一、口语交际怎样保护小动物
1、记记，听听，说说。在口语交际课中进行听听说说的训练，有利于培养学生认真听别人说话的习惯，培养他们敏锐的反应能力和快捷的思维判断能力。如二年级上册语文园地七口语交际《保护有益的小动物》，可引导学生将思路引向生活，启迪他们回忆哪些小动物对人类有益、怎么有益和自己是怎样保护有益的小动物的，再在小组中进行讨论交流。当某个同学自述时，要求其他同学认真听，还可提出问题。
2、不是所有的兔子眼睛都是红色，只有小白兔的眼睛是红色。
3、师模仿动物的声音，生猜动物
4、师:对了，我们每个同学介绍的时候也要口齿要清楚,每个字都发音准确，说话的速度也不能太快,这样才能让每个人听清楚。
5、首先应该多去了解动物的习性，比如有些动物喜欢昼伏夜行，有些动物喜欢独自相处，有些动物喜欢群居。
6、学生借助模板自主练习。
7、生：我知道长颈鹿有一个睡觉的秘密，那就是它可以站着睡觉哦！
8、蜗牛排泄是在靠近呼吸孔的地方排泄的，叫气孔。它会把粪便排在自己的身上，通过腹足和粘液最终将粪便留在地上。
9、选择的语句简单明白。每次只能教一句话，数天反复教这一句，直到鹦鹉学会，学会后还要巩固。在它没有熟练前，千万别教第二句。
10、练习表达，展示交流
11、如果让你介绍萤火虫，你打算介绍它的哪些特点，先说什么，
12、在二年级语文上册里，口语交际是一个重要的学习内容。在第一个口语交际里，是围绕着有趣的动物来说一说。
13、(2)(课件出示6出示图2)引导学生说鸭子的本领和习性。
14、(设计意图：课件展示几种有趣的动物，引起学生交际的兴趣。)
15、每天给鹦鹉充足的水和食物，保持清洁，使它精神愉快。
16、思考：萤火虫是怎样介绍自己的？生点评，师板书(板书：名字、样子、特点、习性)。
17、适当的给动物属于自己的空间，因为人类有时候也喜欢一个人待着，所以要适当地给我们的爱宠放个假。
18、(1)说话者吐字要清楚。
19、(2)抽生完整地描述变色龙
20、熊猫：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。黑白两色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子，是世界上最可爱的动物之一。大熊猫虽然也具有食肉动物吃肉的潜力，但它很少捕食动物。这并不是它不喜欢吃肉，而是缺少机会。因为在大熊猫的分布区里，大型的食肉兽很少，没有多少残尸剩首供它食用。如果它自己经常去捕捉鼠类等小动物，所得到的营养却常常不足以抵偿消耗掉的能量。因此，大熊猫只能偶尔吃到一点肉食，大部分时间则按部就班地依靠竹子维持生命，成为一辈子循规蹈距、依竹而生的动物。
二、口语交际怎样保护小动物呢
1、师:河马老师介绍了大熊猫哪些方面的内容?
2、我喜欢的动物是穿山甲，穿山甲是国家二级保护动物。穿山甲主要吃白蚁。白蚁是什么呢？白蚁吃树木，树木能造成纸，我们在纸上写字，纸是我们用来传播知识的主要工具之一。但是如果没有树，我们就不能生活，所以穿山甲就是我国二级保护动物。
3、我最喜欢的动物是鹦鹉。它是一种鸟类，生活在热带和亚热带。鹦鹉喜欢吃植物的果实，偶尔会吃一些虫子。
4、生：我看到变色龙也来了，它最神奇的是能随着环境的变化改变身体的颜色，这样让敌人无法辨认，从而保护了自己的安全。
5、不论是书写还是口头表达，可以通过
6、接下来学生确定自己交际的内容，选准有趣的地方可以是一个，也可以是多个，想一想，准备的内容怎么讲能够表达得更清楚。
7、仔细观察画面，看一看图中画的是什么地方？那里都有哪些可爱的小动物，他们在干什么？
8、我喜欢老虎，它的身上长着黑黄相间的花纹，非常漂亮。
9、这是七项戒烟方法(l)两餐之间喝6－8杯水(大概一升开水)，促使尼古丁排出体外。(2)每天洗温水浴，忍不住烟瘾时可立即淋裕(3)在戒烟的5日当中要充分休息，生活要有规律。(4)饭后到户外散步，做深呼吸15—30分钟。(5)不可喝刺激性饮料，改喝牛奶、新鲜果汁和谷类饮料。(6)要尽量避免吃家禽类食物、油炸食物、糖果和甜点。(7)可吃多种维生素B群，能安定神经除掉尼古丁
10、大家好，我觉得最有趣的动物是变色龙。因为它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自己，又有利于捕捉猎物。——郑舒涵
11、小组学习：选择喜欢的一种动物进行自我介绍，根据评价标准，推选最好的一位进行展评
12、谁愿意当变色龙的代言人？
13、狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？生戴上动物头饰，互相打招呼问好。指名一位学生做自我介绍，生评价。师板书：说话声音响亮，态度热情有礼貌，动作。
14、作者单位广西桂平市罗秀镇伟扬小学
15、创设交际情境，进行口语交际训练。
16、c.为了更生动形象地表达，也可以以小动物的口吻向大家介绍，增加语言的趣味性。
17、材在提出口语交际的话题前,都有几句激趣的话,...更真切地懂得应当怎样写,激起对下一次习作的渴望.
18、(“习性”一词对于二年级的小朋友而言不太容易接受，事实证明确实孩子也没有理解这个词，应该替换成孩子听得懂的语言。)
19、它还是个捕猎高手呢，它躲在草丛中，等猎物放松警惕时，就出其不意地扑上去，一口就咬住了它。老虎的牙齿天生就是一台绞肉机，很快就把猎物给咬碎了。
20、大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
三、口语交际怎样保护鸟类
1、有位同学有点害羞，写了一段话，让大家猜猜它是谁？
2、(出示材料:蜗牛爬过的地方会留下一条亮晶晶的路线，那是它分泌的粘液。这些粘液可以降低摩擦，帮助蜗牛向前爬行。
3、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识；
4、小狮子：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哦！
5、注重积累，教学生“会说”。
6、我爱长颈鹿，它有长长的脖子，可以吃到树上那鲜嫩的叶子。它身上有一块块褐色的斑纹，就像一颗颗褐色的小石子。它的眼睛很可爱，圆溜溜的，还长着长长的睫毛，就像两把黑色的扇子。
7、今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。
8、生:我看到蛇来了，它虽然没有脚，却可以爬得很快。
9、动物是人类的朋友，我们要在它小的时候关心它，呵护它，在它成长的过程中，服伺喂养他，在它繁殖的时候照顾它，在它没有利用价值的时候杀死并吃掉它，比如猪呀牛呀羊呀狗呀等。
10、生:它说自己爬得很慢。
11、可是北极狼也有天敌，你知道它的天敌是谁吗？就是我们人类。我们人类乱砍乱伐，乱丢垃圾，污染环境，让北极狼失去了自己的家园，这是一件很残忍的事情。要是你想保护北极狼和大自然的话，就要从保护环境做起。
12、蜗牛真是太有趣了，我喜欢蜗牛！
13、示范介绍，礼貌提问或补充。
14、参加森林派对，自由向同学或听课老师进行自我介绍。
15、尊重动物的生命权利，放下作为人类的高贵姿态，因为每一个生命都值得被珍惜，不止人会感到痛苦快乐。
16、长颈鹿快要灭绝了，我们要保护长颈鹿！
17、(课件出示3小狮子录音介绍)
18、同学们好，今天我要介绍一位小熊猫，他的双眼好像黑眼圈一圈一圈的，真有趣。小熊猫一天能吃几十个竹子，从上到下都软绵绵，好可爱，所以我很喜欢它。——傅书瑶
19、人人参与，自主评价。
20、壁虎有一个非常特别的本领，当它遇到危险的时候，例如有别的小动物想要抓它的时候，小壁虎就会自断尾巴，这样就可以安全走了，而过不了多长时间，小壁虎就能长出新的尾巴来了，是不是很神奇呢！
四、口语交际怎样保护小动物作文
1、用宣传的形式来保护有益的小动物。通过宣传展板的形式来向大家展示有益的小动物对人类的诸多益处，倡导人们保护有益小动物刻不容缓。让保护有益小动物的意识在更多人的心中根深蒂固。让保护有益小动物变成一种美德。