1、把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。
2、上课时，有的同学用心听讲，有的同学思想溜号，学习效果怎能一样？
3、比如“看”，还可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……
4、妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。
5、今天晚上就可以让孩子评价一下自己的晚餐，然后有条理地问几个为什么，看看孩子的回答，会不会像小豆子改过的句子那样：
6、二年级的小朋友们好，“造句”经常出现在我们的课堂练习，课后习题中，也是不少小朋友在做练习时，容易丢分的题目。那么，二年级的我们怎样才能造出完整优美的句子，提升口语表达能力，提高成绩呢？许多造句小法宝就在“造句小课堂”中，一起来观看吧！
7、(高年级)秋天轻轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚厚的地毯，金灿灿的堆成一座座山。(有的有的造句优美的句子)。
8、既…又…劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐!阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。
9、晚上的时候我们有的看电视，有的吃饭，有的玩电脑。
10、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
11、详细的描写、适当的修辞、生动的场景，把句子拉长，这些都会有的。
12、在餐厅里，有的人在吃东西，有的人在聊天，有的在拍照，有的在点菜。
13、教你一招：“看”不用“看”，换成其他表示“看”的动词，如瞧、望、视等；“吃”不用“吃”，换成其他表示“吃”的动词，如嚼、咽、吞、咬等。同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……
14、妈妈说：“开饭了！”我迫不及待地夹起一大夹土豆丝，迅速送到嘴里。我差点把自己的舌头也一起嚼了。大家都笑话我：“小豆子，你是不是饿了三天三夜啊？”
15、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
16、池塘里的荷花亭亭玉立，有的还是花骨朵；有的只张开两三朵花瓣；有的全张开了，有的快要凋谢了。
17、许多学生在跑的途中肌肉紧绷，有的甚至呈咬牙切齿状。
18、适逢周末，同修踊跃叁与，有的甚至扶老携幼前来捡拾垃圾。
19、不论…还是…无论刮风下雨，我还是要去上学。无论是语文，还是数学我都学得很好。
20、下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。
21、排比句，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
22、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
23、梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。
24、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
25、我们的毛巾有的是绿色的，有的是白色的，还有的是紫色的。
26、很多孩子写一句话，翻来覆去就那么几个动词。
27、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
28、那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。