1、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
2、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。(可是造句一年级)。
3、___________在____________。
4、书包里有____________________。(可是造句一年级)。
5、下课了，同学们都出去玩，我却在班级写作业。
6、 我今天提早出门，可是公交车误点了，最后还是迟到了。
7、 从 。
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9、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
10、我以为他是家里穷才这样节俭，但其实他只是不想把钱花在无意义的事情上而已。
11、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！