1、用“静静地”造句。
2、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
3、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。(仿佛造句二年级简单的)。
4、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
5、用“高兴地”造句。
6、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
7、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
8、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
9、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
10、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。(仿佛造句二年级简单的)。
11、 (30)即使他看起来像个人，即使重返了人间十多年，但是他却仿佛永远都不可能再拥有和人一样心与魂，他的心和灵魂仿佛都永远留在了那一片如地狱之中，永远停留在了他年少时代的永夜里，存在这光明人间也许不过是他的一个倒影。
12、 (6)他那对黑眼睛眉飞色舞，仿佛觉得眼前这整个局面倒很有趣，仿佛这震天动地的爆炸声和一派恐怖的火光只不过是吓吓小孩子罢了。
13、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)
14、小学二年级语文上册常见词语搭配整理汇总，太实用了！
15、 (44)雪无心肌肤白似冰雪，站在那里就仿佛一块遗世独立的冰一般，身上那仿佛能够刺透灵魂的冰冷毫不掩饰。
16、如同：北方十一月的寒风吹在脸上如同刀刻一般。
17、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
18、森林是一个美妙的世界。鸟儿在树上唱歌，野兽在林中奔跑，厚厚的落叶下面，住着许许多多的小虫子。森林是由一棵又一棵树组成的。那些书都积极向上生长，仿佛要离开大地，奔向天空。
19、 (26)眼前的少年明明笑得一如既往，却让人有种说不出的朦胧感，仿佛、仿佛不经意间，少年就会被风吹散，消失在那不见底的黑暗之中。
20、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
21、 同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！
22、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
23、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
24、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
25、雪真的好冷，好冷，我此刻从来没有感到这样的孤独。仿佛我站在一个被世界遗弃的角落，仿佛我是一个被全世界抛弃的浪人。
26、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
27、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
28、他有时像个老人闷不做声，有时又仿佛一个孩子顽皮可爱。
29、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
30、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
31、漫天的雪花飞舞，它们是那么的悠然自动，那么的纯洁无暇。仿佛整个世界都被这种气息所笼罩。吹口气，好像马上要将你融化。窗外的银杏不情愿的飘落下那几片的叶子，挂上了这白茫茫的一片。
32、那一声轻轻的呼唤，仿佛一缕春风，荡起了他心灵的涟漪；又仿佛一滴甘霖，滋润了他枯萎已久心田。
33、杨梅仿佛水果中的小恶魔，我有一次吃杨梅，吃多了，发觉牙齿又酸又软，豆腐也咬不动了，我才知道杨梅熟透了，酸味是有的，因为它太甜，吃起来就不酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。