一、伤心的古诗词说说心情我本将心向明月
1、前一段时间发生了一件事，我以为这件事是她做的，我就去找她，我想问清楚，她为什么这么对我，因为之前就发生过一些和这次类似的事情，而且都是她做的，所以我就对她说：“你是什么意思，我把这些事和你说，是因为我信任你，你却和别人说。你之前就将常和她说，我就和你说过，不要和别人说。可是你还是和她说，你这样我还怎么能相信你啊，这朋友能做就做，不能做就拉倒。”
2、且不说字我很熟悉，单就是对我那么深入的分析，那么高的赞扬，一看就是那个经常在办公室给我留条“香妈”的那个大男孩!
3、她穿一件花影重叠的衣，哼一段咿呀的旧戏，忆一段沉旧的往事。
4、妈妈却说：“不行，现在学习压力这么大，又是紧要关头，千万不能放松。”妈妈的话像一盆凉水泼在我异常兴奋的心头，我的心情顿时乌云密布，只差大雨滂沱了。爸爸连忙解释道：“你懂啥呀，小考小放松，大考大放松。我相信咱姑娘会把游玩的时间补回来的。”
5、2016级1班肖博飞42分
6、添新加趣，探究亮点激发思维。
7、出处：唐代，白居易的《长恨歌》 。
8、(李璐生活微语)昨天中午放学，送西路队送到红绿灯时，学校栅栏的墙边坐着三个老人，像是在等待自己的孩子，我们班任柄宇跟其中一个老奶奶言语了几句，我以为是要接他的家长，可是他随即又随着队伍往前走，一会又转过头看着老奶奶，我在队伍后面叫住了他，问他怎么回事?他大声的对我说：“李老师，这个老奶奶刚刚吃香蕉，把香蕉皮扔到了我们学校的花丛里!”我也不知道是这么个状况，尴尬地看了看老奶奶，她不好意思地看看我，还未等我开口，任柄宇说：“我刚刚跟她说不能那么扔，那样不对!”老奶奶笑着说：“不对，不对，不扔了。”我对着任柄宇竖起大拇指，大声夸他：“你说得对!”维护校园卫生，向不文明行为说不!好样的!
9、(李艳丽生活微语)今天看到某校初一新生到新学校报到，由于疫情原因家长不进校，只见家长们个个变成“长颈鹿”，恨不得自己的眼睛能跟随在孩子身边，学校护栏上、围墙外到处都是这样的家长。真的就像网上流传的照片里的一样。在家长眼里每个孩子都是家长的全部，并且随着孩子的成长家长已经习惯性地离不开孩子了。
10、(李璐生活微语)昨天开车到黄河路和顺河路口右转时，前面一辆车因为路口电动车过多就稍在路口等待了一下，我就缓慢往前行驶，这时一个男子突然骑着自行车毫无征兆地从我车前左拐，横穿车道，我鸣笛示意，因为确实我也吓了一跳，并且这种危险行为我忍不住要提醒他。没想到他破口大喊，气愤地埋怨着我，继续在车流中间穿行了过去。走到路那边，还气急败坏地给我拍照。
11、为伊销得人憔悴，衣带渐宽终不悔。
12、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
13、(王栋利生活微语)昨天下了一天的雨，小区又停水停电。坐在窗前最明亮的地方看书，看家人静静做自己的事，看楼下空荡荡的小广场，看慢悠悠不停在下的雨。世界很安静，心情很平静。今日雨停，楼下小广场内又传来打球的砰砰声，老人聊天的声音，孩子的笑声，甚至还有闹着要吃零食的哭喊。虽喧闹，心也极静。人间烟火气，最抚凡人心。
14、腹有诗书气自华，教师诗词大展台。
15、(李雪白生活微语228)我们要想获得幸福的人生，必须要先给自己定位。只有正确地认清了自己，才能充分发挥自己的潜能。要定位自己，首先找对自身的位置、承认自身的不足，发现自身的优点，这样才能更好地把握和主宰自己的人生。
16、雨后清明观樱花(新声韵)
17、2016级1班刘润秋43分
18、山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。
19、多年过去，我总是在下雨的时候会想起那个夜晚。一个男人急速奔跑在雨中，怀里抱着一个小女孩，女孩的身上披着仅有的雨衣。那天后，爸爸生病了，发了高烧。
20、我一听便来了兴奋，拿起袋子便随爷爷摇桂花去了。到了桂园，爷爷找到了一颗细小的桂花树，将我带来的袋子撕开平铺在地上，爷爷开始摇了。矮小的我只能仰头看着，这时我真的好想好想长大，爷爷似乎看到了我的眼神，用温和的语气对我说:“要好好吃饭，才能长高”，爷爷开始摇了，花瓣飘了下来在阳光的照射下发出金色的光。落在头上、肩上、地上，花瓣已经收集好，爷爷熟练的将它们做成花糕放进蒸笼。
二、我本将心向明月全诗相应的句子
1、(李光平生活微语36)明天弟弟开学上高中，我心里很不舍。还是弟弟开导我：“我们努力，都是想让未来的生活更好。我努力学习，争取将来自己找个好点的工作，不让咱爸妈发愁。”是啊，弟弟的话虽然朴实却一下子点醒了我，使我不再沉溺于悲伤。明日暂别都是为了今后生活更好，我努力工作，为了学生，为了自己心中的梦想，更是为了家人。家人安心，我们工作起来才更有动力，更有方向!
2、老师，我想对你说，谢谢你，你辛苦了！
3、(王陆曼生活微语235)生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
4、(都娟生活微语254)学党史感悟：一方是宜将剩勇追穷寇，一方是仓皇辞庙、惶惶不可终日;一方是胸怀天下、胸襟坦荡，一方是离心离德、树倒猢狲散。中国共产党的制胜法宝是：一切来自人民，一切为了人民。
5、(李艳丽读书感悟)心平气和地做一个幸福班主任：无论生活亦或是教育没有仪式，哪有内容?通过活动来拉近师生之间的距离，设计一个好玩的游戏，一节学生感兴趣的班会，一个有意义的小场景，让我们从每一次活动开始成为一个幸福的人。只有让自己幸福起来，自身才会充满能量、自带光芒。吸引力法则同样适合在班级里，正所谓“成功吸引成功”。老师一旦拥有了幸福感，就一定可以创造出不一样的魅力，从而也可以引领学生走向健康的方式去成长。
6、当到了夏天的时候让我们最开心的事就是捉小鱼，是我们把那条很小很小的小鱼捉住了，我们一条一条的捉，时间一点一点变黑，一秒一秒过去。我们回家把小鱼全放在一个干净的大桶里，看着小鱼一天一天的成长。我们还去了乐悠悠水上乐园，买了游泳衣、游泳镜、游泳帽等，我们俩个你泼我，我泼你，玩的可开心了！我们爬上最高的地方，很高，我们闭着眼睛勇敢的滑下去了“碰”的一下，好爽！我们滑了一个又滑一个滑梯，时间就这样过去......
7、(李艳丽生活微语)新学期给学生以规则意识：规则必须建立在孩子充分理解的基础上，我们理应让孩子先懂得为什么需要这一条规则，它对于他们带来了哪些益处，它与生活有着怎样的密切联系?学生明白即接受，接受即遵守。参与制订规则不但更有利于孩子对规则的认识与理解，而且提高了孩子独立自主能力，增强了主人翁的意识，有助于孩子的遵守与执行，从心底里接受即愿意执行。
8、(李银娟生活微语249)荷兰著名数学教育家费赖登塔尔说过：“学习数学的唯一正确方法是实行“再创造””，也就是学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引领和帮助学生进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。
9、小时候我总是很淘气，却唯独在黄昏时安静的出奇，这时候外婆总会牵着我的手坐在石碾边，吹着晚风，静静的看对面的树叶随风摇曳像累了的蝴蝶，攥着我的手讲那百听不厌的神话故事。那时候时间总是很慢，外婆好像总也不会老去正如那溪水不曾停止。
10、(王静生活微语)从孩子入学开始，成绩就是一个绕不开的话题，但与之相比，好的习惯，好的思维，更容易培养出优秀的孩子，因为习惯和思维将会陪伴孩子一生。因此，对于老师和家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。
11、(李银娟生活微语266)面对多好的事物，都会有人支持有人反对，所以接纳反对你的家长，从自身思考原因，我还可以怎么做让他们都满意，以感恩态度对待反对自己的家长，努力把工作做到极致。
12、(李艳丽生活微语)每次上课前总在思考我这样的课堂设计是不是机械呢?是不是适合学生理解呢?课后还在反思这样的训练是否有效呢?今天的课堂还有谁没有掌握呢?每天用这些问题询问自己一遍又一遍，时刻提醒自己。
13、看那场电影是怀念着，改变自己是幻想着，不敢听一起听过的歌是怕再想起，不允许自己回忆超过五分钟又是随时会想起。这些表述都细致入微的传达着旧情作祟的千千心结。而到了桥段，算是一番感慨吧，却流露出了浓浓的负面情绪，直而到副歌，因受负面情绪德影响，索性自我麻醉，自我沉沦。“去了就去来了就来”，这又何尝不是另一种领悟？只走向却与《后来》不同而已。其实，后来的事不是结局，也许还有未完待续。
14、弟女孙男聚一堂，推杯换盏意飞扬。
15、清茶一杯也醉人，一壶春色弥香悠远。无论我走到哪里，都要在茶的氤氲中寻一处人生的僻静，让自己置身在心旷神怡的空间里，喝茶、读书，为心情铺陈成一个春天。
16、教师可以及时鼓励学生：同学们都独具慧眼，有自己的真知灼见，老师为你们感到骄傲。陋室不陋是醉翁之意不在酒，在乎的是人生的那一份轻松、那一份自由、那一份高雅脱俗的情趣、那一份淡泊名利的态度，那一份高洁傲岸的人品。
17、听了叶老师的话，增加了学习的信心和勇气，我没有叶老师那么大的格局，但是有责任有义务让我班学生更好的成长，我会思考慈悲的手段，让学生成长起来同时保护好自己!
18、井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。
19、2017年4月初春，春风徐徐(还是有点小冷)给儿子在之前的幼儿园办理了退园手续。茫然中……去那个幼儿园好呢？一直看……一直看……跟着姐姐一直找幼儿园。
20、还有学校诅咒、闹鬼事件，棒球队啦啦队犯邬童花痴事件……
三、我本将心向明月讽刺图
1、(出自)：元代高明的《琵琶记》第三十一出“几言谏父”。
2、此刻正在被窝里呼呼大睡的我被闹钟无情的从睡梦中叫起，我极不情愿的坐起来梦游似得穿好衣服，开启了每天起床后的碎碎念模式，怨天怨地怨命运。蜗牛般的爬下床后便看到了那一抹熟悉的身影，那是日日夜夜为我所操劳的母亲啊！坐在母亲为我准备的早餐前，那阵阵热气好似能穿过皮肤来温暖我这颗幼小的心灵，我对母亲说“妈妈您不用每天这样为我准备早餐的我可以去学校吃，很方便。”但妈妈却一脸开心的对我说“我不累，清晨吃顿热腾腾的早餐一天才能充满活力啊。”这样的对话我们不知道进行了多少次，而母亲总是这样执着。我曾在一本书中看到这样一句话：“给爱的人做饭，内心也是无比幸福快乐的”。我想母亲应该是这样的感受，但此刻的我却还不能体会。
3、(李艳丽读书感悟)成绩只是孩子这棵树上的一朵花，我们不能仅盯着成绩这朵花，要多看看孩子这棵树的树干、树枝、树叶。感悟：如果我们的眼光局限于成绩这朵花，不断地给孩子施加压力，教育孩子仅仅停留在“喂养”和“督学”上，那样成长出来的优秀孩子，可能优秀，却可能不健康，而这将是更可怕的事情。
4、落花有意随流水，流水无心恋落花。出处，明代冯梦龙的《喻世明言·第十三卷张道陵七试赵升》。
5、你，总是在我低迷的时候鼓励我。在失败的时候奖励我。我是多么的爱你，我的父亲。
6、小猪见大家都相信自己了，开心的不得了。觉得大家应该和灰灰“绝交了”
7、诗句释义：即使是天长地久，也总会有尽头，但这生死遗恨，却永远没有尽期。
8、正如苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育首先是关怀备至的、深思熟虑的、小心翼翼的去触及年轻的心灵”。为了接近孩子们的思想，与孩子们一路同行。我在不断地加强自己的业务学习，仔细研读李镇西老师的《爱心与教育》，懂得了要学会谈心，倾听、尊重、理解每一个学生，把每一个学生作为自己的教育资源。聆听了我国著名亲子教育专家董进宇博士《如何当一名优秀的班主任》报告，明白了学习真正的秘密是快乐。班主任的书，还在一点点地读，生活也还在一天天的伸展。既然学习是美好的，快乐的，那么我也在用真心、动真情呵护着每一个学生，加强自身的修养，用自己的人格魅力感化每一个学生，努力做一名有责任，有担当，有智慧的山区初中班主任！
9、我本将心向明月，奈何明月照沟渠,落花有意随流水，流水无心恋落花。诗句，出自元代高明的《琵琶记》。元·高明《琵琶记》第三十一出 几言谏父——“这妮子无礼，却将言语来冲撞我。我的言语到不中呵，孩儿，夫言中听父言违，懊恨孩儿见识迷。我本将心托明月，谁知明月照沟渠。”七言绝句：我本将心向明月，奈何明月照沟渠，落花有意随流水，流水无心恋落花。释义通俗地说，“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”，意思是，我好心好意地对待你，你却无动于衷，毫不领情。自己的真心付出没有得到应有的回报和尊重。
10、古人云:“感人心者,莫先乎情。”语文教师要贴近每一个学生的心，就要动用真感情去爱每一个学生，一视同仁。如何感动90后的学生们，踏踏实实的学语文呢？做一个让学生“信服”的老师。“信”字要严加把关，说了什么就要做到，做人如水，做事如山。“服”字要有扎实的语文功底，可写下水文与学生们互学共进，可根据诗词谱填写自己的所思所想。学生在阅读笔记上写一些最想对我说的话，我会一一给学生回赠。用文字交流简洁方便，省去了面对面而不好意思交流的一些话题。学生们还是比较喜欢用文字沟通的方式，在不断的交流中，“信服”的城墙就更加牢固。日久就会生情，情深种在每一个孩子的心里，就会勤奋学习语文，收获自然颇丰。
11、(释义)：我好心好意地对待你，你却无动于衷，毫不领情。内心的失落感自然不言而喻，是让人倍感伤心的，毕竟自己的真心付出没有得到应有的尊重。
12、你是我终生求医不得的隐患，终于挫骨扬灰，这一世在劫难逃。
13、临近过年，不管那天晚上人们都会放鞭炮、烟花。到了晚上，经常能听到“噼里啪啦”的响声，走到屋外，哇！天上的烟花五颜六色的，真漂亮。白天，小孩子爱玩一种名叫“摔爆竹”的，只要往地上一摔，听到的声音就像豆子在锅里爆炸的声音，也许这就是小孩子爱玩的原因吧！
14、这是一张儿时的照片，照片上的你弯着腰张开双臂，护着刚刚学会走路的我，那认真的神情，仿佛怕自己一不留神我就会摔倒。幼时的我并不知道你那时的艰辛与不易，直到多年后妈妈告诉我，当年的你为了护着我走路，常常一弯腰就是好几个钟头，到了晚上只能靠吃止痛片缓解腰部的酸痛。听了妈妈的讲述，我的双眼模糊，眼眶中的热泪滚滚。那时的我懵懵懂懂，直到现在我才懂你对我的深沉的爱。
15、布谷啼声唤，农人早育田。
16、现代人学习文言文，在文言文中掺加现代元素，做到古今结合、古为今用也是活跃课堂的一个亮点：《桃花源记》中现代导游为桃花源做宣传；《寓言四则》中创编现代版的《滥竽充数》和《塞翁失马》……在这些具鲜明时代感的新鲜元素与教材内容的有机结合下，学生的思维大大拓展，奇思妙想频频不断。
17、月光如练，品茶、读书，是浮生之闲最愉悦的光阴。在“半床明月，半床书”的意境里，安静地捧上一本书，再沏上一杯绿茶，轻呷一口，苦中带着甘醇，茶香伴我夜游书海，怡情养性。从古至今，茶与书似乎有不解之缘。茶远离了书，就欠了一些说不出的滋味。书远离了茶，就缺少了一些厚度。《金瓶梅》里的西门庆喜欢喝大碗茶，急功近利、欲望之重，就在这咕咚咕咚的喝法上映射出来。《红楼梦》的大观园里妙玉的茶，透着“茶禅一道”的味道，一盏茶衬托出她冰清玉洁的气质。蒲翁摇着蒲扇，摆着茶摊，书写成脍炙人口的《聊斋志异》。多少迁客骚人用浓墨重彩把心中品茶的意象，化成茶诗千万行，让世代万口传。
18、“我本将心向明月，奈何明月照沟渠。”这七言绝句出自《清诗纪事》扫叶录(第21册)，第15106页，最后一行。追溯前缘：《封神演义》第十九回，“我本将心托明月，谁知明月照沟渠”。乃妲己因爱伯邑考，为所拒绝，故发此言。“照”一作“满”。元。高明《琵琶记》第三十一出几言谏父我本将心托明月，谁知明月照沟渠。明`凌蒙初《初刻拍案惊奇》卷三十六东廊僧怠招魔黑衣盗奸生杀本待将心托明月，谁知明月照沟渠？我本将心向明月，奈何明月照沟渠。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。现在多用这句话表示对某一人有心，对方却无意的感叹和无耐！如同：“落花有意，流水无情”。
19、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！
20、渐渐地孩子长大了，和老师小朋友们一起做游戏，一起学习古诗词，儿歌，跳舞，做手工，孩子们在游戏中学习，交往中成长，学会了礼貌，谦让，尊敬老人，传统文化，安全知识。学校老师非常重视传统文化的教育，五一节劳动教育，母亲节感恩教育，中秋节团圆教育，重阳节敬老教育，。。。。。。不经意间发现孩子又学会了好多，孩子每次都很自豪的说，“这都是我们老师教的，我们老师像奥特曼一样，充满力量”！老师的话语润物细无声，却掷地有声。
四、歌词我本将心向明月
1、初中文言文教学应做到“四位一体”
2、(都娟生活微语250)“双减”新政思考：“双减”是指减轻学生的作业负担，减轻学生的校外培训负担。这两项负担的减轻，无疑是要倒逼着我们彻底解决“课内损失课外补”的现象;倒逼着我们的课堂教学改革要从“喊号子”“做样子”“花架子”转向真正的贴地行走;倒逼着我们强力扭转靠滥布置作业、布置低质量作业、靠单一机械训练做题“熟练度”提高成绩的旧模式;倒逼着我们的课堂教学效率由“无效”“低效”走向“有效”“高效”。
3、原词前言:那夜那个街头，我用酒精麻醉失恋的伤口，醉后倒在风中，一条流浪狗奋力带我回家，我给他取名:卡拉。给伤心放个假就喝醉不说话那夜那个街头风很浮夸醉后倒在风中就装聋作哑是他奋力带着我回家跟快乐约个茶跟过去画个叉这夜这个时候唯有卡拉陪我一起笑看世间的浮华多么神奇让我变优雅哦卡拉卡拉卡拉卡拉卡拉我总是喜欢这么声声唤他陪他一起开心一起玩耍让我渐渐忘了旧日的伤疤哦卡拉卡拉卡拉卡拉卡拉谢谢他陪我走过那段尴尬虽然这是友情却是无价看他被我夸又翘起了尾巴
4、(王陆曼生活微语239)上天赋予你的能力是独一无二的，只有当你自己努力尝试和运用时，才知道这份能力到底是什么——艾默生
5、刚开始实施朗读方案时，有一些学生害羞，声音很小，几乎听不清楚，因为学生的音调不准，可谓撇强钌铞。初中的孩子自尊心特强，怕读错了别人笑话，，往往是越怕越怯场，读文更是找不着调子。面对这样的现状，我让学生上课前几分钟，让几个组的组长分别领读课后读一读的生字词，优美的课文选段，课内外的诗词。齐读是块遮羞布，能壮大一个人的读书胆量。熟读就能生巧。把朗读贯穿在每一天的教学中，始终如学生也就慢慢习惯了，读书大大方方，不在扭扭捏捏，从生硬到流畅，从害怕到喜欢，是一个循序渐进的过程，更令人可喜的是，学生读文会随着文字喜怒哀乐或喜或悲，情感流露很是自然。
6、音核论坛，原创人的追梦天堂，
7、我好想让妈妈爸爸的永葆青春不生华发。爸爸妈妈，我不想让你们老去。
8、(李雪白生活微语226)欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用“像牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿。
9、好想，好想在书的世界中遨游
10、(李光平生活微语33)今天参加省里线上诗词大赛复赛，有一道题“至今思项羽，不肯过江东”里的“江”是哪条江?当时想也没想就选择“乌江”，结果答案却是长江。后来百度才知道，原来项羽虽然在乌江自刎，但是只有经过乌江和长江才能到达“江东”，所以“江东”的“江”指的是长江。看来有些自认为从小到大都掌握的知识，也有可能是错误的，必须得有钻研的精神，认真把学过的知识梳理得更精更细，才能有更多收获。
11、(李银娟生活微语259)学习了人格发展论，第一阶段0到1岁，是信任与不信任发展阶段，孩子的需要是肚子饿被喂食物，受惊被拥抱，哭泣被拥抱，让他知道他的重要性及家长多么需要他。假如这一阶段孩子需要得到满足，孩子就觉得生长在一个安全的地方，长大后会是一个开朗及信任别人的人。
12、意思是：我好心好意地对待你，你却无动于衷，毫不领情。内心的失落感自然不言而喻，是让人倍感伤心的，毕竟自己的真心付出没有得到应有的尊重。这种现象的造成，本质上都是彼此之间不能够相互理解。不被理解的孤独感让人难受。正是如此，古往今来，渴望被理解成为人们的共同期望。
13、我本将心像明月,奈何明月照沟渠。
14、虽然我们吵过架，有过不愉快，但她是我最重要一位同桌。我认为同桌就是这样啊，可以陪你一起傻一起笑一起哭，有着共同的爱好。虽然现在我们不是同桌了，但我们还是好朋友，我们曾经说过要做一辈子的好朋友，我相信我们可以做一辈子的最好的朋友，因为经过这件事，我发现我们之间的感情是割不断的。我的同桌，我永远的朋友。
15、(李银娟生活微语241)读了翟俊霞老师微语很受益，不被周围人和事而影响自己心情，让心胸如大海一样开阔，拥有把世界放到眼前的格局。
16、厨房里一阵叮叮当当的声音将我从睡梦中惊醒，“干什么呢，大清早的惊扰了一帘睡。”我一边侧身换个舒服的睡姿一边暗自说着。好不容易换个周末，真想好好睡个好觉。
17、我们祈祷和平，幸运的是，我们生在一个和平的时代;我们崇尚伟大，可贵的是，我们生在一个伟大的国家。成长在改革开放时期的我，亲眼目睹、亲身经历了共产党领导下的中国和中国人民是如此伟大，全体同胞数十年如一日地艰苦奋斗，让我们的祖国走向繁荣富强，人民迈向共同富裕，为世界的和平与发展作出巨大的贡献。感谢亲爱的祖国，感谢党和政府，正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。
18、我本将心向明月，无奈明月照沟渠。
19、忽，有鸣于库底，声闻于天。专峰惊喊：天鹅！放眼而去，库中一排白鸟，或立或卧，或啄喙，或展翅，似于琴弦之上，姿态各异。倏而，白鸟秀腿高挑，时而轻舞于弦上，时而滑翔于水面，直舞得我等目瞪口呆，热血喷张。急下车，拨草逐鸟，跟头轱辘，甚为狼狈。而白鸟，悠然自得，不为我惊。取相机，按快门，不顾虚实，一阵狂拍。
20、落花有意随流水，流水无情恋落花
五、我本将心向明月网名
1、秋天的时候山楂也熟了，那时妈妈和我一起去打山楂，妈妈在树上用长木棍打山楂，而我便在树下面捡山楂，突然一阵风吹来，树叶在空中飞了起来，那种画面美极了，妈妈打完后就下树和我一起捡，不一会儿我们就捡完了，我和妈妈把山楂装到车上推下山卖掉了一些，还留了一些，有的做成山楂片，有的就那样吃，吃着自己的劳动果实，感觉格外香甜可口。
2、梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
3、为师者的幸福，就在于：老师的付出，孩子们懂得!我一一给他们回信，表达我的幸福开心!我和孩子们用这样的方式，相互感动、温暖!一起前行!
4、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
5、自己会感慨缘分真的很奇妙！我时常会感恩，找到这么好的幼儿园，遇到这么好的老师。东东现在不做什么都会说胡老师说怎样怎样，胡老师说不能干啥干啥，鲍老师说要这样那样！两位老师一直挂在嘴上！这跟他俩日常的努力是分不开的。我也经常没事会问胡老师干啥呢？(工作时间不闲聊，一般都是他们休息的时候)回复：在备课我：怎么又在备课？回复：准备课件，在想给孩子增加些什么有趣的课程还有教育方法。10回聊天有9次在备课！
6、有句话是这样形容老师，虽然很通俗，但是我觉得就是幼儿园老师最真实的生活写照：她们不单单是老师，每天要扮演各种角色，孩子打架了她们是警察，孩子受伤了，她们是医生，孩子哭了，她们是妈妈，孩子衣服尿了拉了，她们是妈妈，每当孩子笑了，她们就开心的像花一样。
7、疑是上天盐撒，屋顶白凌盖瓦。观赏已黄昏，风送千檐冰挂。飘下，飘下，染胖少年乌发。
8、2016级1班杨婷婷43分
9、忍不住对这首的喜欢，就利用这次难得的机会擅一次权，把同一作者的另一首词换成这首《千百年以来》，算是破了两个例。一是论坛好像还没有十佳换词的先例，二是我原则上是不选过长的词，而且这首不是一般的长(10段40行)，这个例也破了。
10、忙趁风光无限好，静坐赏泉流。一寸幽思一刻休，这日子、众人求。
11、人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。
12、苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育。”要多关心学生，爱护学生，跟学生平等生活，给予学生关心和爱护，做学生的知心朋友。这样学生才跟老师有良好的交流。班级中一名学习成绩好、责任心很强的学生，时常看见吃饭时很艰苦，午饭通常是2个馒头，1包辣肠。经了解始知，父母离异，又各自组织家庭，现在跟奶奶生活。奶奶年纪大，无经济来源，仅靠低保生活。在这种情况下，生活的窘迫令她有自卑感。经过沟通，打开了她的心扉。社会上的好心人给予生活的资助，让其也像正常家庭的孩子一样生活。从此，学习更加勤奋，关心班集体，与同学关系融洽，焕发出了从未有过的笑容。学习上更加努力，更懂得关心别人。我看在眼里，喜在心上，也为自己的工作自豪。
13、(李银娟生活微语254)昨天研究课第一次把阅读到的深度学习理念重塑内容融入课堂，比如书中讲课堂内容要求解决生活问题，面对五年级小数乘以小数例题我进行了重塑，创设了一米菜园学生劳动、收获情景，从新的一年里小朋友入校自然引入到例题的宣传教育作用的必要性，宣传栏没有像过去让学生发现数学信息，而是学校让我们班去刷油漆，问需要给我班准备多少千克油漆?我们要考虑哪些?这样就让学生融入生活，真实根植于解决生活问题了。
14、此刻我正坐在教室里，窗外阳光正好，而屋内，却只能听见笔尖在纸上划过发出的沙沙的响声，恍惚间我似乎感到你那温暖的双手和温暖的话语在一点点似阳光温暖着我。
15、我看这首的时候，开头还以为戏谑和自嘲，那一丢丢痞气让曾经作为伪球迷的我倍感亲切。接下来就看到了真球迷的陶醉与忘我。再下来就看到了作者对足球的深度领悟，这是在第三段。此段金句迭出，词采扬飞，令人大爱之。最后一段又回到观众的角色，结构与首段相同，又让人读出了理性的思考和沉淀之后的励志情怀。
16、你的黑发夹杂了少许的银丝，你的眼角有深深的皱纹，你有厚厚的老茧大手，总是牵起我的小手，带我走过春夏秋冬，你是我最感激的人——父亲。谢谢您多年的陪伴，谢谢您给予我无微不至的关爱以及春风般的温暖。
17、读书使我们修养身心，获得知识，开阔自己的事业，塑造正确的人生价值观，还会学会与人相处，面对压力的时候的方法和态度等。书，你给了我幸福，给了我快乐，是你让我的生活更加充实，丰富了我的写作。你永远是我的良师益友，陪伴着我成长。
18、君善抚琴我善舞,曲终人离心若堵。
19、犹忆逛乡间路，忽见生机处处。枯草又发芽，桃李溢香如故。催促，催促，种豆老农忙碌。
20、出自元代高明的《琵琶记》第三十一出 “几言谏父”。
六、伤心的古诗词说说心情我本将心向明月
1、(孙慧芳读书感悟)每个孩子都有很多优点和长处，教育就是要将这些优点和长处守住守住再守住，强化强化再强化。
2、(杨济谦生活微语190)读《简爱》第三章，注意到药剂师劳埃德先生的鼻烟盒，在简爱向他讲述自己刚过去依然心有余悸的经历的时候，劳埃德先生的鼻烟盒总是恰当地被拿出来，其中一定有很多言外之意，也许我们会从这一个动作中看出劳埃德先生心中的感受和想法，也许是很多话不能说只能用动作来表示。尽管劳埃德先生没有明说什么，但是我心里对这个人物却充满了敬意。
3、(李艳丽生活微语)当学生在课堂有了成就感，课堂就有了“成就感”。
4、我是村间孩子王，丹心一片向朝阳。乐于奉献薄名禄，无悔青春谱乐章。
5、(李银娟生活微语267)喜欢上每个孩子是我不懈的追求，但是让每个孩子做最好自己总是让自己力不从心，所以感恩一切促进自己成长的动力，努力让每个孩子优秀变成现实。
6、好想让你一直牵着我的手
7、(孙慧芳生活微语)任何工作都需要不断反思、不断改进、不断积累，才能有所进步，否则经验永远都处于零散的、缺乏整理和提升的状态。
8、就在这一天我和明熙认识了高个子漂亮的孙老师，只见她手里抱一个孩子，又蹲下哄另一个孩子，眼睛还要盯着其他新来的小朋友，那一幕我至今记忆忧新，放下孩子我走了，之后的几个周，老师对于我们每个家长提问的关于孩子的吃饭，表现，睡觉等等各种问题，老师都耐心的回复，现在想想，我们每个家长都是第一次把孩子送去幼儿园，老师从对每个孩子的不同情况熟悉到照顾，还要忙着回复着每个家长，当时的老师有多辛苦。大概三个周过后，石老师开始带这个班了，初次认识石老师，觉得她为人随和，待人亲切，也知道了她有着丰富的育儿经验。
9、张扬个性、尊重学生的独特体验。
10、就在我即将开门的瞬间，门外却传来了那熟悉的脚步声，接着是钥匙在锁孔中转动的声音，妈妈回来了。她的头发全都湿透了，几根隐藏在黑发中的银丝在灯光下越发刺眼，脸上的雨水混合着汗水正不断向下滴着。衣服、鞋子都像在水中泡过一样，她见到我，极为高兴的将那杯牛奶递给我说：“快喝了吧！别凉了.”
11、整首词犀利而又温情，绝望而又智慧，总之是一首耐人寻味开人脑洞的好词。
12、阅读，可以陶冶人的毅力；阅读，可以激发人的志趣；阅读，更可以享受书之味。读《钢铁是怎样炼成的》，我深深地体会到主人公保尔的坚强毅力；读了《名人传》，我为贝多芬和托尔斯泰的苦难而悲伤，为他们这种坚强不屈的精神所折服；读《假如给我三天光明》，我被海伦·凯勒想要得到光明的强烈愿望所感动。
13、(释义)：人的一生，能有多少情用来惆怅，若不懂得珍惜，人颜易被岁月催老，婉如满月不长时，春花美景夏忙赶。
14、杨老师，王老师，谢谢你们，我们都很喜欢你们做我们的老师。
15、清洋街道中心幼儿园中二班王梓涵妈妈
16、李不留情(纳兰狗剩)：《letusgo》
17、也记得童年的时候，我总爱去外婆家里吃饭，爸爸妈妈还没做好饭，我就已经在外婆家里吃饱了，所以爸爸妈妈很少有机会喂我吃饭。因此，妈妈还总是抱怨外婆不要总是把我喂太饱，你喂了，我们就没法喂了。她会疏远我们的。
18、童年曾有此时无，梦醒还羞画地图。
19、(王金花生活微语)人看似活在相同的物质世界，但却活在不同的精神世界而真正决定一个人生活质量的，并非物质而是能量与精神境界。
20、好像是笑，好想一直这样
1、清洋街道中心幼儿园中四班王植弘管应琦
2、爷爷与我下起棋来，一只手刮着我的鼻子，一只手毫不留情的吃我的棋子，我一边下棋一边嘴中念叨着：马走日，相走田，炮…炮…炮能隔山打牛啊！虽然每次都是我输，但这时我真的好想好想赢。
3、岁次丁酉，历在菊月，节已玄冬，壬寅日，向东兄司车，载专峰、持宝及余，聚于双溪山。升高而环望，吴王寨、吉吉寨、搁笔寨、马鞍山、悬羊山历历在目。立山巅之上，手舞足蹈，扩胸呼喊，喜得异镜焉。
4、(李光平生活微语32)摘录：一个英雄的产生，是时代的幸运，期待一个普通人成为英雄，则是时代的悲哀。
5、总有希望这首《我逃了大半个中国最后还是落到你手里》，我给的关键词是：“如来神掌”。
6、(李银娟生活微语257)生命中追求的重要事情不是让多少人去爱你，而是你能够去爱多少人，所以爱给你帮助的领导和同事，他们是你生命中的贵人，同时也要爱反对你的人，他们能够让你保持清醒的头脑全面地认识自己。
7、我把孩子送到清洋幼儿园生活、学习，感到非常放心，也非常满意。孩子在园期间，身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣都有了很大的提升和改善。这一切进步都离不开老师们的辛勤的付出和关爱。在此，我由衷的道一声：“老师，您辛苦了，谢谢您们，是你们陪伴孩子共度快乐的童年。
8、(高巧竹读书感悟顺口溜一则)学生如株花一朵，孩子如嫩苗一棵。师如园丁来护呵，遮风挡雨成长茁。
9、(杨济谦生活微语195)子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”意思是“重责备自己，轻责备别人，怨恨自然不会来了。”遇事先审视自己，找找自己有没有做得不好的地方，内心的埋怨就会很少。这其中，自己也会进步得更快，收获的更多。
10、还记得今年夏天，我一个人放学回家时，看见路边有一个纸箱子，里面有一只小黑狗，它的身子很小，但有大大的眼睛，腿看起来结实有力。它长了很多。以前看起来手一捧就能把它捧起来一样；现在和以前比起来简直是一个庞然大物，但对于我来说还是一个小不点。它长大了，眼睛却比以前小了，或许是因为身子大了吧。
11、面对偏科的压力，我终究显得有些力不从心。回到家里卸下沉重的书包，被捏的浸入汗水的一模试卷想烂泥一样摊在眼前。望着窗外婆娑的树影，一窗清响却令我提不起神。老师日日的辛勤与耐心使我愧疚伤感。奶奶推开门，看到我的模样说：“丫头，你跟我来。”
12、(高巧竹校园生活感悟)新学期、新气象，我们学校的全体老师会努力加强教育教学管理，认真落实双减政策，让孩子们在学校能够轻松、快乐地学到知识，让家长满意，让孩子们快乐成长。
13、这一刻，仿佛天已不再黑，路已不再远，我似乎看见您对我温柔的笑，那样的温暖。手里的灯被您打得很暗，我仰起头不让眼泪流出眼眶，我笑着挥手对您说：“妈，我走了，您也回吧”您答应一声便在我的注视下往回走去。
14、又见梨花带雨开，瘦枝玉蕊暗香来。
15、后来我一个人去看了那场电影一个人看的笑出了声后来我改变了你讨厌的任性也改变了爱笑的眼睛后来我不去那家餐厅跟你一起的歌不敢听后来我不搜寻相似的背影不允许自己回忆超过五分钟没有什么值得称颂爱情是迷宫谁在操纵诺言不过是冒泡的荷尔蒙还有什么值得沉重初见的惊喜久了越不懂寂寞是一个人歌唱没人听后来的事都不许有意外只跟陌生人在网络聊的开怀后来的事不好不赖不刻意做出精彩后来我一点点消化悲哀一点点变老一点点变坏后来我不再想把遗憾修改去了就去来了就来
16、(高巧竹读书感悟)全民健身是全民健康的基础，人们只有拥有健康的身体才能向着幸福生活的目标迈进。