1、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯
2、教育对于人的各个方面施加影响，包括对其民族特点和个人特点肉体、心灵和智慧施加影响，而且首先把人的性格作为对象，而性格正是民族得以存在的土壤。(乌申斯基：《论公共教育的民族性》，《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第3页)
3、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
4、绘画愈像雕刻，映在我眼里愈觉得它是出色的作品，雕刻愈像绘画，我就愈觉得它是拙劣的作品；雕刻是绘画的火把，它们就如太阳与月亮的光，有天壤之别。米开朗琪罗
5、10我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——(英)达尔文
6、30对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
7、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质。郭熙
8、1作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。——张伯岑
9、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
10、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。
11、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。爱因斯坦
12、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯
13、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。——托·卡莱尔
14、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
15、 很多学生不喜欢画画，只想走高考捷径，所以常常感到很痛苦。其实，你别以为你通过美术考上大学就轻松了，若你是个有责任感的人，当你进入大学的那一刻，痛苦才刚刚开始……
16、20教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。教师所从事的脑力劳动，是十分艰辛的劳动。劳动本身是光荣的。——克鲁普斯卡娅
17、 你肯定听说过“宁方勿圆”。如果你真的这样画的话，那你画了一群砖块。
18、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
19、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。马列维奇
20、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》
21、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
22、今之策国是者，莫不重教育；策教育，莫不谋普及。夫教育曷贵于普及？岂不日教育普及，则社会国家一切至重要、至困难问题，根本上皆得缘以解决也。(黄炎培：《中华职业教育社宣言书》，《黄炎培教育文选》，上海教育出版社1985年版，第52页)
23、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
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25、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
26、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
27、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》
28、许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究；只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。应该做一切人的学生，而同时才能不是任何人的学生，应该把一切学到的功课，化为自己的财产。德拉克洛瓦
29、1在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
30、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
31、所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。罗丹
32、成功需要拼搏，拼搏就是努力。就是付出，就是与一切消极因素进行斗争。
33、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
34、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
35、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。