一、稻田的美景说说句子雨后
1、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
2、枫fēng(枫叶、枫树、枫木)
3、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
4、休xiū(休息、休闲、休整)
5、结合生活经验,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
6、铜tóng(铜矿、铜鼓、青铜)
7、(春)(风)吹夏(雨)落
8、冠：guān桂冠guàn冠军
9、当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
10、白茫茫、绿油油、苹果绿、柠檬黄、半黑半紫、半青半黄
11、桂guì(金桂、桂花、桂林)
12、闻wén(新闻、奇闻)
13、从第③段画线句A和B中任选一句进行赏析。
14、不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说:“我不做棉袄了！把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”裁缝答应了:“为您服务，没说的！”顾客满意地走了。
15、借景抒情(寓情于景)：杜甫《江畔独步寻花》
16、第5自然段是围绕“海底的植物差异也很大。”这句话描写的，介绍了海底的植物颜色多种多样；海底的藻类大小不有的需要用显微镜才能看清楚，有的则长达二三百米。
17、春种一粒粟，秋收万颗子。——唐代李绅《古风二首/悯农二首》
18、(1)闪出轻轻(2)怒放鼓争先恐后
19、第2自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因。
20、②后台对话框输入关键词：622
二、雨后稻田的描写
1、(2)大年夜本是一家人欢乐团聚的时候，而小女孩却为生活所迫，独自在又冷又黑的街上卖火柴，她的生活太悲惨了。
2、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
3、描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣，本来是朴素的乡下，可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机，读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
4、觉jué(觉得)jiào(睡觉)
5、上场：将新收割的谷物运到场上。
6、在寒冷、寂静的环境中，老渔翁竟然不怕天寒地冻，专心钓鱼，形体孤独，性格显得清高孤傲。(形象的特征)
7、田野里，金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦苗里组成了一幅幅美丽的春色画卷，使人赞叹不已。
8、b、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
9、猛měng(凶猛、猛虎、猛烈)
10、朗读第2首诗，体会诗人表达的情感，和同学交流你的感受。
11、别bié(别人)biè(别扭)
12、近处，是一片金黄的稻田。
13、很久很久以前，一个炎热的夏日，在一片松树林中，一只小苍蝇正在悠闲地掸着翅膀，这时一只蜘蛛想要把它当作美餐，突然一大滴松脂滴落下来，将两只小生物包在里面，越来越多的松脂滴落下来，形成了松脂球，几千几百万年过去了，这个松脂球成了化石，也就是我们说的琥珀。
14、本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。
15、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
16、待到重阳日，还来就菊花。
17、小练笔：读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。
18、7)我喜欢夏天，因为夏日炎炎的夏天可以穿短裤，也可以吃我的最爱——冰激凌!我喜欢秋风习习的秋天，因为那是一个丰收年!我也喜欢看金黄色的稻田!
19、译文：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。
20、有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明
三、适合稻田的风景的句子
1、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
2、新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。
3、借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
4、(2)诗的后四句写出了怎样的景与情？
5、南浦凄凄别，西风袅袅秋。
6、课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？
7、描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合。
8、沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？后来为什么称他为“军神”？
9、结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
10、(1)默读课文要做到不出声、不指读，还要有一定的阅读速度。
11、③生三读“从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”还有喜欢这处风景的吗？我们一起读吧。
12、插秧：把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。
13、参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
14、——高中诗歌鉴赏题材篇
15、说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
16、找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。
17、奇奇：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天还是一个果实成熟的季节，果园里的景象更加的迷人，但是他的香气更让人流连忘返。
18、选做：你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
19、楚塞三湘接，荆门九派通。
20、五柳。陶渊明《五柳先生传》载：宅边有五柳树，因以号为焉。后来“五柳”就成了隐者的代称。如王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》：“寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。”
四、雨后的稻田作文400字
1、天空中又是一道闪电，接着又是一声隆隆的雷响，雨更大了，道路上的车都开了灯，闪电越来越多，像一幅黑白抽象画，是哪位艺术家在天上画出如此美丽的画？
2、作者在祖父的园子里经历的童年生活是快乐自由的，是让人难以忘怀的。长大后即使再回到故地，因为没有了祖父，所以也没有了童年时的快乐。可以说，作者自由、快乐的童年生活，是祖父给予的。作者怀念、留恋童年生活，同时也留恋祖父、怀念祖父。
3、部编版八年级语文上册古诗词汇总译文+赏析
4、感谢您抽出·来阅读此文
5、(3)颐和园，中国清朝时期皇家园林，被誉为“皇家园林博物馆”，也是国家重点旅游景点。
6、课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
7、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
8、我漫步在田野上，望着岸边那些保卫庄稼，保卫堤岸的，士兵似的高大的树木，以及偎依在它们身边生活在树底下的那些美丽的花儿，辛勤的小蜜蜂正在它们头上盘旋，和它们说悄悄话呢！此时此刻，我不由得想起了一句谚语：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”
9、(2)试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。
10、彩云红霞乌云白云星星
11、选做：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
12、创编故事：赵六是一个非常勤劳的人，家里的活计总是比别人家的先干完，干完自己家的活，赵六也不闲着，左邻右舍地去帮忙。他的行为感动了天神，决定奖赏给他一个宝葫芦。有一天，赵六在自己家的地里挖坑浇水，谁知挖着挖着就挖到了一个金光闪闪的大葫芦，赵六十分纳闷，他把葫芦别在腰上继续干活。中午到了，赵六饿了，心想要是有几个热乎乎的大肉包子吃那该多好，他刚想完，手上就真的出现了几个肉包子，赵六纳闷极了。他突然想到了今天得到的宝葫芦，于是又想，再来一壶酒吧，就真的出现了一壶酒。赵六知道自己得到了一个宝葫芦，就拿着宝葫芦回到家。后来他就用这个宝葫芦帮助那些穷苦的人。
13、夏,年年来,年年去,而红尘依旧,炎凉依旧,而这人生,却再也不能重新走过。
14、图书室里教学楼前大树下
15、雨，在不同的人的眼里，有着不同的景致；就如眼前的山水，一千个人有一千个风景一样。对雨，有人喜欢，有人讨厌，有人叹息，有人痴狂，感受各异。
16、参考答案：这些词表示烹调食物的方法，如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。如果不会，可以向爸爸妈妈请教。
17、与朋友交，言而有信。—《论语〉
18、(2)体现青头的心情变化的句子：
19、zh(zhi)ch(chi)sh(shi)r(ri)
20、这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。(形象的意义)
五、稻田里说说
1、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
2、“干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”从中可以看出刷子李的自信。
3、17)我家的后面是田野，路两旁也是一亩亩的稻田。每当夏天来临，蜡蜓们都丢在人们面飞来飞去，好像在阻挡道路。
4、读下面的句子，说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子。再从课文中找出相关的语句，和同学交流你的看法。
5、凉爽—凉快香甜—甘甜加紧—赶紧
6、你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
7、老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
8、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？
9、掩护李大叔与鬼子斗争
10、作者运用了拟人的修辞方法，东风可以“走过荒野”，可以“吹着口笛”，“走过”“吹着”把东风人格化，使东风具有人的思想情感和行为，写出了东风可爱的特点，这种写法多么形象生动啊！
11、老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
12、夏季里，农事忙。采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
13、“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。
14、从春草中，从园柳和鸣禽中，诗人感到春天的蓬勃生机，透露出喜悦的感情。
15、“我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”之前作者讨厌母鸡是因为它总是在那里不停地叫，吵得人心神不宁，它还欺侮最忠厚的鸭子。直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾，他就不再讨厌母鸡了，反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。
16、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
17、从昨天晚上开始就一直下着雨，淅淅沥沥，点点击落，本来，应当是很有情怀的。可想到雨渍花落，红散香凋，就有几份凄迷，更有几份感伤了。
18、答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，(步骤一)(因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。(步骤三)
19、朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。