1、有时候太阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
2、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫7a64e4b893e5b19e31333337373730手，地里的土冒烟。将圆未圆的明月，渐渐升到高空。
3、 文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。(写景的句子简短)。
4、观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。
5、浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着金黄色的金边。
6、再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地……
7、梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。
8、 作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区(教学楼巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
9、再次，仔细对比我们会发现，第1处的景物描写，一般是两句话表达一个整体的意思，即逗号隔开的两句话，实际上主语一致，或者说前一句话是后一句话的主语。例如“辋水沦涟，与月上下”一句表达一个意思，主语是“辋水”，而“寒山远火，明灭林外”一句表达一个意思，主语是“远火”。第2处则是每四字的句子表达一个完整的意思，主语相当明显，不存在标点符号上的停顿。或者说，第1处的景物描写节奏缓慢，第2处的景物描写节奏急促。这种描写节奏的区别，其实也是有实用目的的。节奏缓慢，邀请的目的性比较含蓄；而节奏急促，则暗示了作者急切相邀的心情。在“文体阐释”的视野中，重新观照景物描写的细微区别，我们就能发现其隐含的实用目的性。更值得注意的是，冬夜图与春景图，在以往的教学中，是作为并列的两幅图进行欣赏的，这其实是对文本的人为割裂。只有将两幅图结合在一起进行对比解读，才能发现不一般的意义。
10、《无题》中设想离别后对方伤感久别的情景的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
11、李商隐《无题》诗中以抒情开篇，用景物烘托“黯然销魂者，唯别而已矣”的悲凄气氛的句子是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
12、巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。
13、写景作文开头结尾的16种方式，总有一款适合孩子
14、秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家："谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样，漂亮吧！"秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。(写景的句子简短)。
15、深秋，最美的落叶还数枫叶，看那满山红透的枫叶，在尽情渲染着秋的热烈。
16、雪，轻柔过我的脸颊，期待着雪中漫出的恬然与欢乐，真的出现，才懂得，那种幸福是一种聚在一起的满足，也许这一刻就是自己心中的分外妖娆！
17、雪花，是世界上最圣洁的花，当你静静的倾听天籁，尘世的浮躁与喧嚣，似乎都已离你远去，剩下的惟有纯净，那是心灵忘却一切的畅然，那是在没有尘埃的世界里，生命自由呼吸的平淡与安恬。
18、怎样把一个简单的句子扩充为一个优美的长句？
19、夏至，满山葱绿是紫鹊界尤为胜美的外衣。山腰间飘逸着云雾和炊烟，像是九天之外落地的仙雾。层层叠叠的梯田，错落有致，阡陌纵横。山腰间坐落着几户农家。他们日月守护着这片梯田的海洋。从初春育苗播种一直精心呵护着。以至于每一点绿色拼接成了泱泱绿海。
20、 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
21、李商隐的《无题》中表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永的千古名句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
22、司马光《续诗话》指出：“古人为诗，贵于意在言外，使人思而得之。”
23、 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
24、(这个分类的都很长，写事的都都是要写详细的，一句话很难概括，和你的要求不符合，我就不打了)
25、如前所述，如果这是一封纯粹的实用书信，作者只需要简明扼要地将目的陈述清楚即可，就像刘勰所说的：“故书者，舒也。舒布其言，陈之简牍，取象于夬，贵在明决而已。”其中，“明决”就隐含着语言的简明的要求。但实际上，作者的心迹游踪只占据了文本的极小一部分，更大部分则是作者描写的景物。这些景物描写除了抒发自己内心高洁闲适的感情以外，有没有与书信文体相适应的实用目的呢？
26、树叶沙沙作响，在谱写自己的乐曲吗？这声音有高有低，有声有色。
27、清新脱俗谷雨到，满目绿意荡胸襟；细雨飘飘快乐涨，点点滴滴消惆怅；送君一句吉祥话：谷雨快乐幸福长！
28、景中有序——如时间顺序、移步换景、由总到分，由面到点，由物到人，由实到虚。景中有变——山水结合、动静结合、人物结合，花草结合。
29、晚餐真让人垂涎三尺！妈妈的手艺太棒了。我最喜欢吃妈妈做的炒土豆丝。太好吃了！
30、落叶明年再会翠绿，人生明天会更美好。啊！秋，我终于明白了！人生是希望，人生是美好的。
31、构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。
32、如果秋是一位伊人在水一方，我就是那悠悠的清风将她依傍。如果说秋是江风渔火一样的依依缠绵，那我就是那深情款款的渔船将你拥揽。月光一片，深情依恋。
33、当两个喝醉了酒的兵士在前舱要嫖老七时，作家只是写道：“这一个便在老七左边躺下去了，另一个不说什么，也在右边躺下去了。”
34、这不是很伟大的奇观么？描写风景优美的句子中午，下起了小雨，“滴答——滴答”“哗——哗”“轰隆隆”植物在贪饮着雨水，仔细听，还能听见“吱吱”呢。
35、太阳更低了，血一般的红，水面上1条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。
36、 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
37、橡胶花淡黄清香，一团团、一簇簇、一片片的。
38、 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
39、鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。
40、秋风吹来，它们像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，落到地上，像给大地铺上了一层金黄的地毯。山脚下果园里果实累累，有酸甜可口的葡萄，有白里透红的桃子，正等着人们去摘呢！晚上，我发现了明月之夜的优美。
41、尤其是20世纪80年代以来，这种内容正是“卖点”。
42、翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样的红光倾泻到树木上平原上海洋上和整个大地上。
43、如果能把以上四点用在平时的作文中，那你的文章出彩的可能性就大得多了！
44、深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
45、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。下面是我为大家整理推荐的写景优美句子48句,欢迎阅读。
46、布谷鸟唱催人忙，朝阳冉升门庭前。踏青春游去观光，老年朋友漫柳岸。湖边溪畔鸟语唤，坡前果园花儿香。浸润肺腑行步缓，雅兴与鸟共应唱。祝老年朋友：谷雨时节好雅兴，踏青练身好体质。
47、我和爸爸走在农村小路上，头顶上不时传来嘎嘎嘎地叫声，抬头一看，原来是大雁排着人字形的队伍向南方飞去。小路的旁边有几棵苹果树，树上又圆又大的苹果，谗得我直流口水。苹果树的旁边还有几棵柿子树，树上红通通的柿子像一个个红灯笼挂满了枝头。啊，秋天的景色真美呀！
48、看图文，是创新。对照图，看仔细；一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果；多联想，想合理。看中想，求创新；写文章，要具体。
49、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；
50、他使用的定语少、短而准确有力，比如写水清，连“三丈五丈”的深潭、河底“小小”的白石子和玛瑙石子上的“花纹”都看得清。
51、请收藏：母亲节手抄报合集+文字素材整理好了，绝对不能错过~
52、③春天，阳光暖洋洋，我们来到广场花园。这里绿草如茵，鲜花盛开。
53、夏天，枣树上挂满了小黄豆。我和小朋友们在树下玩游戏，枣树看见我们满头大汗，就朝我们招招手，好像在说：小主人，快和你的朋友们过来休息一下吧！我们就走过去，坐在树下乘凉，对枣树说：谢谢你，亲爱的枣树。
54、一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。
55、走进郊家，便像质茼于金色的陆天。正在阳光抵章氛耀下，闪闪收光，天与天也融为一体，随处皆是金黄一色。
56、胭脂湖的水真静啊，静得宛如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天、白的云；胭脂湖的水真柔啊，像仙女的丝带，随风飘动；胭脂湖的水真硬啊，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
57、树上的枫叶变成了耀眼的红色。一阵微风吹过，枫叶随着风姐姐一起玩耍，不知飞往了何处。也有的叶片像一只红蝴蝶一般飞到了土地里，躲进了树妈妈的怀抱。天上的太阳似乎也累了，光芒再也没夏天时那么刺眼，反而还有点儿柔和。
58、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，她把黄颜色给了银杏……黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋。
59、小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
60、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
61、仔细对比阅读，我们会发现两处景物描写有着很大的不同。首先，从叙述上看，第1处应该是实景，第2处则是虚景。前者是辋川寒夜图，后者是辋川春光图。实景，一方面是记述自己的所见所闻，另一方面也是为后文“多思曩昔”作情感上的铺垫。虚景，更能够唤起对方对山林的兴趣，因为更需要调动对方的想象力，从而将春景想象得越发美好。
62、 这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
63、写好作文，有兴趣，有方法，有引领，有陪伴。有语文老师把写作诸多方法，编成小歌诀，若能把这些诀窍，熟记于心，写好作文也变得简单起来了。后面还有最实用的长短句，也给孩子的作文增色不少。
64、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
65、秦观《行香子》中的上阕“有桃花红，李花白，菜花黄”对下阕“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，尽显春光的明艳，应属于写景诗歌。
66、一场蒙蒙细雨后，大地变了一个模样。清晨，清新的空气一阵阵扑面而来。树上的鸟儿都准备飞到南方去了，见不到鸟儿们的欢声笑语了。
67、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
68、谷雨时节，播上一份希望，浇灌勤奋水源，丰收之时幸福满仓，种下一份梦想，施好拼搏肥料，丰收之际业绩累累，谷雨愿你播种理想，收获欢乐不断！
69、 xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
70、类似的场景在南朝丘迟的《与陈伯之书》中也有体现。天监四年(公元505年)，梁武帝命临川王萧宏领兵北伐，陈伯之屯兵寿阳与梁军对抗，萧宏命记室即丘迟以个人名义写信劝降陈伯之。也就是说丘迟的《与陈伯之书》是有强烈的功利目的的，但作者在阐明利害关系之后，写下了一段经典美文：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！”这个简短的景物描写，就不纯粹是抒发个体内心之感情，而是用绚丽多姿的江南美景，来唤起陈伯之的故国之思。四句话，把江南暮春时节的绚丽景色写得繁华无限，生机盎然，令人移情。后来陈伯之果然拥兵重返故国，这封书信也起到了一定的效用。
71、雾在微风的吹动下滚来滚去，像冰峰雪山，似蓬莱仙境，如海市蜃楼，使人觉得飘然欲仙。山河景色在雾的装点下，变得更加美丽。
72、 文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。