了——起初有些吞吞吐吐，可是渐渐地喜欢这个话题了，于是，就越说越流畅自如；没过多么，除了他在说话外别无其它声音，每双眼睛都在盯着他；人们张着嘴，屏住呼吸，兴致盎然地听他讲述着这个传奇般的经历，一点都没注意到时间，都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。
12、马克·吐温一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位当过排字工人和水手的作家强烈的正义感和对普通人民的关心；从风格上说，专家们和一般读者都认为，幽默和讽刺是他的写作特点。
13、作为一个美院学生，跟纸张和设计打交道不在少数。而且从小就喜欢看各种书籍，曾经小学期间蝉联学校图书馆借阅第一 (✿◡‿◡)。对实体书的要求只高不低。我想从味道、排版、写作手法这仨方面来做一个评赏。
14、师总结：阅读不停，思考不止。反之，思考不停，阅读不止。思考让阅读如此美丽！
15、聊书1——嗨，汤姆！不得不说的那些淘气事……
16、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
17、生2：离家出走，我觉得干了一件坏事，让大家担心。好事或坏事：中途回家，知道为别人考虑了，还有一种就是回去了又不让别人知道他回去了，让他们继续担心。坏事：参加自己的葬礼，捉弄别人。好事：突然又开心了起来，把气氛带起来了。读完这本书，我觉得整本书是多面性的，角度思考答案是不同的。第2点，这本书的好事和坏事不是用来体现汤姆是个好人或坏人，而是用来体现孩子们特有的勇敢、好奇、小心思和小算盘那些的。
18、师：他的原名叫萨缪尔·兰亨·克莱门。笔名：马克.吐温(两个标记)他曾经做过水手，三英尺是一个安全的航行的水位，所以他用笔名作为一个时刻提醒自己的安全深度。所以下次大家读马克吐温的时候，要知道他名字的由来，但是你更需要了解他的童年生活。我请同学来读读下面的文字。
19、 大家好，我是许芷歆的妈妈，今天我想和大家分享我是如何陪伴孩子共读《汤姆·索亚历险记》。 在一二年级时，我家女儿不喜欢阅读，不爱看课外书。直到三年级遇见了蔡老师。在蔡老师的鼓励和指引下．她开始对阅读产生兴趣，开始每天坚持课外阅读。她时不时让我给她添置新书，她尤其喜欢杨红樱的《笑猫日记》。每次看到精彩部分，她都会一一标注摘抄下来。每看完一本书，她都会开心与我分享书中的故事情节人物特点以及所思所想所悟。 她六年级的语文老师提议孩子们利用寒假时间提前阅读《汤姆·索亚历险记》。在阅读之前，我女儿先在网上搜索作者的相关资料。然后我和女儿一起制定阅读计划,每天固定的阅读时间、读后交流讨论，整本书读完后写读后感。 在每天共读的过程中．我会事先准备一些问题，让孩子带着问题去阅读.如：你最喜欢的故事情节是哪部分？汤姆和哈克是如何找到宝藏的？ 粗读只能理解故事梗概，细读精读却能引发思考与升华，提升阅读品质。我和孩子再次精读，一起思考讨论：你最欣赏书中哪一个人物？为什么？如果你遇到类似的事件，你会如何应对？ 每次交流都有收获，每次讨论都有启发。经过4年的亲子阅读，我和孩子都获得了许多课本中没有的知识。感恩老师的引领！各位家长，为了孩子，我们一起阅读起来吧！
20、立刻两个人像两只争食的猫一样，在地上的尘土里滚打，撕扯起来，紧接着又是扯头发，又是揪衣领，拼命地捶打对方的鼻子，抓对方的脸。 两个人都弄得浑身是土，却又都威风凛凛。最后谁胜谁败逐渐见了分晓，汤姆从尘土中爬起来，骑在那个男孩的身上，攥紧拳头使劲地打那个男孩。
21、阅后掩卷沈思，令人感慨：生活是属于每一个人的，但并非每个人都能主宰自己的生活。只有怀揣梦想，才能如子尤所言：“别人让天空主宰自己的颜色，我用自己的颜色画天”！
22、突然发现有错别字和标音错误，警告两次，退出竞选！
23、汤姆眼盯着他那套漂亮的衣服，鼻子翘得高高的。可是他越看越是觉得自己身上的衣服很寒酸破旧。两个人都一声不吭。一个挪动一步，另一个也挪一步——可都是斜着步子兜圈子。他俩面对面，眼对眼这样相持了很长时间，最后还是汤姆先开了腔，新来的男孩果真从衣服口袋里掏出两个分币，嘲弄地摊开手掌。汤姆一把将钱打翻在地。
24、 马克·吐温曾在《汤姆·索亚历险记》的序言中写道：“这本书里所描绘的冒险故事大多都实有其事，其中的一两件是我的亲身经历，其余的是我儿时伙伴们的故事。” 正如作者所说，《汤姆·索亚历险记》中的人物形象也是作者童年的缩影。汤姆·索亚的所作所为，所见所想，已经远远地超出了一个孩童所能经历的一切，在汤姆的身上我们能看见许多人童年的幻想。《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一
25、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
26、汤姆钻进一片茂密的树林，拨开刺人的荆棘和深深的草丛，走到树林深处，坐在一棵高大橡树下的柔软的苔癣上。这里没有一丝风，闷人的炎热使鸟儿都懒得鸣唱；整个山林都在昏睡着，偶尔从远处传来啄木鸟“得、得、得”的啄木声，反倒是山林显得更为沉静。这种环境使得汤姆觉得更加凄凉和伤感。
27、 收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
28、所选阅读材料是马克.吐温的《汤姆.索亚历险记》简易本，适合大部分中学生阅读，要求每天读三个章节，每天花30分钟左右时间，10天左右读完。须交的作业有两项：
29、读名著，学写作--这比刷题有趣多了，除了能提升你的阅读能力，对提升高考“读后续写”能力会有更大的作用。阅读过程中，你会发现阅读材料难易程度与高考“读后续写”相当，你还会惊喜地发现有许多值得背诵的好词好句，语言简洁易学，描写生动有趣，而这恰恰是教材中无法看到的。基于此，推荐同学们在假期读一本名著。
30、师：这学期的快乐读书吧专门给我们提出了“漫步名著花园”。这些世界经典名著，你读过几本呢？请在留言区留言。
31、 随着故事情节的发展，汤姆的聪明，体贴跃然纸上，让我看到了一个正在成长，逐渐懂事的汤姆。他的童年不沉闷，枯燥。只要我们用心生活，我们的童年生活也可以像汤姆一样多彩，充满活力。
32、 知识照亮人生，阅读放飞梦想。名师引领，与经典名家相遇在文字的世界里，阅读文字背后的故事，站在巨人的肩膀上，与名家对话。
33、“哈帕夫人还把乔放爆竹吓着她的事讲了一遍，你就讲了彼得和止痛药……”
34、“你让他……你……哦，你让他去关上门。”
35、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
36、顽皮是因为心怀纯真，叛逆是因为渴望自由，历险是因为勇敢的心不想停歇。顽皮、叛逆、历险，这是成长给予我们的财富，我用文字，记录下这份年少的轻狂与稚气。
37、汤姆有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。赏析：“臭味相投”本是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。这些词语，透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。
38、不到两分钟，甚至更短，他已将全部烦恼给忘记了。就像大人们的烦恼也是烦恼一样，他忘记烦恼并不是因为他的烦恼对他不怎么沉重和难受，而是因为一种新的、更强烈的兴趣暂时压倒并驱散了他心中的烦闷——就像大人们在新奇感受的兴奋之时，也会暂时忘却自己的不幸一样。这种新产生的兴趣就是一种新的吹口哨方法，它很有价值，是刚从一个黑人那学到的，现在他正要一心练习练习又不想被别人打扰。这声音很特别，像小鸟的叫声，一种流畅而委婉的音调。在吹这个调子的时候，舌头断断续续地抵住口腔的上腭，汤姆学得很勤奋，练得很专心，很快就掌握了其中要领。于是他沿街大步流星地走着，口中吹着口哨，心里乐滋滋的，那股乐劲如同天文学家发现了新行星时一般，仅就乐的程度之深之强烈而言，此时的汤姆绝对比天文学家还要兴奋。
39、 马克·吐温(MarkTwain)，(1835年11月30日－1910年4月21日)，原名塞姆·朗赫恩·克列门斯(SamuelLanghorneClemens)；是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。40年的创作生涯，写出了10多部长篇小说、几十部短篇小说及其他体裁的大量作品，其中著名的有短篇小说《竞选州长》、《哥尔斯密的朋友再度出洋》和《百万英镑》等，长篇小说《镀金时代》、《汤姆·索亚历险记》、《王子与贫儿》等。《哈克贝利·费恩历险记》是他的最优秀的作品，曾被美国小说家海明威誉为是“第一部”真正的“美国文学”。
40、为什么汤姆可以适应新的变化，而哈克还是喜欢他以前的生活？
41、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
42、逃之夭夭 若无其事 无可奈何 一本正经 九霄云外
43、 整个森林都醒过来了，一道道标枪似的金色阳光，从树叶缝里射了进来，几只美丽的花蝴蝶也不动声色地挥动翅膀在他们周围翩翩起舞。
44、“让我稍微回想一下——别着急。哦，对了，你说你想门是开着的。”
45、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
46、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
47、师：谢谢你。作为一个女生，从你的角度来讲，淘气是孩子的天性。谁的童年没淘过气呀，包括老师、你们的爸爸妈妈可能都淘过气，但是一直淘气，或一直做乖孩子好像也不行。
48、之前被问到的魔力小孩编辑们总是会花半个小时，去当当网筛选“别人家”的评论，然后给一个购买链接。但毕竟不是自己拿在手里看过的，仅凭评论有时候难免看走眼。于是，魔力小孩的编辑们下定决心，上网买实体书来给爱我们的小朋友做攻略推荐的。
49、汤姆就是这样的坚定果敢，富有良知和正义感，关键时他总能挺身而出，把自我的生死之置于度外。我被汤姆的举动深深震撼了。要明白，在汤姆生活的那个年代，那个地方，印第安？乔要杀一个小男孩虽然谈不上轻而易举，但绝对不会太困难。因为那个村子也就一个老保安的武装力量，再加上在那里只有做礼拜时才穿鞋。敢试问我们敢吗，回答几乎是相同的：不敢，因为我曾看过一个报道：一个网吧门口挂着一条横幅，上方写着：抓到偷车贼者，奖励现金100元，原先那家网吧经常有车被偷。
50、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
51、大呼上当、有气无力、不可告人、一文不值、谆谆教导
52、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
53、字间距没有调整，不过由于有插图，阅读感尚可
54、生2：从这段话我可以看出，汤姆是一个不太服管教的孩子。我看过很多片子，包括如何教育孩子。我觉得自己也有点像他。
55、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
56、 书本就像贝壳一样，他们在书堆时不断磨厉，最后变成一颗颗璀璨夺目的珍珠。在以后的生活中，我也要汲取汤姆的优点，成为一个聪明、勇敢、积极乐观的人
57、针对高考“读后续写”，摘抄好词好句，可分类整理，如：动作描写、情态描写、情感表达、环境描写、时间表达等等。当然，你还可以留言分享或入群讨论分享。每个同学至少留言分享一次，也欢迎老师入群讨论，指导学生进步！可在文后扫描入群。
58、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
59、生：汤姆前后有了很大的改变。不光是别人对他的评价有了改变，他自己也有了很大的变化。之前别人可能没发现他，后面别人就慢慢发现他藏在骨子里的勇敢呀！发现了他很好的一面，大家才会对他的认知有了改变。
60、生1：(分享阅读单汤姆索亚做过的好事坏事)
61、不厌其烦、彬彬有礼、逃之夭夭、若无其事、无可奈何、一本正经、九霄云外、津津有味。《汤姆索亚历险记》好句它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
62、(好词)：半信半疑 惹是生非 不动声色 忘乎所以 六神无主尴尬 迅雷不及掩耳 幸灾乐祸 循序渐进 众目睽睽