1、球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头
2、有生之年，珍惜一点，别辜负信任，别忘了责任。一生不长，一定要记住：信你的人，别欺，你信的人，别疑！
3、很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽的形容词也很多，就是得憋着气一次读完，让人喘不过气来。
4、比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窥、望，凝视、注视、环顾、仰望、张望、凝望、远眺、俯视、偷窥，东张西望、左盼右顾、目不转睛……
5、如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不具体。(十个简短的夸张句)。
6、如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不具体。
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8、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(十个简短的夸张句)。
9、a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。
10、这么热的太阳直射在大地上，仿佛地上的石头都要裂开了似的。
11、为了方便大家快速找到想要的素材，可以根据以下方式进行检索~
12、(中年级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
13、仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。
14、冷漠并不代表傲娇，我只是想要保护自己，这是我的方式。我尊重你的言论自由，也请你不要把别人的生活方式说的那么不堪。
15、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
16、最后一句大白话“太好吃了！”建议删除，因为你的吃相已经传递“太好吃了”的信息。
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20、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
21、天、风，沙、渚，猿啸、鸟飞，种种意象全部为了写出诗人身体的羸弱、表现出诗人内心的悲愁。“万里”、“百年”更是从空间、时间上进行夸大，加深这种苦痛。
22、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……
23、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
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25、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
26、我的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮，还是一大筷子？怎么送进嘴的？再用一个夸张的修辞手法来描写自己的吃相。
27、(中年级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
28、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
29、爱的时候不辜负人，玩的时候不辜负风景；睡觉时不辜负床，一个人是不辜负自己。
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