一、回家乡的说说心情短语
1、落叶归根，无论多大，那里都是我的根。
2、以上过程结合动画课件《吃水不忘挖井人：生字学习》辅助进行教学。
3、整体阅读课文，读懂课文内容。
4、找出课文中“又()又()”的词语。
5、字旁、金字旁、双人旁、国字框。
6、正确认读10个生字，认真学会6个生字，并端正、整洁地书写，培养学生良好的书写习惯。
7、“睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛。
8、打工说说心情短语：出门在外打工一个人，很多时候要学会坚强，上头欺负也只能默默地忍受，很多很多的无奈也只有自己知道。路是自己选的，怎样也要走下去。天气渐暖，返乡过年的打工仔又踏上了回程，出门度假的人们也开始回家，他们在高速路上低速前行，一会排成一个一字，一会排成一个人字。一个人背井离乡出门在外打工已实属不易，为何大家还要冷言相待。今听到一句话，混的好的在老家，混不好的才出门在外打工，扎心了。这个城市很繁华很美丽，可是它承载了所有人的喜怒哀乐，让所有一个人出门在外打工的来说很孤单和寂寞，看不到一丝丝温暖。
9、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天
10、你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。
11、(第三句：我对妈妈说，
12、如：升、能，注意是后鼻音；告诉的“诉”地轻声等等。
13、第二关：擦掉拼音认读。
14、正确、流利、有感情地朗读小伙伴的话，初步感受荷叶给他们带来的快乐。
15、预习回馈，引入新课
16、课堂总结，课后延伸
17、(4)导学：把四个短语放回到谜语中还能读好吗？
18、⑤教师展示字例，学生评价。
19、岁末将来到，游子返乡归，身疲心不疲，收获肩上背，未来有计划，笑容满脸飞，归途心似箭，渴盼车儿飞，祝君平安回，幸福吉祥追。
20、真不错，哪个小朋友读的比他更高兴一点？
二、回家乡的文案怎么说
1、(1)教师指导书写“字”。
2、小猴子那可怕的叫声，震动了整个森林。这一下森林里可热闹了。听！(放第四自然段的配乐朗读录音)
3、知道未来没有你，我也就不着急往前走了。
4、我爱的人，等你下次探亲回家，给我一个简单的拥抱即可，可好。
5、师：同学们，你喜欢哪些体育运动呢？(要求说完整话)
6、初读课文，学习生字
7、小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么?(播放乐曲)
8、强调书写要领：“囗”的书写不能顶格，要在四边留有余地，“囗”要写得方正。“因”里面的“大”的捺要变成点。
9、(朗读时，注意把“遥远”、“天安门”读得重一些、慢一些。)
10、(2)丁丁看见了，喊谁来看，爸爸看到彩虹了吗？丁丁怎么说？
11、老师猜猜是哪个词语。把猜出来的词语贴在黑板上。
12、再次探究读文：怎样才能做到不丢文具呢？(小组讨论)
13、他们在挖井的过程中会遇到一些什么事？
14、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
15、学生自由试读。你能试着读一读吗？
16、请同学们自由读课文，思考问题：要下雨了，燕子、小鱼和蚂蚁分别有什么变化？小白兔是怎么知道要下雨的？从文中划出小白兔与小动物们的对话。
17、粽子是怎么做成的，用自己的话说一说？
18、提出预习中遇到的问题。教学准备：多媒体课件
19、你知道青蛙为什么不能帮棉花的忙吗？板书：田里
20、(1)入学地选择更人性：在义务教育阶段，驻国家确定的艰苦边远地区和西藏自治区、军队划定的三类以上岛屿及在高风险高危害岗位工作军人的子女；在国(境)外执行任务军人的子女；烈士、因公牺牲军人的子女，获得勋章、荣誉称号、三等战功和二等功以上奖励，或者相应层级表彰军人的子女；一至四级残疾军人的子女，可以在其祖父母(外祖父母)户籍所在地入学并享受当地教育优待政策。
三、回家乡的心情说说句子
1、指导观察，书写生字
2、第五关：开火车读，看看哪组最棒。
3、请一个学生上台领读，大家一起诵读
4、疫情发生近一年了，经过长时间的努力防控，治疗，各方面都有了一定的经验和措施，所以不必惊慌，是可以回家过年的。
5、说一说班上的同学还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、黄色的黄、符号的符、田地的田、国王的王、方向的向、队伍的伍??
6、在读小诗的过程中，准确识记“十”，正确书写“十”。(重点)
7、出示句子：树很孤单，喜鹊也很孤单。
8、④学生在田字格中描红，再试写一个“字”字，教师巡视指导。
9、扳着手指，数着日历，回家过年终于来临，车水马龙火车站，人头攒动不好蹿，兴高采烈紧握票，检票发现票撕掉，人在旅途，开心一笑，每天都有好心情！
10、瞧，棉花姑娘看到燕子飞来了，它会怎么想呢？又会怎么说呢？
11、“他又叹了口气，说：‘要是早一分钟就好了。’”同桌讨论：元元又叹了口气说“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么？
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13、现在的社会，没有象电影里面陈浩南和山鸡那样的兄弟，亡命天涯，不如早点回家。
14、此时相望不相闻，月夜思乡忆故人。
15、看图读文，感知“一分钟”的重要
16、导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分类吗？
17、学习了这一课你知道了什么?你还知道哪些动物是庄稼的好朋友?
18、这是乡间随时随地可以听到的毫无意义的闲聊，没有人去关心计较这样的闲聊。
19、知道了“咕咚”的真相后，它们都怎样呢？(大伙儿你看看我，我看看你，都笑了)
20、爱你所爱，是理解包容。
四、回家乡的句子心情短语
1、重点关注“春、冬”：两字的撇和捺要舒展。“冬”的两点要在竖中线上。“入”的第二笔要长，并且要出头。
2、(2)全班比读第二句。
3、大时代造就的悲欢离合，个中故事，作为旁观者真的无法感受于想象，那种对基本人性的追求，对故土，亲人，长达半个世纪的思念和爱，最后化作浓烈的乡愁融进装满故土的泥水中，八十岁的人，回到了孩子的样子，没有了恨！致敬！
4、教师小结：书写汉字的第二条笔顺规则就是“先横后竖”。
5、人的一生，注定要经历很多。红尘路上，有朗朗的笑声，有委屈的泪水，懵懂的坚持着，有成功的自信，有失败的警醒，每一段经历注定珍贵。生命的丰盈缘于心的慈悲，生活的美好缘于拥有一颗平常心，生活简单让人轻松快乐，想法简单让人平和宁静。因为简单，才深悟生命之轻，因为简单，才洞悉心灵之静。
6、说话训练：我多想()。
7、听录音范读。注意听清每个字的读音，听清读诗的停顿与节奏。
8、不要轻易把伤口揭开给别人看，因为别人看的是热闹，而痛的却是自己。QQSSLY.COM
9、每个人都是梦想家，当梦走了，你只剩想家了。
10、高考录取优待：烈士子女高考继续加分；在实行顺序志愿投档的批次，因公牺牲军人的子女和符合规定条件的军人子女参加全国统考录取批次并达到有关高校投档要求的，优先录取。
11、(1)仔细观察本课的生字，说说自己是怎样记住的。
12、性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；
13、师：妈妈还告诉我什么？(出示第二句：遥远的北京城，
14、今天在家最后一天，明天就要敢回程的火车了。时间太短暂了，舍不得和家人分开的时光。
15、它们为什么叫“快逃命啊”？(它们认为“咕咚”是一种可怕的东西，要来吃它们了)