一、赏荷花的心情说说短语
1、赏花、喝茶、访友是一生中最开心快乐的事情，如果这个时候有你陪在我的身边就更开心了，我们两个人如果能一直在一起欣赏这美丽的景色就好了。
2、荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的．花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。
3、 今年那满塘荷花依旧开的灿烂，只是在我眼里却不如从前的有神了。一切如过眼云烟般消逝，牵扯一下嘴角，如梦呓般喃喃道：何时变得如此多情善感了！
4、2)前景后情——触景生情
5、第6种模式：炼字型、诗眼型
6、此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
7、答题步骤：(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容(2)运用了何种表达技巧(3)抒发什么情感
8、(1)解释该字在句中的含义。
9、出示：鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
10、“鹿遇到危险了，能用一个词语概括鹿此时的心情吗？”小朋友能想到的词语很少，我提供词语，朗读给他们听，并让他们读读记记：胆战心惊、大惊失色、魂飞魄散、六神无主、惊慌失措、惊心动魄。
11、诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。(什么形象)
12、花开花落，既然是无法更改的自然规律，我们与其凄婉哀怨，不如用欣赏的眼光去看，这样我们就能感受生活的美好，感受到身边一切美好的事物了。
13、“漂亮的角，有时候会害你。难看的腿，关键时救了你。”
14、参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。
15、认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?
16、(1)该词对突出主旨所起的作用。
17、解析：题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容
18、第一种答案：同意洋溢着诗人自强不息的精神这种说法。诗中提到“心犹壮”病欲苏”存老马”等，从中看出诗人不怕病、不服老，希望为国效力。
19、答题思路：(１)认真审题(２)深入阅读理解诗词(３)结合诗歌内容，结合评论答题答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词
20、答：第一问：都用了拟人表现手法。第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，(步骤一)含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。(步骤二)后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，(步骤一)表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。(步骤二)
二、赏荷花的文案
1、特别提示：不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。
2、“一人读狮子，一人读鹿，其他同学想象画面，为我们再现惊心动魄的场面。”我指导朗读，“注意，紧要处的动作，要读得快些，读成重音，最关键的是要有紧迫感，危险感。”
3、问：“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?
4、赏花的同时喝一杯热茶是最惬意的事情了，但是这种美好的时光我一直未能享受到，因为我还年轻，需要奋斗，在前进的道路上虽然充满曲折，可我不应该倒下，为了生活我应该积极向上。
5、“你是怎么理解这句话的？”“美丽的角害人命，难看的腿救人命。”
6、答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。(若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受)“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。
7、答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
8、(注)①三农：指春耕、夏耘、秋收。
9、独自徒步青山礼佛赏花是我最享受的活动没有之心很干净，灵魂自由，思绪既飘浮又安详，一花一世界，一叶一菩提，菩提世界中的样子才是最最我喜欢的样子!
10、答题步骤：(１)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容(２)运用了何种表达技巧(３)抒发什么情感
11、有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明
12、●官宣！八省联考2021新高考适应考标准答案公布！
13、修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴，即先言它物引起所咏之物；(2)比喻；(3)借代；(4)拟人；(5)夸张；(6)双关；(7)对偶；(8)用典。另还有设问、反问、反语等。
14、分析：这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物——折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政治风云变幻。
15、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)
16、不同规格类型的证件照背景颜色是不同的，比如常用的是红色底，教育机构一般是蓝色，国家统一的证件照一般是白色底。可以直接用专业的证件照制作软件‘证照之星’，给证件照片换不同的背景颜色。点击工具栏‘背景处理’，在背景替换框下面颜色区，点选需要的背景颜色就可以了，系统是自动抠图的。收起
17、迟日江山丽，春风花草香。
18、细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
19、莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
20、变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
三、高情商晒花朋友圈文案
1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
2、赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情
3、我出示两组词，请小朋友们按照这个来复述寓言故事。
4、看插图，感受鹿“匀称的身段”和“精美别致的角”，并美美地朗读。我把自己精选的两张图给他们看，他们选用这两个词语。
5、“这两句话有什么共同点？”“都是比喻句。”“句中分别把什么比做什么，圈出来，并想一想这样写的好处。”“第一个写出了池水清的特点；第二句写出来鹿角美丽的特点。”
6、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
7、“鹿之所以快乐、激动，是因为它觉得自己身段和鹿角很美，很特别。”我指导两个“多么”和一个“啊”，这是技巧上的。我让他们欣赏下鹿的三张照片，他们看得啧啧赞叹，再读，更为自然，更加赞叹。
8、嘉兴植物园，具体位置：纺工路长水路口西侧；王江泾镇荷花村,具体位置：王江泾镇政府旁
9、我还爱荷花，爱她平易近人、处处为家、处处美丽的性格，试问世间又有几多花能做到这点呢。
10、答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)
11、一句话形容看花的心情说说：
12、更多童鞋在这里，和你一起进步成长
13、(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
14、3)前情后景——以景衬情
15、菱角开着小小的金黄的花朵，星星点点的，漂在水面上，夹在确青的蒲草中间，老远看去.这些小小的花朵连成了黄乎乎的一片.
16、我出示三句话，让他们自己朗读感悟：世间万物各有所长。外表美丽的东西不一定实用。实用的东西不一定美丽。
17、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
18、投稿:160280748@qq.com;商务:QQ160280748
19、情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情。
20、寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
四、去赏荷花,如何表达心情
1、提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
2、第二种答案：同意表达了诗人的怨愤之情的说法。诗中写到“思归客”腐儒”“片云”落日”等，特别是结尾两句；难道我这腐儒，连一匹老马也不如了吗?表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。
3、(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情
4、●女生17岁时要知道哪些事？
5、分析：这类题目标准答法必须要答关系，参考答案给出的是采分点，由于各省市的要求不一样，对于我们考生来说，掌握规范答法永远处于不败之地。特别需要提醒的是，回答作者情感时，要考虑两个方面：对外物的情感；作者本身的心情。
6、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
7、月缺月圆，花开花落，春去冬来，日复一日，年复一年......挡不住的岁月，留不住的容颜，时间都是倒计时，过自己喜欢的生活!
8、提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？
9、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
10、澄江平少岸，幽树晚多花。
11、不过，我把这情节图画成台阶状，将“使劲一扯——拼命奔去”放在了最高处。
12、问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
13、寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
14、简单高中生交流群(QQ群)：878622374
15、提问方法：这句诗好在哪里？
16、夏日正是赏荷的好时节。一个人漫步湖边池畔，看红蕖与绿水交映，令人心旷神怡。荷花品格高雅、风姿优美！
17、更多资源请加入月刊语文精品资源共享QQ群：257017198
18、荷花像一个干净纯洁的少女，像一把熊熊燃烧的篝火，像一位雍容华贵的夫人，像一位宛若天仙的公主，像出淤泥而不染的仙人。
19、问：本诗塑造了一个怎样的人物形象？
20、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
五、赏荷花的美好心情说说
1、夏日的荷花啊！我爱你！我爱你那使人心旷神怡的清香；我爱你那千姿百态的舞姿，我爱你那内心纯洁无瑕的精神。难道不是吗？荷花无论生活在什么样的土壤中，都结出惹人怜爱的花儿，可以看出荷花那不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。难道这样的荷花不值得我爱吗？
2、细雨鱼儿出，微风燕子斜。
3、回家的路又短又长,短的就是距离,长的就是心情。每一次的归途都是一种享受,每一次的回家都是一种惊喜。想家是一种说不出的感觉,想家是一种难以言表的情感。没有谁可以阻挡我们回家的路,除非我们不想回家。又是一次远行之后的归家。虽没说上归心似箭,可是回家的心情也是喜悦的。
4、答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，(步骤一)(因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。(步骤三)
5、瞧它开得多美丽，一朵朵露出了甜美的笑脸，有的只有两三片花瓣，好像一个害羞的小姑娘，花瓣落了结出了一个个碧绿的小莲蓬，小莲蓬很害羞，一直低着头。荷池清香阵阵，姿态万千，我疲惫的心情一下子变轻松了。一阵微风吹过，粉红的荷花们翩翩起舞，真像一位位伟大的舞蹈家，站在碧绿碧绿的大圆盘之间跳美丽的舞，风过了荷花们又像战士一样笔直地站在那里，不怕风不怕雨。
6、空气里弥漫着过年的香甜气。愈来愈浓。回家的路又短又长,短的是距离,长的是心情。一年时间转瞬即逝,又到了最开心的时刻了,亲爱的家乡,我回来了!
7、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境
8、(2)形象的基本特征；
9、瞧它开得多美丽，一朵朵露出了甜美的笑脸，有的只有两三片花瓣，好像一个害羞的小泵娘，花瓣落了结出了一个个碧绿的小莲蓬，小莲蓬很害羞，一直低着头。荷池清香阵阵，姿态万千，我疲惫的心情一下子变轻松了。一阵微风吹过，粉红的荷花们翩翩起舞，真像一位位伟大的舞蹈家，站在碧绿碧绿的大圆盘之间跳美丽的舞，风过了荷花们又像战士一样笔直地站在那里，不怕风不怕雨。
10、啊！荷花你真美！你的美让所有人陶醉！我们爱你那洁白无瑕的外表！爱你那坚强不屈的精神！更爱你那种“出污泥而不染”的高风亮节！荷花是一种纯洁的花朵。人们常说它，“出污泥而不染”。荷花长在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！
11、鹤巢松树遍，人访荜门稀。