1、其次，要将了解到的情况进行筛选，选择最能彰显他们个性特点、兴趣特长的内容进行书写，如：你制作的飞机模型好精致；你在运动会上的表现让全班同学为你骄傲；恭喜你获得“读书小达人”称号等。
2、评语年年写，写中有讲究；年年读评语，读完有收获。这就需要教师做一个有爱心的人，平时用心去多观察、关注孩子，同时还要不断提高自身的写作水平，只有这样才能写出一份让家长满意，让孩子得意的好评语！
3、(每周一问)，等你来答。下面我们进入今天的话题。
4、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
5、《上下五千年》 大禹治水 越王勾践卧薪尝胆 李广射虎 司马迁发愤写《史记》 刘备三顾茅庐 郑和七下西洋 林则徐虎门销烟
6、1书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。——严文井
7、(1)每天整理自己的床铺和学习用品，做到整齐，有条理。
8、一切推理都必须从观察与实验中得来。-伽利略
9、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
10、后人的成就超越前人：文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍
11、身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。《古今贤文劝学篇(下)》
12、三十二：要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。
13、 全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；大部分学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。
14、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——(清)袁牧
15、细心观察产业界中那些自大的、维持不变的、独断的恐龙之所以一夕倒下的原因。
16、朝霞不出门，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不多。
17、如果能够在日常工作中能够记录一些过程资料，作为期末评语的积累，那就更加了不起了！班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案，每周、每日，记录班级发展的大事要事，记录学生可圈可点之处，远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。
18、自制运动打卡单记录每日的运动任务，坚持做1或2项体育运动达1小时。如：打球、跳绳、踢毽子、仰卧起坐、慢跑、游泳等(切记：游泳要选择正规的游泳场所，在家长或游泳技能熟练的人员陪同下进行哦)。
19、二十四：不愿看的人，比瞎子更看不见。——英布尔德
20、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子
21、结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标
22、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
23、四十四：不论如何强大的公司，都不能安于现状，务必随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化。
24、2 荷花、珍珠泉、语文园地一 6
25、欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠谈笑风生眉飞色舞
26、 同时出示六句谚语，提问：同学们，这六句谚语都是古代劳动人民通过平时长期的观察总结出来的谚语，小组讨论说一说古代劳动人民是观察到了什么现象得出这些谚语的？(课件准备六句话对应的图片)
27、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯基
28、对称的古都—北京音乐之都—维也纳.花城—法国巴黎雾城—英国首都伦敦佛教之都—曼谷沙漠古都—开罗绿色首都—莫斯科狮城—新加坡水城—威尼斯日光城—中国拉萨春城—中国昆明
29、梅花南宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
30、抓住第一句名言中的“绝顶”可立意为：从山顶看，美尽收眼底。依据一些诗句可以思考某些深层内涵：从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的美好；从山顶看，可“一览众山斜，就会感受、认识到自己的美好，增强自信心；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑清醒，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。
31、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
32、12生肖 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
33、智慧素以千眼观物，感情常以独目看人。——高尔基
34、1经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
35、丈二的和尚——摸不着头脑外甥打灯笼——照(舅)旧
36、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。——海涅
37、10业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
38、 “日积月累”是出现在“语文园地”中的一个重要板块，它集中安排了古诗、成语、名言警句等传统文化经典内容，帮助学生积累拓展，举一反三。但是很多老师不注重“日积月累”的教学，往往只是简单的讲解和机械的背默。而韦老师执教的四年级上册《语文园地三——日积月累》，让我看到了执教老师在教学中的用心思考，巧妙的教学设计一改往常的单学生也学得兴致盎然。以下是韦老师给我的启发：
39、尝试饲养小动物、植物种植、观察月相、做一做科学小实验等，并书写观察记录。
40、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——(宋)陆游
41、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
42、四十：对微小事物的仔细观察，就是事业艺术科学及性命各方面的成功秘诀。
43、学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息
44、 加强写作训练，使听说读写得到更加完美的统一。定期进行写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有计划，有方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。
45、人不在大小，马不在高低。人往高处走，水往低处流。
46、学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。
47、观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样.在这里,观察是智慧的最重要的能源.——苏霍姆林斯基
48、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
49、2019春部编三年级语文下册电子教材，快给孩子收藏备用吧！
50、读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。读书要“三到”：心到、眼到、口到。
51、 以发展的眼光来看，儿童步入小学就意味着从现实的双向对话进入一个较多的与文字符号单向独白的神奇世界。从此，阅读成了学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越的成效如何，必将对他们日后的阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。因此，本学期在顺利完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。初步设想如下：
52、2书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格
53、学识渊博、书读得多：学富五车满腹经纶学贯中西博古通今
54、 (3)师：哪位学生可以试着背诵其中的一两句谚语？比一比，谁背得多？
55、2治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
56、10智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺
57、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变
58、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
59、 韦老师利用信息技术手段，根据学生的回答出示学生说的喜欢的谚语接着进行学习，符合学生的学习特点，课堂设计灵活而有效，关注了学生的学情，课件的使用是为学生的学服务的。
60、互相信任、合作的友谊：肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒
61、 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
62、有关看的词语：左顾右盼东张西望高瞻远瞩睹物思人一览无余面面相觑虎视眈眈登高眺远
63、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
64、学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步