1、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡
2、 NO父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》
3、本诗的写作时间是公元726年(唐玄宗开元之治十四年)旧历九月十五日左右。李白时年26岁，写作地点在当时扬州旅舍。其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇，亦同时同地所作。李白在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。
4、(1)秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
5、桃花潭的水纵然有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深啊!
6、(赏析)作者与友人就着美景良辰，来此畅饮，并希望歌女的歌声莫停，不露痕迹的表达了惜春的心情。
7、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中 。《题西林壁》苏轼
8、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。《夏日田园杂兴·其七》范成大
9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》杨万里
10、名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍”“水藻”“铃铛”“刀”“”；有的表示抽象的事物，如“精神”“传统”“法律”“爱情”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去”“早晨”。这些都不难区分，使用时也不大容易出错。
11、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 。《寒食》韩翃
12、王丽因没写完作业被老师叫到办公室，李老师询问原因，她只是低头不语，李老师笑着说：“王丽，你这是(哑巴吃黄连——有苦说不出)啊
13、名师点睛：这种选择题型考查的点多，或品味字词句所深藏的情思，或理解诗歌内容，或分析意象形象，或分析表达特色等。答题时不能孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
14、“静”是全诗的血脉，“独”是全诗的诗眼。诗中写了许多鸟高高地飞走了，单独漂浮在天空中的一片云彩，也悠闲的越飞越远。
15、(阅读延伸)唐肃宗乾元二年(759年)春天，李白因永王李冧案被流放夜郎。当船行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，顿时惊喜交集，随即乘舟东下江陵。这首诗即回舟抵江陵时所作，所以此诗诗题也作《下江陵》。
16、爆竹声中一岁除 ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》王安石
17、再拜为兄寿，同声念母慈。穷年终是客，至日始题诗。
18、“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。
19、比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。
20、(赏析)诗人面对良宵春色，剪剪轻风，金炉香烬，月移花影，一派风光，激起了思想上难以自制的波澜，为自己政治上的春色撩拨得不能成眠。
21、这一天，耳边都不时传来同学们的讥讽声，可谓是“经久不衰”！我的`情绪也低落到了谷底。
22、 白毛浮绿水 ，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王
23、这件事让我永远记在了心里，在妈妈的节日里，我怀着感激的心情给妈妈买礼物。我挑来选去，最后选了几束花，有各种各样的颜色，有红的、黄的、粉的……五彩缤纷。我又用一根皮筋把花捆起来，放在了花瓶里。
24、 NO老母与子别，呼天野草间。——李白《豫章行》
25、只要龙城的飞将军李广还在，就不会让敌人的军队越过阴山。
26、接天莲叶无穷碧， 。《晓出净慈寺送林子方》杨万里
27、 NO思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》
28、做人要清白，就像歇后语里说的：(小葱拌豆腐——一清二白)，由此我想到了于谦写的《石灰吟》中的诗句粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
29、妈妈为我做得太多了，我也要为妈妈做点事，表达我的一片心。我决定在母亲节的前一天晚上，亲手制作一张精美的贺卡，在上面写上我想对妈妈说的话。到早上的时候，我要早早的起床，把它轻轻地放在妈妈的床头，放在一个最显眼的地方，好让妈妈一睁眼就能看到它;然后我要用自己的零花钱给妈妈买早点：一张香喷喷的鸡蛋灌饼和一杯热乎乎的豆浆，摆在餐桌上，等妈妈起床后可以马上吃到它;做完这些后，我要把地拖得干干净净，一尘不染，收拾好每个角落，贴上漂亮的装饰，让家里充满节日的气氛;当妈妈醒来时，我要亲口对她说：“妈妈，祝你节日快乐!我爱你!”我会送给妈妈一个甜甜的吻;然后我会对妈妈唱一首《感恩的歌》，感谢妈妈给我的一切;为了能让妈妈休息，我要亲自给妈妈做午饭，来体验一下做饭的辛苦，让妈妈尝尝我的手艺;妈妈的腰不好，我要给妈妈好好的按摩按摩，让妈妈舒服舒服。
30、语言则分析动词“出”、“生”两个字的运用生动传神，使整个画面充满动感；
31、改革开放以来，人们的生活水平犹如(芝麻开花-节节高)。
32、(诗词大意)红豆树生长在南方，春天来了，它又生出几枝新枝。希望你多采摘一些红豆，它最能够引发思念之情。
33、《赠汪伦》一诗中，李白用(“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”)来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
34、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
35、我的妈妈很热情，别人问路，她会画一张路线图。
36、为人父母天下至善；为人子女天下大孝.《格言联璧》
37、“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
38、文章以“这就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用？
39、世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱.字严
40、早晨，日上三竿了，阳光硬生生地从窗缝里挤进来，可我迟迟不愿起床，枕头被泪水打湿一片，今天是五月的第二个星期天——母亲节。在这个幸福又快乐的节日里我却哭了。
41、李清照这首诗，手起笔落处，端正凝重，力透人胸臆，直指人脊骨。“生当作人杰，死亦为鬼雄”这不是几个字的精致组合，不是几个词的巧妙润色；是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态。那种凛然风骨，浩然正气，充斥天地之间，直令鬼神徒然变色。“当作”之所“亦为”，一个女子啊！纤弱无骨之手，娇柔无力之躯，演绎之柔美，绕指缠心，凄切入骨，细腻感人无以复加。透过她一贯的文笔风格，在她以“婉约派之宗”而著称文坛的光环映彻下，笔端劲力突起，笔锋刚劲显现时，这份刚韧之坚，气势之大，敢问世间须眉几人可以匹敌？“至今思项羽，不肯过江东。”女诗人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。都说退一步海阔天空。仅一河之遥，却是生死之界，仅一念之间，却是存亡之抉。项羽，为了无愧于英雄名节，无愧七尺男儿之身，无愧江东父老所托，以死相报。“不肯”！不是“不能”、不是“不想”、不是“不愿”、不是“不去”。一个“不肯”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。一种“可杀不可辱”、“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背，令人叫绝称奇而无复任何言语！
42、(诗词大意)一下子走到离家二三里远的地方，看见炊烟袅袅的村子里有四五户人家。路上看到六七座亭台，周围有十来枝美丽的花儿竞相开放。
43、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了(忽如一夜春风来,千树万数梨花开)
44、(诗词大意)我登上船刚要离开，忽然听见岸上友人踏歌为我送行。
45、“那”是具有指示作用的指示代词，其他的还有“这”“这儿”“那儿”“这里”“那里”“这么”“那么”“这样”“那样”“各”“每”等。
46、D．“对晚春”三个字透露出词人的伤春悲己之情，春光流逝与个人的悲苦命运相交织，更显得 哀婉沉痛。
47、 NO思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》选
48、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》
49、春雨像牛毛，像花针，常常是历代诗人们吟颂的对象。 ， ，伴着温和的春风，春雨打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗 ， ，还想到了另一位唐代诗人杜甫的 ， 。
50、再如“快”“慢”“软”“硬”“忙碌”“悠闲”“激动”;“强壮”表示性质，
51、上慎旃哉，犹来！无止！陟彼屺兮，瞻望母兮。
52、什么难事都难不倒妈妈的“万能手”。就拿织毛衣来说吧，妈妈从不买毛衣，而是靠她的“万能手”织毛衣。她织的毛衣穿在身上又好看，又舒服。亲友、邻居都向她请教、学习。有一次，妈妈给我新织了一件毛背心，刚出门，邻居们就围了上来，摸摸这儿，看看那儿，也都想仿照着织一件。我只管大模大样地让他们看个够，让他们知道我妈妈是个特别有本事的人。自从妈妈调到司法局工作后，每天都要看很多材料，特别忙，但她的工作水平数第这也是值得我自豪的。什么做饭、洗衣服，这对她来说只是区区小事，不值一提。这都应该归功于她那双“万能手”。
53、每年的母亲节，我都会准备礼物给妈妈。小学时的母亲节，我会在学校里先画好一幅画，上面写着：“祝妈妈节日快乐”之类的话，放学之后，在回家的路上边采野花。那野花有白的，有红的，有黄的……一大束，可漂亮了!有一次最让我难忘的是当我拿着花和画要回家时，在河边捡到了一种专门包花的花纹塑料纸，我就用那塑料纸把花报了起来，那花变的好漂亮，我想妈妈一定会很开心。可家里一个人叶没有，我就把野花和画放在电视机旁边，希望妈妈一回来就能看见。可我和哥哥饭烧了后，都要睡觉了，妈妈还是没回来。我失望的去睡觉了。在半夜时，我模模糊糊感觉到灯亮了，妈妈回来了。可是由于太想睡，还是继续睡觉了，早上起来时，妈妈高兴的笑了，说我很懂事，我听了之后真的很开心。
54、(唐)韩愈 白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止.《短歌行》
55、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 ， 。《竹枝词》刘禹锡