一、用蘑菇说一句话
1、“你时常感到孤独吗？”
2、你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。
3、一天，小白兔到森林里去采蘑菇。采到了许多五颜六色的蘑菇，它想：“回家了，妈妈一定会夸我采了这么多蘑菇的。”小白兔刚要回家，只见天空中下起倾盆大雨。小白兔想先到树下躲雨，等一下雨就会停的吧。过了好一会儿，雨还是没有停。小白兔等急了，它左思右想，忽然，它看见一个好大好大的蘑菇，小白兔急中生智想：“这么大的蘑菇，可以当伞用呀！”于是小白兔撑着蘑菇伞开开心心地回家了。(何嘉璐)
4、唐兰和哈伯德他们最后都死了，但是我感觉比较有意义，非常触动我的一句话就是唐兰说的是“你当了一次英雄，我也来当一次。”小蘑菇主要剧情以地点划分为四段：一是由外城区，二是第六区，三是主城区，四是伊甸园。一十四洲大大的《小蘑菇》里面的哈伯德和唐岚，太冷了，都是在剧情里扣甜甜的糖。这个小说里面的大部分都是一些背景剧情，对于他们两个人之间感情的描写，其实非常的少。哈伯德给唐岚的一句“个人……英雄主义”真的又浪漫又man。
5、后来我就再也没见过蘑菇。
6、糟了，要下雨了。飞飞正想着，远处传来几声闷雷，紧接着豆大的雨点从天而降。飞飞连忙往家跑。可是雨越下越大，这下怎么办呢？这时，飞飞看见路边有一朵大蘑菇，雨滴落在蘑菇上面，顺着边沿流下来，就像一把伞一样。
7、心境障碍的一种，是既有狂躁发作又有抑郁发作的一类疾病。患者在狂躁和抑郁中切换，时而情绪高涨时而落入低谷。
8、“现在她可真的成蘑菇了，课也不上，每天来学校了就把自己关在储物间里，一坐就是一整天，有时候上课还会听到她在里面笑，然后全班就跟着一起笑，哈哈哈哈哈……”
9、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
10、蘑菇像花色斑斓的七星瓢虫，点缀在树林中。
11、失眠，如此浪漫的将月光变为我的完美伴侣
12、论排比与多句自对在对联中的运用
13、对比前后图画的不同之处
14、什么时候(时间)，谁(人物)在什么地方(地点)、干什么(事情的起因)。
15、从图中场面及人物加以推测
16、草原是一个蘑菇种类较少而且固定的地方。这个地方盛产口蘑、鬼伞等真菌，基本上都可以吃，偶尔会生长有毒种类，蘑菇在这里生长，往往会形成蘑菇圈。
17、那醉人的蘑菇，仿佛似一张绒毯上镶嵌着无数个璀灿的明珠，又如夏日夜空中闪亮的繁星。
18、春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。
19、走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难地走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！”
20、那么毒蘑菇究竟在历史上又怎样的影响呢？
二、用蘑菇写一句话
1、也许这也是问题的一部分
2、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
3、例如，橙盖鹅膏菌，色彩十分艳丽，但它却是一种著名的可食用真菌。
4、这个地方是专门产毒蘑菇的，但还是有几种可以药用。粪堆上的蘑菇由于粪臭味，很少有人会采集，它们大多数是致幻菌类，不能食用。
5、看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
6、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
7、(著名肝损害型毒菇－栗金孢牛杆菌，云南是主要产地)
8、而现实是，爬得越高，跌得越重。当他的狂躁劲一过，马上就会从世界之巅跌入无尽低谷，这时候抑郁的作用开始发挥，患者将全面否定自己，活力和热情消失殆尽，也开始不愿和周围的人交流。
9、学生表达时缺少条理。
10、所以排比之法，要在适可而止；布局之法，要在灵动变化。
11、在青草绿树之下亭亭玉立，白如凝脂，模样如它的名字“白蘑菇”一样贴切，像一把开着的小伞。面积有大有小，大的直径可达十几厘米，小的还没开出伞面来，只是一个直直的菌杆，像一朵含苞欲放的花蕾。伞盖打开的，伞盖中央上生有一层乳白色的绒毛，伞盖下的梗上有一层白色薄膜样的菌脐。有单个的、并蒂的、也有三四个成墩的簇拥在一起的，白花花一片。像雨后的春笋婷婷玉立。
12、一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
13、这些日子里我只能装死，直到熊离我远去
14、香菇，又称香蕈、冬菇，是一种生长在木材上的真菌类。由于它味道鲜美，香气沁人，营养丰富，不但位列草菇、平菇、白蘑菇之上，而且素有“植物皇后”之誉。记得入秋后，只要连日下几天下雨，我老家的野香菇就会如雨后春笋，长满了山里。
15、一入伏，一场闷雨过后，恒山山脉阴坡茂密的树林里，各种蘑菇就蓬蓬勃勃地挤出地面，有大的如西瓜的，俗称“蟆皮泡”，当地人蒸了之后，切成片炒着吃。如果隔几天让它长到自然老熟，它里面酱色的孢子面又是土法止血的良药。有小的，特别纤弱而单薄。有看上去油腻腻让人讨厌的，有感觉柔嫩娇美的。有的形状像鸡冠簇簇，有的则类阳根一箭，大多数蘑菇则更像一把把灵巧的五颜六色的小伞。
16、联合国粮农组织和世界教科文组织提出一个新的口号：21世纪最合理的膳食结构是：一荤一素一菇。
17、所以说不要看到是古人写的就以为牛逼，今天我就骂一骂古人，算是得罪你们一下。
18、在青草绿树之下亭亭玉立，白如凝脂，模样如它的名字“白蘑菇”一样贴切，像一把盛开着的小伞。面积有大有小，大的直径可达十几厘米，小的还没开出伞面来，只是一个直直的菌杆，像一朵含苞欲放的花蕾。伞盖打开的，伞盖中央上生有一层乳白色的绒毛，伞盖下的梗上有一层白色薄膜样的菌脐。有单个的、并蒂的、也有三四个成墩的簇拥在一起的，白花花一片。像雨后的春笋婷婷玉立。
19、我的开心空虚得像被针刺破的鸡蛋
20、蘑菇像床头的灯罩一样，看上去温暖又安静。
三、用蘑菇说一句话三年级
1、一天,月月和妈妈一起去公园玩。月月看到路边的菊花很漂亮，就想摘一朵。她刚伸出手就被妈妈看见了，妈妈摆摆手说：“月月，公园里的花是给人们看的不可以摘。”月月说：“好的，妈妈，我不摘了。”
2、小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”
3、但我僵硬的膝盖像被拎在强壮手臂之下无力的手腕中叮当作响的银匙
4、病情分析：你好，这位朋友，怀孕期间，是可以吃蘑菇的，不会打胎，不要相信民间这种传言。意见建议：蘑菇只要不是从山里自己踩的野蘑菇就好。。一些野蘑菇，往往是有毒的。还有，怀孕期间，均衡膳食。
5、你看啊，妈妈，失眠每晚将我卷入他的怀抱
6、于是就要求我们查一下，有人就说这可能是张树庭教授哪里传来的。于是由我问张树庭教授，张教授说，是应当追问这句话的出处，他说似乎就是你给我说的。
7、地上的蘑菇真像天上的繁星一样，简直不敢下脚——生怕踩踏了这有灵性鲜活的生命。儿时的采蘑菇积累下的经验，今天还适用。蘑菇生长在落叶丰厚，土地肥沃的杂草丛中，常常要拨开草儿才能看见它的身影。雨后的青草，青翠欲滴，草叶上晶莹的水珠儿悠悠晃晃，风儿轻轻一吹便滚落下来。有时，这水珠儿轻轻地洒在蘑菇上，在蘑菇顶上滚动着，让你没法下手去采摘，去破坏这与大自然和谐的美景。采到手的蘑菇，闻闻它的香味，真的十二分地醉人！再吸一口甜润、清新，充满着大自然芬芳的空气，真的沁人心脾。
8、星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。
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10、蘑菇像一个个调皮的小精灵，在树林中露出它们的小脑袋。
11、……离中考还有一个月了，而我还在晚自习的时候偷偷溜到阳台上，和一朵蘑菇聊天。想到自己就要成为高中生了，突然有点心疼，心疼自己，心疼蘑菇，心疼那个送她伞的傻男生。
12、看起来，抑郁离一般人很遥远。但其实，每个人都常常有抑郁情绪。欢迎可爱的你，留言或者向后台发送消息，与我们分享最近一次情绪低落/印象深刻的一次抑郁情绪，也可以告诉我们，你是如何从消极的情绪中恢复过来的。
13、花散开了我形容不出它的样子。红的，蓝的，
14、看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
15、有数据表明，中国社会中患上抑郁或双向情感障碍的人往往会用身体不适的理由来掩饰自己，而不是真正地表现出绝望和痛苦。而一旦当暴躁的情绪出现后，由于中国人的忍耐力超强，所以即使一个患者做出很违背现实的事情，也往往会被亲戚朋友体谅，以为正常。
16、在植物和动物界，色彩亮丽代表着警戒色，告诉捕食者自己是有毒的，但在菌物界，通俗地讲就是蘑菇界，这种情况往往是不符合的。
17、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
18、那么，这位端面的无名氏，应该也看到晕倒的厨师，但他想的不是先救人，却是先吃面。这究竟是人性的泯灭还是道德的沦丧？我们已无从得知。
19、圆圆的蘑菇像一把伞，为大地遮风挡雨。
20、请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？
四、用蘑菇说一句话该怎么说
1、本次图画对于同学们来应该似曾相识。是的，子悦老师过去就给同学们指导过《荷叶伞》的看图写话。本次写话完全可以借鉴。讲的是小兔子出门去玩，碰上雨天，采了一个蘑菇当伞撑回家的故事。
2、蘑菇像一顶帽子一样，安静地挂在那里。
3、接下来，要通过仔细观察，结合生活经验，展开想象，能够写好事情的经过，并且努力”写具体“。
4、所谓“写具体”，就是能写出人物间的对话(语言)，图中的人物具体是怎么做的(动作)，并能够用上恰当的动词，人物的内心想法(心理)以及由此显现出来的面部表情(神态)。
5、高高耸立在青草绿树下，洁白如凝脂，长得恰如其名“白蘑菇”，犹如一把盛开的小伞。面积有大有小，大的可达直径十多厘米。小的只是一根直的茎，就像一朵即将开花的花蕾。打开树冠时，树冠中央有一层乳白色绒毛，树冠下方的茎上有一层白色薄膜状的脐带。有单株的，有梗的，还有三四株簇拥在墩台上的，都是白花。犹如雨后春笋。红蜻蜓长着一对红宝石似的眼睛燕子长长的尾巴像一把剪刀蘑菇的形状就像一栋栋房子飞机的羽翼就像鹰的翅膀一样锋利望采纳~下雨了，小蘑菇说：“不怕，我把漂亮的雨伞带来了。”
6、这些蘑菇有不同的姿势，有的纤细、高大、苗条；有些结实而匀称，身体强壮；有些短而扁平，头部扁平，脑袋扁平；有些……它们的颜色也各不相同，有些则相同。一袭白衣，宛若仙子；有的全是黑色，像是来自地狱的神秘杀手；有些是绿色的，幽灵般的；有些是五颜六色的，就像穿着戏服的公主；一些……这些蘑菇舒展到心满意足的姿势。这些蘑菇有些很漂亮，有些很简单。
7、可爱的蘑菇们像一把把小雨伞，有红的、有黄的、有灰的……五颜六色好看极了！
8、一天，小白兔在树林边上玩。这时乌云密布、电闪雷鸣，豆大的雨点从天上落下来。小白兔没有带伞，快要被雨水淋成“落汤鸡”了。这时，小白兔看见了几朵大蘑菇，它急中生智，想了个办法，它把大蘑菇撑在头顶，正好可以躲雨，小白兔便撑着这把蘑菇“雨伞”开心的回家了。(余墨煊)
9、◆部编版二语上册第五单元知识清单
10、最后，要交待事情的结果。当然也可以用一句话来表达图中人物感受、启发或心情等，还可以试着借景物的描写来抒发自己的感情。
11、“我试过了！她不想跟我说话！你是不是喜欢她啊？喜欢她你跟她好去吧我不要你了！”
12、当然，作为二年级的学生，我们可以通过平时的阅读积累，充实一下写话的细节。比如暴风雨来时的情景，“乌云密布、风雨交加、电闪雷鸣”之类的词语可以适当用上。又如，眼看雨势越来越大，小免子急着什么样了？当它看到蘑菇时，心里是怎么想的？又是怎么做的？，如果能把这些细节写具体，那就是一篇非常棒的写话了！
13、冬天来了，下雪了。小朋友们正在给雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！
14、所以当我说我最近非常忙的时候
15、为了不让您关心的内容被湮没
16、我知道有时我会想去参加
17、夏日的下午，丁丁到池塘边和他的好朋友玩。丁丁的好朋友有蜗牛、蘑菇、大象、海螺、大树、小乌龟、荷花，还有了丁自己带来的喝水的杯子等。池塘边可热闹了。他们玩得正高兴时，天空中忽然下起了雨，丁丁急得快要哭了。因为丁丁家离池塘很远，他又没有带雨衣。
18、不会正确使用标点符号。
19、不设藩篱，恐风月被他拘束；大开户牖，放江山入我襟怀。
20、蘑菇像公园里的凉亭一样，为树林里的小昆虫遮风挡雨。
五、用蘑菇写三句话
1、再例如，白毒伞，那样貌很朴素吧，但它却是最具有毒性的一种蘑菇。
2、中国是世界四大文明古国之也是认识和利用食用菌最早的国家，其历史可以追溯到公元前4000年到公元前3000年的仰韶文化时期。公元前235年《吕氏春秋·本味篇》有“味之美者，越骆之菌”的记载。
3、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
4、另外，又有一种“神经精神型”。该毒素可引起类似吸毒的幻觉作用，《如懿传》里炩妃陷害十四皇子的就是这种毒菇。南宋有个资圣寺，里头有个叫觉升的和尚，有次看到山上的野菇颜值高，就摘回家吃(见数菌鲜泽可爱，即摘以归)。还没煮熟就偷尝一口，结果看到蛇爬满厨房，吓得躲到房间后，又看到床上枕头上都是蛇，但是同房间的其他人都没有看见，最后被活活吓死。
5、在青草绿树之下亭亭玉立，白如凝脂，模样如它的名字“白蘑菇”一样贴切，像一把盛开着的小伞。
6、雨后，空气变的湿漉漉的。到处都有雨水的痕迹。地上有一个个小水坑，空气里弥漫着泥土的腥味。在这样的情况下，地下的一群菌变得异常开心。他们疯狂的吸吮着雨水，吸收着水分，运足气力，静静的等待着那一刻的到来。突然，它们以惊人的爆发力冲破了泥土的束缚冲出了地面。然后，慢慢伸展开来，撑起了一把小伞。这动作常常在几秒钟发生，几秒后就只剩下已经长。
7、将我浸入厨房炉灶发出的微弱光芒中
8、例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
9、其实我们可以猜到这个傻逼想表达什么。只是如此罗列仿佛小儿炫富，我有光头强，我有奥特曼，我有超级孙悟饭，小家子气十足。对比一下明代张羽自题吴兴别业联：
10、一看环境和人物，二看动作和表情。
11、第二天，它就变得如同那只熊一样巨大