1、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
2、28古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
3、《尼尔斯骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛夫 著
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5、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
6、 9稻草人见鲫Yu误解了他的意思，又没有方法向鲫鱼说明，Xin里很悲痛，就一面叹气一面哭。
7、(范例)赞同。小作者当时才7岁。读总比不读好，“读书百遍，其义自见”，书读得多了慢慢就明白了。
8、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
9、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根经典读书名言书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔(美国)
10、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
11、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
12、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。——谢觉哉
13、她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢！
14、47科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥.居里
15、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅
16、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》
17、10天下只有两种人：譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该高兴，因为他每吃一颗都是手中那串葡萄里最好的；第二种人应该悲观。不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
18、1不论是对于文学工作者或是新闻工作者，都需要既有广而又有深，都应该既求“博”而又求“深”。“博”而不“深”，失之于浮浅。“深”而不“博”，失之于偏狭……“操千曲而暗晓声，观千剑而后识器”。讲的就是这“博”与“深”的辩证关系。——峻青
19、文中“最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更加孤独与落寞。”请你展开想象，当时角落里的“他”会想些什么？(至少用到文中2点关键信息来作答。)
20、诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》
21、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。——车尔尼雪夫斯基
22、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
23、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
24、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
25、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
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27、1一旦捡到一颗你最喜欢的石头，便把它带回家去，好好对待它，因为那是你唯一的石头。
28、多言少思是行动的盲人，少言多思是行动的高人。
29、《青蛙王子》中的青蛙为公主从水井里找回金球前，要公主答应它什么？( )。
30、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
31、人生无创新，一生枉为人；人生无贡献，一生枉活人。
32、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭
33、42对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
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35、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
36、10自由是人的品德。放弃自己的自由，就是放弃做人。放弃自由，就是放弃一切义务和权利。
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38、《田螺姑娘·中国民间故事精选》曹文轩陈先云(人民教育出版社)
39、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。——罗兰
40、受到妈妈的夸奖我很高兴，我也懂得了有一份耕耘，就有一份收获。
41、懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅
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43、生活中充满了许多“第一次”:第一次做饭,第一次表演,第一次养宠物……一个个“第一次”就像一行行脚印,印在我们成长的道路上。
44、还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。
45、一等(30-27)字数不少于350字。切合题意，选材新颖，内容具体，表达真情实感，有一定的条理，语句通顺，用字正确，会用标点符号。
46、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。