1、(2)班会课上，针对乱就乱仍现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。(用修改符号修改病句)
2、这句话形象而夸张地描写了洛神的体态摇曳，飘忽身轻，如水鸟般在水面行走的姿态。普通人在水面上是走不过去的，因为洛神翩若惊鸿，婉若游龙，身轻如燕，才能行走于水波之上，水花如尘。这种传神的描写刻画，给人一种浩而不烦、美而不惊之感，使人感到就如在看一幅绝妙丹青，个中人物有血有肉，而不会使人产生一种虚无之感。
3、《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。
4、 j,q,x只和ü相拼，不与u相拼，j,q,x和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的ü，不是u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。
5、走进恒山，我感受到了它的朴素、平实、憨直和庄严。
6、类似的词语:一了百了 百战百胜 应有尽有
7、轻快→沉重 理所当然→岂有此理 进攻→撤退
8、篱落黄花沽影，远山晴翠葱葱。闲来无事觉从容。新醅香做伴，故旧笑谈中。
9、看着烟波浩渺的太湖，不仅使人遐想连篇。我很喜欢的。用烟波浩渺造句我在坦途迷失了方向，在烟波浩渺的水面，碧蓝如洗的天空，没有一丝的轨迹。
10、童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。(答案不唯一)
11、丰满→枯瘦 迅速→迟缓 增加→减少
12、预报~预告 遮盖~遮掩 逗引~勾引
13、别出心裁→如法炮制 大步流星→步履维艰
14、家是一首多味的诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味；家是一盅药，只有坚持去尝，才能感受神奇的疗效；家是一座城堡，只有倾心鉴赏，才能品出深奥的内涵。
15、我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
16、这句话运用拟人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。
17、小ü碰到jqx,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。(ju quxu yu )
18、不求人仰，怀孔子之峥嵘而未露其高，远日远星远月；
19、陌野皆空枯草，高天云淡横鸿。蒹葭摇曳摄人瞳。潺潺流水浣，小棹荡西风。
20、这段话用生动形象的描写,写了皮鞋匠仿佛看到的美丽景象,从侧面反映了贝多芬弹奏的钢琴曲的内容。
21、(盐城)诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么？(3分)
22、我喜欢的和这句差不多，是宋人周紫芝的：“薰风池阁，小红桥下荷花薄。”里面的小红桥觉得喜欢，同样的还有一句：“小红桥外小红亭，小红亭畔。高柳万蝉声”。可惜记不得谁的词了。
23、(2)我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
24、乃(nǎi) 熏(xūn) 恃(shì) 擞(sǒu)
25、(2)看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。
26、躺在幽深的梦里，你是否听到我声声的叹息，我会把你的爱珍藏心底，我依然会沿着你留下的足迹，寻找一生珍爱的你。多想你用柔情把我的心灵慰藉，多想在失意的时候你给我鼓励，多想你我有一个完美的结局。
27、题目：请以“我真________”为题，写一篇习作。要求：内容具体，感情真实。
28、(1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
29、难(nàn)，组词：(难民)(遭难)(大难临头)
30、这句话运用比喻的修辞手法,把石头比作包子,生动形象地写出了五壮士对敌人的仇恨。
31、类似的词语:眉清目秀 冰清玉洁 明眸皓齿
32、希罕( )( ) 快乐( )( )
33、溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī) 锐(ruì)
34、(煮茶淡品)旧事改用旧迹，感觉会更合理一些。总体是不错的。但是既然说是北极有，那南极也是有的。这一点上，尚可以再吹毛求疵一下。76分。
35、这个句子抓住老师的语言、神态、动作进行描写,生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。
36、岂(qǐ) 斩(zhǎn) 浒(hǔ) 煞(shà) 寇(kòu)
37、飒飒西风霜叶，弯弯小月汀州。芦花舞雪又逢秋。时光如逝水，岁律不回头。
38、这句话出自南宋诗人雷震创作的一首七言绝句《村晚》。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山含住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
39、疏导：使淤塞的水流或者阻塞的道路畅通，也比喻开导或者打通人的思想。
40、千真万确 谎话 迟延 后悔 震天动地 嫂子
41、只要花开就会不败，只要我用自己的辛勤汗水和努力去盛放，那么我的那朵花就会永远不败。