1、注意停顿，语速和语调的变化。自读，互读。反馈指导。推选优秀者到前面配乐朗读。
2、一：他说，“和电影相比之下这样更能让你觉得身临其境，就好比，读书的时候你的大脑里充满的都是那些资料。”
3、 出( )——茁( )
4、哄(哄骗) 汗(汗水) 吸(吸收) 纱(纱窗)
5、听到他的精彩解说，我们仿佛已经身临其境了。(身临其境造句二年级)。
6、春天，置身于这个花园，我们仿佛身临其境于世外桃源。
7、(3)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(翻译句子)
8、由于小学生在知识水平上还有所欠缺，因此在拿到写话的主题时，很难真正了解出题者的意图，写出来的内容也无法达到标准。学生缺乏写作经验，不知道如何围绕主题进行描写。学生在写话练习当中雷同的问题常常出现，这将影响到学生今后写作能力的提升。同时，学生没有足够的创作材料，导致学生在写话中没有足够的素材可以应用。要想有效提高学生的写作水平，让学生积累丰富的好词好句，教师就要重视在教学中充盈学生的词汇量。(身临其境造句二年级)。
9、这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉
10、笼盖四野 天苍苍 北 蒙古包 现
11、此处，蒂尔亚将她的文笔发挥到了极限，让读者身临其境的感受到这历史上重要的一幕，虽然重要，但其实也不过是两个紧张的中年男子，在一个奢华的客厅，笨拙的探索理解。
12、注意力高度集中地做一件事 玩树枝 算账
13、久雨刮南风天气将转晴 云绞云雨淋淋 朝起红霞晚落雨晚起红霞晒死鱼 天有铁砧云地下雨淋淋 直雷雨小横雷雨大。
14、二十一：帕特里克拉登基夫有关人类走私的略带缺陷的新书虽然在时空上距离咱们很遥远，但却令人神清气爽身临其境，脑中仿佛出现了在年那个多云的春日里西奥多罗斯福的那场演讲。
15、(语法)：主谓式;作谓语、宾语、定语;含褒义