一、大人说什么孩子都不听怎么办
1、我想说养育孩子的第一要素就是Relation，Relation，Relation，即关系，关系，还是关系。与孩子保持一个好的关系是为人父母首先应当考虑的。——海云
2、儿子很不满意自己的工作，他忿忿地对父亲说：“我的上司根本不把我放在眼里，改天我要对他拍桌子，然后辞职不干。”父亲说：“我建议你好好地把你们公司的一切贸易技巧、商业文书和公司组织完全搞通，甚至连怎样修理影印机的小故障都学会，然后再辞职不干。这样你将公司当作免费学习的地方，什么东西都通了之后，再一走了之，不是既出了气，又有许多收获吗？”
3、生理特征的发育，干扰了孩子的认知。由于孩子在不断地发育长大，不断吸收外界的各类信息源，加上生理特征的发育，和容易刺激孩子的“兴奋度”。又加上一些大众媒体的不当宣传，孩子容易把叛逆者的“个人主义”的行为夸大为“叛逆英雄”，把“小偷小摸”、违背良心的话和事看成是理所当然的现象，严重干扰了孩子的认知，甚至造成孩子产生病态心理或犯罪心理，影响其一生。
4、果然，三年后，学校一炮打响，这50名学生全部考入了重点高中。在学生毕业后不久，学校收到了教授的来信：3名教师和50名学生都是我随意挑选的。
5、(锦囊17)只有经历过痛苦，才能破茧成蝶！
6、比起别人说的，孩子喜欢自己说出的道理
7、说是过来人，这个词本身就有点不切实际，做父母的，何谓过来人呢?即便孩子长大了，父母还是父母，子女还是子女，每个阶段有每个阶段需要学习的地方，不是吗?
8、▲“你怎么对待你的同仁，你就怎么训练你的孩子。”——鲁道夫·德雷克斯
9、就这样我让她去邻居那里玩之前洗完了澡。
10、我：“但是如果姐姐在吃饭的话，你过去也玩不了啊。”
11、(锦囊14)一句赞美的话，对于孩子的影响力可长到一辈子
12、理解孩子叛逆的产生阶段可以缓解家长的暴躁情绪。
13、为渴望成长的你我点个赞！
14、?更多关于育儿知识内容等着你
15、叛逆期的孩子，说什么都不听。一般来说，极端动不动要杀人或自杀的？比较常见的是游戏玩太多了的。或者沉迷于动漫世界的。也就是，分不清虚拟世界和现实世界的。这是因为他们的认知水平还没到这一点。可以跟他好好沟通。问问他想要什么？你再跟他分析一下，现实有没有可能？。心平气和的说，能听多少算多少。但是一定会有所触动的。
16、母亲幸福地抚着女儿的头，问：“你为什么要请爷爷先走出电梯呢？”女儿说：“是你刚才教我的呀！”
17、当孩子发脾气耍赖时，若是用打骂去阻止他的，往往会令他情绪更加激动。这是我们应该冷静对待，不要急于去说服他，让他一个人在屋子呆一会，没有多久，他就会安静下来，如果孩子和家长都是比较激动的，没有办法冷静下来的，那么在这时候就都是没有办法很好的进行沟通的了，所以就要让双方都冷静下来，这时再和他讲道理，他就会接受。
18、(锦囊13)家庭生活中，每位妈妈要学会做一个幸福的“懒”女人
19、办完事出来又乘电梯，这一回，电梯里只有母女俩和一位老爷爷。电梯开到底层，门开了，站在门口的女儿却把身体向后一让，说：“老爷爷，你先请。”老爷爷说：“孩子，你先请，爷爷走得慢。”女儿仍不肯自己先走，坚持让爷爷先走出电梯。
20、要是换作之前，我可能已经没耐心了。
二、大人说啥孩子都跟你犟嘴不听话
1、就这样，不管孩子的成绩是好是坏，父亲总是坚持正面激励，从不训斥责骂，而孩子却发生了意想不到的变化。
2、渐渐地，这名同学越来越多地举起他骄傲的左手，越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问，这个原本极可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生。
3、(锦囊04)拒绝低效率学习，没有效率的勤奋比懒惰更可怕！
4、立刻阻止十分危险的行为。孩子的确不懂得危险，他/她会用自己所有的感官来体验任何事物，因此孩子在探索的过程中处处会有危险。作为父母需要在内心有一个明确的判断，哪些动作和行为是绝对危险的，发生这些动作的时候要第一时间制止并且制止之后跟孩子讲明原因，尽量用最简化的语言来解释危险的存在，这个过程可能会反复很多次，也可以设计相对安全的方式让孩子体验这种危险的存在，效果可能比较好，比如用比较热的水代替开水让孩子接触，明白什么是烫。
5、现在的孩子都很叛逆呢，感觉从小太宠爱了，要什么给什么，所以孩子小的时候真的要注意教育的方法，要学会等待，我的女儿就是这样教育的，她说要什么，我说可以，要等到你到上小学的时候，而不是她要什么就马上给什么，或有时也会让她做选择，跳舞、画画、弹琴，让她选择一个做为兴趣
6、比如说，商场里面亮晶晶的商品，可能昂贵，也可能是易碎的；但是孩子对商品的价格和材质没有概念，他对自己的能力认知不足，他也没有办法以预判形式是什么样。他没有我们大人的社会概念，比如说碰坏了要赔，赔还要不少钱，而且这个钱赔出去没有回报，是冤枉钱，这些孩子统统没有概念；即使家长跟他说：“不要碰哦，坏了妈妈要陪的”这样的话，他也只是听，对他来说，不能理解是什么意思。但是商品呈现出来的漂亮的样子或者功能在实际地吸引他，让他去一探究竟，所以他没法听大人的“离得远远的”
7、我们可以这样对宝宝说：“你是看两集还是看一集我们就关上呢？”这两个选择，都要是家长能接受的，而且规则要是宝宝能容易理解的、容易操作的。又比如“听到片尾曲那首歌就是演完了，然后我们就给电视机挥手说再见。”“到时候，是你自己关，还是妈妈帮你关？”这些都需要在制定规则的时候就说清楚。达成一致后，不仅要让宝宝点头答应，最好用一些仪式化的动作，来代表达成一致。比如和宝宝拉钩、拍手等等，加强宝宝对规则的意识。
8、那么如何让小孩子听父母的？(我觉得把这个问题改为如何与小孩子沟通？)
9、上面的问题我也知道每个人答案都不同，对我来说我更愿意与孩子有一种亲密的关系，孩子在职业和所谓的出息方面，能走多远就走多远，我尽量为孩子提供可能的条件，但决不强迫，更不会为此搞坏我和孩子之间的关系。
10、三岁的琼把三轮车留在了车库门口，妈妈要她放回到院子里，琼置若罔闻，只顾着玩沙子。妈妈生气地把琼拉起来，打了一下屁股，走向三轮车：“我跟你说过了，三轮车骑完要放好，我是认真的！”然后妈妈一手提着三轮车，一手提着大哭的女儿，走了回去。
11、小伙伴们，记得在评论区留言，写下你找到的金句或你喜欢的部分；记得点“在看”哦
12、孩子产生叛逆心理的原因是各种各样的，其中家庭的不当教育方法是导致孩子产生叛逆心理的主要原因。
13、根据具体情况分析一下，我下面的例子看看有没有启示。
14、孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。另一方面是家长没有察觉到孩子不好的情绪，发现某些问题后直接吼骂他，导致其逆反情绪加重，便会反抗父母。因而，想要根治孩子的不听话，首先要找对根源，对症下药。
15、可以这样说：“我们马上就要吃饭了，你需要多长时间可以过来？”
16、(锦囊09)“双减”之后还需要鸡娃么？真的不用！
17、有时候孩子做事解决的方法不正确，大人就会阻止，从而令到孩子闹脾气。其实家长需要站在孩子的角度想一想，孩子没试过是不会知道自己的方法不行的。所以在没有危险的情况下，可以让孩子适当体验，他尝试过，碰壁了，很多时候孩子都是由于没有经历过，因此就不听话了，如果孩子可以进行接触，这样就可以更好的解决不听话的问题了，同时再给他讲道理，他会更明白更乐意接受。
18、东西用完没有收拾好的自然后果，就是孩子们不知道东西放在了哪里。纸娃娃、纸和笔都找不到了。因为点心盘和喝水杯子没有收好，所以点心不能拿到客厅里。妈妈的这些行为都应该是不带埋怨、愉快地进行的，没有唠叨和说教，没有惩罚和报复。
19、那么孩子的想法呢？我还没玩够呢，等我玩够了再说啊
20、引导相对不安全的行为。这些行为可能不会立刻产生危险，但长远对孩子不好。比如孩子不懂得环境污染的问题，也不懂得尾气会对自己造成什么样的伤害，这个时候，父母需要用尽量简化的语言来让孩子明白呼吸进了尾气可能对他造成的伤害，同时尊重孩子的兴趣，可以建议孩子站在远一点的地方看汽车而不是强行阻止。
三、大人说什么小孩都不听怎么办
1、不要随意责备孩子。不讲方式、场合地批评孩子，是父母的通病。有些批评十分尖锐，却不完全正确，伤了孩子的自尊心，渐渐引起孩子内心的愤恨、埋怨，甚至记仇。所以批评孩子前先要弄清缘由，不要乱批评;需要批评时，要注意语气、场合和方式;批评时要循循善诱，使他心甘情愿接受。而对孩子的困难和挫折，要真心帮助解决。
2、家长过分溺爱，达不到孩子的欲求。由于家长出于对子女的保护与溺爱，什么事情都替孩子包办，然而孩子却渴望独立，就与家长产生思想上的冲突、矛盾，从而产生叛逆心理和叛逆行为。
3、我：“沛沛，我们洗完澡再去邻居那边玩好吗？”
4、家长的目的就是要：你听我的。
5、原来让孩子正确握笔这么简单，妈妈们给新学期的小豆包们收藏好了
6、需要主见。家长的批评常常引起孩子的反感和愤怒，孩子不想让大人感到顺心，相反还觉得自己很有主见，其实孩子是未能从全局出发，从一定高度上去把握现实，片面地夸大某些不完善之处，有时甚至进行有意无意的反面宣传。
7、这个可以观察一下自己或者你的配偶或者家人，当孩子叫你们或者跟你们说什么事的时候，你的回应方式是什么，记录下来
8、这个阶段从孩子出生到上学前，父母几乎是孩子所有的依靠，孩子以父母的话为“圣旨”，父母在这个阶段对于孩子的教育，几乎都是灌输什么孩子就会像海绵吸水一样吸收什么。所以，这段时期的父母对子女的影响是巨大的。
9、(1)孩子的想法和大人的期望不一致
10、在宝宝成长的过程中,一岁至三岁会出现自我意识的萌发,宝宝以为自己就是中心,其他别的都在自己掌握之中,尤其对着干的情况多发,宝宝的好奇心使然。大人还是要了解孩子究竟是要什么,不是大原则的话,是可以依从的。
11、在制定规则时，给宝宝有限的一些选择
12、学会“强制”，但不命令。一些家长常用“好不好”、“想不想”的口吻与孩子商量，好像很民主，其实当孩子否定答复是，家长就会发脾气，甚至暴跳如雷，孩子更不听了。因此，家长应该直接用带有“强制”口吻的语气表达。比如：家长不许孩子把玩具到处乱扔!。可以用“宝宝应该把什么放好，待会妈妈来检查”、“宝贝应该把什么摆好，过会爸爸再来看看”就行。孩子会因为家长的粗暴命令语气改变成有弹性的“强制”口吻，而表示乐意接受的。有句话说得好“家长首先要改变1%，那宝宝就会改变99%”。
13、我：“那你能告诉爸爸为什么你想去姐姐那里玩吗？”
14、这个时候家长忘记了自己曾经做过的示范，他只感受到当下孩子的行为：怎么叫都不听，真是不听话哦。
15、常见的疾病问题这里都有答案，点上方蓝字关注。
16、有这样一个家庭，儿子的成绩很不好而且越来越差，有一次考了全班最后一名。父亲接过儿子的试卷微笑着说：“太好了儿子，以后你没有什么负担了！”
17、为了让孩子早点睡，说熬夜对身体不好；为了让孩子均衡饮食，说零食不健康；为了让孩子乖乖听话，我们有各种人生道理。
18、我们今天的这些故事也特别适合爸爸妈妈们来静心体验与品味。
19、改变“自己”。孩子的表现其实就是家长的一面镜子，家长曾经怎么说、怎样处理、怎么做的，现在孩子那得到了“发射”，家长更应该想到还有很长的一段“叛逆期”的应对，采用的管教方式一定要得当，否则，在一定的时间内，它又会发生在孩子身上“重演”。
20、女儿哭泣着说：“我要去姐姐那里玩。”
四、多动症的孩子有哪些症状表现
1、或许今天没有收获，但我一直都在
2、那么解决方案是什么呢？
3、举个例子，上了中学的孩子，某门功课不好，你该说的说了(好好读书之类的)，该做的也做了(帮他请个家教之类的)，可孩子就是学不好。你觉得自己快疯了，钱花了不少，可这孩子就是打游戏比读书更带劲儿。你想骂他笨蛋，想没收他的游戏机，想把他关在房间里，不让他出去甚至想甩他两耳光……可你想想，那些偏激的方法能让他成绩上去吗?可能于事无补吧。相反还会使得你和孩子的关系处于一种紧张的状态，孩子有可能就此对你关闭心门。这就不值得了。
4、与孩子沟通卸下大人的外衣，倾听小孩子内心的想法。如果我们一直以大人的思维跟下孩子沟通的话，其实完全不在同一个频道上，小孩子觉得你就是不想让她过去姐姐那里，所以我女儿在前面是一直坚持要去姐姐那里玩。
5、学会“平等”。家长可以遇事跟孩子“商量”，不搞专政，一些事情孩子能做主的让其做主。
6、孩子性格内向。也不可能一下子就改变了。但是也不能说他不聪明。还是应该多鼓励他。对面可能是不这样。还是应该多了解他。
7、格雷丝和威尔玛当然知道玩完要收拾，只是她们并不尊重妈妈的话，也不尊重当时的情景。事实上，两个孩子这么大了，妈妈还需要不断提醒她们收拾，这恰恰说明这么多年来，妈妈的唠叨和说教都没有用，这两个孩子根本没有把这个规则放在眼里。每次妈妈提醒时，她们俩都用空头承诺敷衍，这个行为也表示了她们的不满。
8、宝宝不回应她正在干什么呢，如果正在专注的玩一样东西，或者是看书，看电视等，说明她精力比较集中，这时大人不要再叫了，有什么事直接走到宝宝身边，然后再和宝宝说。其实在宝宝专注做一样事时最好不要打饶她。这也是陪送专心的一个好的方法。如果是什么都没干就是不理，注意下，只要宝宝听力没问题，就不用担心。记得我宝宝小时有时也会这样，这也是宝宝成长的一个阶段。
9、其实这不是几句话能回答的，而且一般方法都不会立竿见影。其实，对于孩子有个特别有用的方法：那就是别讲道理，讲故事！
10、我花了很长时间去打磨这20节课要短:家长都很忙要聚焦:8分钟解决一个问题要有高度:通常家长没想到的部分我把这二十节精品做成免费课，希望家长不再苦恼学习问题
11、或者是孩子睡觉前怎么也舍不得玩具，还想玩，可以跟他说：“嗯，这些玩具都很有意思，你一定想要玩到不想再玩为止，现在是睡觉时间，是你自己收玩具还是妈妈和你一起收？”用共情的方法去理解孩子，让他觉得被关注到。
12、艾方教育坐落在北京海淀区西三环。学校2005年初创，拥有12年的教育经验。学校的教育水平在业内处在领先水准。师资力量雄厚，教育经验丰富，教师全都拥有7年以上的教龄，所有参与人员均为中国教育协会“十一五”规划课题“个性化教育及其成果转化的研究与实践”课题组各学科核心骨干教师。