1、 莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞《满江红》
2、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。
3、难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
4、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。
5、“真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采，爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因她爱好时髦而改变的……”(卢梭)(关于教育的名言诗句)。
6、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。前苏联教育家苏霍姆林斯基
7、故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。
8、北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》专利：集中，散逸：分散.这是颜之推强调早期教育的重要.
9、理想是石，敲出黎明。理想是火，点燃熄灭的灯。
10、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
11、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划无宁展广性。——蔡元培
12、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。(苗体君)漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。
13、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
14、 做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
15、诚实与善良均来自良好的教育。罗马帝国时期传记作家,伦理学家普卢塔克
16、——《论语·为政》位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋·陆游《病起书怀》问渠哪得清如许，为有源头活水来。
17、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
18、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
19、译文努力学习就像农人努力耕作，是勤劳还是懒惰只有自己会知道。就算书的种类繁多，只要努力终究会有熟读、理解的那一天。
20、“谚云：世界无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。”(任弼时)
21、闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。
22、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——史记·留侯世家
23、读书宋代：陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。
24、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
25、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。(东方)从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
26、题弟侄书堂(唐)杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
27、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。关于父辈教育孩子的诗句“志当存高远。”(诸葛亮)
28、(东方)父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。(东方)我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性(苗体君)。
29、勿以纤毫利，伤此骨肉情。幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
30、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
31、古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>
32、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
33、勇夫安识义，智者必怀仁。《西游记》吴承恩人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私。
34、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。《马卡连柯全集》
35、——《礼记》“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。
36、——《论语》仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——唐·李白《南陵别儿童入京》有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
37、不是虚心岂得贤------宋·王安石《诸葛武侯》
38、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
39、意思是引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。
40、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
41、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。
42、门墙桃李:比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
43、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。
44、“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等着，来庆祝你的努力结果……”(巴斯德)
45、养不教，父之过;教不严，师之惰。南宋官员、学者王应麟《三字经》
46、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。——苏霍姆林斯基
47、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
48、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。有关教育的名言教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。
49、“千里之行，始于足下。”(老子)有关教育的诗句有哪些题弟侄书堂唐代：杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。