一、听一首歌此时心情说说
1、很久没有听一首歌听到流泪，要积极的生活，要充满阳光。
2、讲解演示作画方法：
3、一首歌，一段回忆，无论怎么沉淀，该记起的就始终不会忘记!体会过的我们，才会流泪。唱一首歌，听一首歌，能听到流泪，能唱到流泪，是有多么深的体会和感悟，只有我们自己知道。一首歌，一个人，一段往事，一份回忆，那是回不去的过去。
4、B文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家家具的风格。
5、即使一再跟自己强调我们只是朋友关系，但在知道你接受别人的那一刻，我的心仍是忍不住猛的颤抖。我喜欢的人不是你，但我竟是如此害怕失去你。林林总总的回忆与繁复陈杂的心情不需要再提起，懦弱的人总是有复杂的感情，而如今，没办法了，只能默默地祝福你:开心!
6、对每一个人来说，人生其实是一场没有回头路可走的旅行，不论如何总有身心疲惫的时候，小九心情驿栈欢迎每一个身心想休憩的朋友，这个小小的驿栈会一直为您的每次远眺亮起温馨的灯光。如果您愿意，请留下您的诗文，告诉我您的故事，说说您想说的话，或者累了只想听听看看。我愿与更多的朋友分享一切美好、心动和难忘！朋友，小九想说，您的每次回眸和驻足都是一道风景，因为相逢是首歌，这里的每次相逢都是一首不同的歌。尽管只是短短的相聚，但小九希望此时的一切会是您前行路上一段难忘的回忆。朋友，请常回小栈看看：)
7、以小组为单位，互相欣赏展示你的作品。猜猜别的同学表现的是什么类型的音乐。每个小组评出一幅最好的作品。
8、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
9、《红》，绿色的茶叶制成了红色的大红袍，红里面包含了武夷山人民制茶的文化、韵味。
10、“你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河”。如果没有那一次次偶遇，生活会在平淡中波澜不惊。如果没有相逢带来的一份份惊喜，生命也便是简简单单的重复。一份份尘缘，能让天南地北，海内海外的人相遇、相识和相知，会使一些原本陌生的人结伴同行，共担一路风雨。缘分牵系着有缘人的手，也延续着有缘人的另一种生命。
11、翻到一些老照片、、听着一首老歌。心情很平静、时过境迁。物是人非。很久没有听一首歌，然后难过的流泪。但是，今天无意听到了一首不知道名字的歌，却泪流满面。风吹雨打，静静坐着听歌也是一种享受享受一个人的时光享受独自宠爱自己。长大后才发现，小时候那些大人们喜欢听老歌，只是因为那才是他们喜欢的歌。
12、生活本来就那么复杂，何必把自己搞得那么累！
13、学生已有经验：(包括知识技能、方法，也包括生活经验、知识经验)
14、小结，武夷山被称为碧水丹山奇秀甲东南，山水相依，红绿相间，构成了一幅幅美妙的画卷。
15、只是心灵无法解脱，爱虽然沉重，但它并不枯燥，乏味。快乐并着痛，幸福的感觉油然而生。所有的一切皆在自己的一念之间。人生之路，也许就是有了这些经历，才会更凭添许多忧伤。
16、舌尖的滋味，随着岁月的风吹来，不断尝试着各个时期的酸、甜、苦、辣、咸，站在成长的路口，回望曾经走过的路途，夹带了各种各样的心情，伴随着精彩，也经历过无奈，有浓厚的、细致的回忆，有淡薄的、文雅的思绪。在舌尖上，滋味颇多，简单的、复杂的，清淡的、多味的在味觉的感触中，舌尖一路随风随雨走来。
17、(视频合辑)素描、水彩、油画...视频教学合辑
18、下雨了，忽然就有了秋天的感觉。可是我总觉得夏天不应该这么快就完了。
19、那场雨美得催人泪下。雨的离去是不是也意味着，我们该结束了!
20、有些人脸上有太多的笑容，是因为他们心中有太多的泪水。
二、听一首歌的感慨简短
1、一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
2、对不起，我忘了，你根本不需要我，我还一直烦你。
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4、坐在那段时光里怀念另一段时光的掌纹
5、学生准备：美术作业纸、彩笔、油画棒等。
6、我欲度你成佛，却被你累成了魔…如今我如同强弩之末，却依然在痛苦的世界里尽力而为，可谁又会知道，我要积攒多少踉踉跄跄的坚强，才能够看起来安然无恙!复杂的心情，被困住的悲哀，无语言说的可悲，熟悉又陌生的自己!生命真的很沉重，也很脆弱，不是一个乐观的态度和几句自嘲的笑话所能交代得过去的。
7、♫♬、如果我注定不能爱你，那么我宁愿你恨着我。
8、比较脸型。(胖、瘦、长、短、方、圆……)
9、真奇怪，听一首歌听到流泪。大概是舍不得夏天就要过去了。
10、看一场电影，听一首歌，游一座城，读一首诗，品一杯茶，就这么淡淡的活着，过我淡淡的人生。
11、学生创作，教师指导。
12、同学们跳的真起劲，这三段音乐你最喜欢哪一段？说说你的理由。
13、雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
14、就在这一刻全世界伤心角色又多了我一个
15、喜欢不需要理由。喜欢，是一种说不出的心动;是一种无语的安静;是一种迷茫的心情;是一种心乱的慌张;是一种揪着的心痛;是一种想哭却不想流泪的心情;是一种虚伪的表情;也是一种自欺欺人的微笑。是一种复杂而又简单的冲动。
16、现在的我，心情比较复杂，文字比较沉闷，语言比较苍白，连气息都变的紧张。我怕我不够爱自己，让她生病了。
17、♫♬、终归，爱到无奈是辜负。拂两袖烟花，归隐天际。那一方繁华，我只是路过。谢谢你，曾经来过。心底，你还是我永远的风景。我，安静泼墨，寂静喜欢。
18、我的伤感不是岁月从容的感怀，更不简简单单原自孤独清苦，也不来源于男欢女爱的希冀，好多的话根本不能说出来，当蹉跎岁月擦肩而过，陌生天涯惆怅依旧时，我敢问苍天一生中到底有几回能错过?
19、读懂自我，带着简单的心情，看复杂的人生，走坎坷的路！
20、 有些事藏在心里是莫大的委屈,话到嘴边又觉得无足挂齿不值一提。
三、听一首歌的心情说说
1、听一首歌，代表想一个人。于是某些人，不停的切歌。但总有一首歌，一直在循环列表里……
2、人，活得再漂亮，也会有凄凉;路，走得再潇洒，也会有迷茫;歌，唱得再响亮，也会有冷场。人，各有各的位置、人生观和价值观。不要苛求他人，也不要太苛求自己，保持善良，做到真诚，宽容待人，严于律己，得与失，成和败，聚或散，都是人生的一种成长和历练。看淡些有的事不向你想的那么复杂，看开些心情才会好，有些事是自己想多了才会烦恼，万事望好了生活才愉快日子才顺心。
3、师：请同学们举起你的作品，相互欣赏一下。老师发现好多同学都用了很多大小不同、色彩斑斓的点，谁能说说你为什么这样画？
4、 你的歌声婉转动听,让人赞不绝口,令我心潮澎湃! 此音只应天上有,人生难得几回闻。
5、教学重点：本课的重点和难点在于启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。
6、有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，而是固执地不想睡。有时候，听到一首歌，就会突然想起一个人。有时候，别人突然对你说，我觉得你变了，然后自己开始百感交集。丢了的自己，只能慢慢捡回来。没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。
7、 世界再大还是遇见你,世界再小还是丢了你。
8、感悟人生，就是感悟自己。要想读懂人生，就得先读懂自己。淡然的心态，是人生的成熟。简单的事，想深了，就复杂了。这世界上，有一种心情叫承重，举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。用加法的方式去爱人，用减法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩
9、在雨天停住了步子、原来、连雨都可以下的这么忧伤。
10、寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。
11、雨是云伤心的眼泪，心总是在乌云密布时孤寂，流下的是一阵阵心雨。
12、对父母态度不好，是一种病(深度好文)
13、忽然好喜欢胡歌的歌，侠骨柔肠却不失洒脱，那么刚好。以前很喜欢张杰，从他和谢娜的恋爱到结婚。如今却觉得他的歌曲少了原来的那种味道，浮躁多于纯净。也许这是加上了我的主观色彩吧。
14、不知道是因为老歌歌词经典，还是因为旋律勾起了当年听歌时的回忆，就像刚上大学时每次经过校园超市都能听到周杰伦的夜曲，心情就会莫名的欢快。
15、总有一些人，原本只是生命的过客，后来却成了记忆的常客。
16、当然，有的相逢也许是隔山隔海隔网，可心灵间的沟通并不受地域和空间的限制，也没有世俗的牵绊。只要我们常怀一颗感恩的心，倾听灵魂的对话，诗歌、音乐、文学、生活......一切的一切都会成为相逢里的故事！这份美丽就会一直真实的存在于我们的心中。漫漫人生路上，有真心相伴，我们就不再需要杯酒解忧愁。
17、让学生分段、分步寻找脸部特征，符合儿童注意力的广度与深度发展的规律。
18、计较少了，快乐多了;压力少了，轻松多了;抱怨少了，舒心多了。自卑少了，自信多了;攀比少了，自在多了;复杂少了，简单多了。人有器量便有快乐，人有修养便有气质，人有爱心便是善良，人若淡然便能从容。随意心情才能平静，勤奋人生才能辉煌，豁达生活才能幸福。
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20、为什么丘比特的箭要射在心上，是为了提醒我们，真爱有时会让人受伤。
四、听一首歌此时心情说说句子
1、美好的时光总是经不起流逝
2、年轻的时候听歌曲只会听他的曲调，不会在意他讲述的是什么意思，当你再回首的时候再去听这样的经典老歌，你就会发现原来这对于自己来说是一种真实的写照，大部分的时候自己就像歌中的那样，只有经历了坎坷才能面对生活，这对于自己来说也是一种无奈与心酸。
3、别回忆，因为回不去，把眼泪留给最疼你的人，把微笑留给伤你最深的人。
4、《每日一画》(几百幅世界名画赏析)合辑
5、学生放假后的第一幅画，难免缩手缩脚，教师的鼓励在此时最管用。
6、气温仿佛是秋天的夏天，每一天都是下雨天的日子可真不怎么好过～生活太难了
7、家具作品的新颖、美观，造型多样。
8、从前喜欢听老歌听的是怀旧，现在也喜欢听老歌听的是情怀，不同的是如今也喜欢听新歌，是接纳。
9、绘画也是一种不错的表现方式，(课件出示)看这有各种节奏的音乐和一些绘画作品，你能把感受相似找出来吗？
10、 生活一旦忙起来,什么情绪也没时间表达了。 难过的时候被子一蒙就睡觉,醒来还是继续往前走。
11、♫♬、世间纵是有情深，百年过后不过黄土伴白骨!
12、突然发现，这个世界只要自己开心了，一切就瞬间变得美好了。
13、把这些优秀作品帖在黑板上，说说你最喜欢那一幅画？为什么？你能给它配上曲子吗？
14、喜欢听歌的时候等列表随机播放；轮到它的时候，惊讶，感动，流泪都是恰到好处的。
15、我们相识在网络，寒夜我们同听歌，怕冷的网友已睡去，没人打搅好快乐，我们相知在网络，不用文字不述说，彼此同听一首歌，音乐表达您和我，我们相伴在网络，春夏秋季已走过，如今听歌在冬季，听出春暖的感觉。
16、一个人的时候喜欢傻傻的发呆;一个人的时候喜欢暗自流泪;一个人的时候喜欢听着让人心动的音乐;一个人的时候喜欢推开窗，遥望那轮明月;一个人的时候喜欢自己跳舞;一个人的时候喜欢胡思乱想;一个人的时候喜欢数着夜空无数繁星;一个人的时候喜欢等待流星的滑落。
17、进一步提高学生对学习美术的兴趣，培养集体主意识。
18、听一首歌时，会想起一句话、一个人、一段似锦的流年。
19、有种心绪，总会在每天清晨打开，成就了我们追求希望和梦想，有种意境，总会在晨风吹拂中，让我们领悟到人生的坚强。早安！
20、不知道会不会有幸能够再次看到自己当时的话，但是，当时的心情一定是复杂的，您说每个人都有好多自己的面具，不同的时间呈现的是不一样的，我现在带着的是哪一具呢说实话，我自己也不知道
五、听一首歌的心情说说诗句表达
1、满室的音乐塞满满心的孤独。以前听歌，听旋律，后来，听歌词，现在，听故事。每一首歌都想起曾经的一部分回忆，忍不住流泪。有些歌深入人心，很多时候我不知道自己是在听歌还是在听自己。一首歌，一段回忆，无论怎么沉淀，该记起的就始终不会忘记！听歌听到流泪，只是歌词正好对上了我们的故事。让我们哭泣的并不是那些歌本身，而是藏在回忆里的那些人。
2、又是一个下雨天，有人曾说过我会背着黑色的吉他沉默的穿越这个城市。
3、但不管过往怎么样只愿你安好
4、下雨了，默默的为心底里的他打一把伞，尽管你不需要。
5、 别把过去抱得太紧,不如去过大好的生活,提花买酒,约三五好友,爱该爱的人,过快意的人生。
6、请学生说说老师的脸部特征，根据学生发言，教师在大画纸上分步画自己。边画边讲作画方法：a.根据脸型勾画轮廓；b.添画头发和五官(抓特点、添表情)；c.上色(可线描)；d.可用夸张手法画自己(教师示范几个被夸张的自画像)
7、♫♬、一个人要赢得另一个人很容易，那就是学会着吃亏。孩子，这个世界上没有人喜欢爱占便宜的人，但所有人都喜欢爱吃亏的人。你想着吃亏的时候，就会赢得别人;那个懂得以更大的吃亏方式来回报你的人，是你赢得的朋友。
8、老师打算将这张“大合影”扫描进电脑，作为你们教室电脑的桌面背景，你们同意吗？
9、听一首歌，念一个人，忆一座城，于无声处倾听灵魂的呢喃。
10、我一遍又一遍的告诉自己何必再想你
11、有时候我们安慰别人总是一套又一套的，可是同样的问题同样的话语却说服不了自己的心！有时候装傻也是一种幸福，因为真相比谎言更残酷！所以要想做个快乐的人，就要保持一颗平常心，凡事都别太过计较！
12、“相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼”，这旋律就那样清清楚楚、浅浅淡淡的滑进了我们的心底。一直都喜欢这种淡淡的感觉，淡淡的浅笑和问候，淡淡的牵挂和情意。相逢时，只须一声问候，一个微笑，一杯淡茶，便会感觉到那种久违的温暖的味道。
13、天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。
14、过程与方法：让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，并提高审美的观察能力。
15、穷人穷在哪，富人为何富？看了第一个表格，我就转了
16、闻曲不知曲中意，听曲已是曲中人，你们有没有听一首歌听到流泪的，或者是深有感触的。
17、 你塞满我整个过去,却在我的未来永远地缺席。
18、相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任！分手是种勇气！当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮！
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20、有时候，音乐是陪我熬过那些夜晚的唯一朋友。
六、听一首歌此时心情说说
1、组织教学，课前参与
2、今天我们运用了多种形式来感受和表现音乐，同学们回家之后可以选择其他声音或其他类型的音乐欣赏，并把感受画下来，请家人或同学来评一评。
3、♫♬、临水照花人，曾经花不如人，如今人不如花。
4、师：你的用词很准确，你知道，那这个音乐给你什么感觉呢？拿出你的笔，尝试着用线条来表现你对第一段音乐的感受。
5、音乐是什么？它不是音符的堆砌，而是一种活生生的语言。作曲家通过音乐抒发自己对人生的感悟和对美的发现。绘画是什么？它不是色彩的拼盘，而是一种活生生的语言。美术家用它来诠释自己对世界的感觉和对美的探索。
6、听着曾经某一个时刻你爱听的歌
7、走进本土音乐，让我们一起伴随着音乐的旋律，舞动我们的手脚，跳出你心中最美的舞姿。连续播放三段音乐：活泼的《落雨仔》、抒情的《九曲十八弯》和气势恢宏的《红》。师生听音起舞，用身体的语言表达音乐感受。
8、(第一课)湘美版五年级下册第1课《巨匠童心》：教案+PPT
9、下午跟同事在前台一起回忆老歌，发现有些歌不是好听，听的是一种情怀。
10、心里知道他不在乎我了，却不敢告诉自己，一直在等待，他的回心转意！
11、师：谁来展示一下你的作品，为什么这样画？
12、再好的东西也有失去的一天;再深的记忆也有淡忘的一天;再爱的人，也有走远的一天;再美的梦也有苏醒的一天。缘分就像一本书，翻的不经意会错过童话，读得太认真又会流干眼泪。
13、体会过的我们，才会流泪。唱一首歌，听一首歌，能听到流泪，能唱到流泪，是有多么深的体会和感悟，只有我们自己知道。
14、今天也闹情绪，这情来的诡异，这爱它要下雨了，表白我送首歌给你。
15、下雨天，只有我一个人撑着伞，而那一边没有了你的身影。
16、生：我喜欢它的活泼、方言……，
17、喜欢雨，喜欢清晨雨的朦胧。喜欢雨后黄昏的寂静与神秘。
18、 要没点自我安慰的本事,还真活不到现在。
19、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
20、我从来不自欺欺人。我只看真实。
1、欣赏：这些家具是用什么材料制作的？
2、在现实生活中，有人总是企盼没有的，却忘了现成的；追求遥远的，却无视身边的。境由心生，心情不好，就会失去一次次微笑着感受人生喜悦的机会，其实，在这个纷繁复杂、充满诱惑的社会，不羡慕别人，不轻贱自己。安然的，过自已喜欢过的日子，就是最好的日子；活自己喜欢的活法，就是最好的活法！
3、很多都已遗忘而某些却深深的印在脑海
4、只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。
5、知识与技能：通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。
6、 深不过真情,凉不过人心,美不过回忆,伤不过别离。
7、教学重点：准确表达不同风格音乐带来的不同感受，大胆尝试用多种形式表现音乐感受。
8、静静听歌，等你下课，一切都是最好的安排。
9、对一首歌有感，有时候仅仅只是因为它代表着一个人，一种心情，亦或是一段故事，一个回忆。
10、那段无可替代的美好回忆
11、教学主要内容：本节课是新学期的第一堂课，学生在假期中可能会画画，可能就没有拿过画笔。因此，这节课的导入非常重要，首先要激发起学生的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于一定的形式。在表现方法上可适当作一些有关发型和五官的指导，最后让学生以观察和回忆为主，自由地表现自己。
12、分小组研究，可拆开分析。(小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子)
13、同学们知道吗？音乐也是有情感的，(教师指向黑板上的三张脸)它能左右着我们的心情。不同的音乐给人不同的感受，我们可以运用线条、颜色、图形多种形式来表现音乐。
14、我依旧会默默的守候着过去的风景
15、(1)请大家猜猜这里有什么？(快快打开看看！)(哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架……)
16、喜欢雨，喜欢在无聊的时候看雨。喜欢在孤单的时候听雨。
17、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
18、人贵有三品：沉得住气，弯得下腰，抬得起头
19、 我的快乐消失了,快乐好像不喜欢我,远远的离开我了。
20、每当不开心时，只想一个人躲在没人的地方静静听歌。
1、欢快的音乐表现海浪汹涌的画
2、一个人真的太多无奈没人去诉说什么事都要自己扛写出了很多人的心声
3、我想我错过了许多，有阳光的雨天，有泪水的你的脸。
4、一首歌很感触的说说一首歌、一段回忆、一次旅行……好像是很久很久以前的事儿了……
5、眼前却是一片模模糊糊的色彩
6、微笑并不总是说明你是快乐的，有的时候，它只说明你是很坚强。
7、当爱情变成抓不住的水离开便成为其唯一的表情。勇敢的离开就像风筝那样飞向蓝得那么灼热的天。即便没有归宿，夕阳如血彼岸花开得妖艳当美景都重叠视线丢了焦点風景已遠去，留下的只是沿途那些過去，再見遺忘。手心纠缠的曲线有生之年狭路相逢不过流年。
8、也许没有一个词复杂到可以抽丝剥茧般描绘此时的心情吧?然而这旷世的忧伤.....终究会被时间吞噬.....
9、作业展示：请大家一起欣赏“大合影”。