1、我们不会自己去做教育，因为我们的主战部队还要缩减，要把一些次要的组织砍掉，让他们转为民兵组织私有化，跟着我们前进。就像淮海战役一样，民工推着独轮车送粮食，但是要给钱的。今年春节期间员工加班时，有五千多人提供服务，就是民兵组织，春节不仅买东西价格翻倍，还给服务人员一定奖励，及时兑现。
2、如果还是强调自主创新，就会浪费非常多宝贵的时间(名人读书受益的真实例子)。
3、真知，都是在别人不注意的时候，被有心人发现的。
4、读书的好处有很多，例如可以帮助找工作，报考公务员，考职业资格证，评定职称等。考生可以通过报考成人教育来提升学历层次，毕业文凭都是国家认可的。
5、但是如果换一个位置观察，结果就不一样。当你想说明某个时间，你得先说明你在哪里。这就是相对论的原理。”
6、• 好不容易决定上下班路上读个书，可装起来实在太麻烦，两次以后，果断放弃。
7、 “闲书”往往来自学生的自主选择。美国阅读专家斯蒂芬·克拉生等人的专著《自主阅读》在讨论自主阅读时，特别强调阅读内容的选择。书中指出：“常识告诉我们，阅读的内容必须有趣，才会让读者注意到信息内容，才能产生正面影响……如果阅读的内容能够不仅有趣，还能达到‘引人入胜’的程度，就更有助于读写能力的发展。因为到了这种程度，读者在意的只是故事或信息本身，从而会在‘书中流连忘返’，只要阅读的内容足够引人入胜，学生不用逼，也会自己去读书。”
8、然而，在这个越来越浮躁的社会，能够坚持阅读的人并不多。
9、总之，这套书中的很多故事，都会让你后悔没有早点读到！它带给我们的不单是大千世界、各行各业的认知，更是一些情感上和思想上的引导。即使孩子还小，不能完全领悟，但雁过留痕啊，你要相信小小的他们，肯定有“做一个大人物”、“我要和谁谁一样厉害”的想法会生根、会萌芽。
10、所以，关于一个家族的兴旺，留钱是最没用的，必须传递一种精神，而这种前辈们精神上的宝贵财富，才是最能够保证后代一生的高贵和富有的。
11、 首先，科学态度就是实事求是，根据实际情况研究原因和对症下药的办法。按照素质教育的要求和教育课程改革的趋势，阅读能力的增强对学生的发展后劲越来越重要了。放眼看，学生进到中学阶段，越是善于阅读的学生将越能应对变化多端的中考、高考。(名人读书受益的真实例子)。
12、 聂震宁：一般来说，人的兴趣是后天养成的。一个人来到这个世界上，从一无所知到有所知觉，从知之甚少到知之甚多，渐渐才有了兴趣的偏好。兴趣的偏好无疑是十分重要的。哪里有兴趣，哪里就有关注、哪里就有记忆、哪里就有学习，继而还会有探索。兴趣在一个人的成长进步中具有相当重要的作用。
13、鉴往以知来，循道以致远。周老师《百年领导力》的精彩授课，再次带领我们重温中国共产d人百年奋斗史诗，让我对d领导人民创造伟大历史，形成宝贵经验，铸就伟大精神有了更深更全面的认识。特别是老师把现代管理理念和d先进思想方法有机结合起来，让我对理解d史和d的工作方法有了新的视角，从中汲取了新的营养，也有了新的体会。
14、著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了。
15、△这幅插图巧妙表明了爱因斯坦的多重国籍、不同身份
16、他读过的书有这些：《硅谷之火》、《至关重要的设计》、《格鲁夫给经理人的第一课》、《一线之间》、《一只Iphone的全球之旅》、《信息简史》等等。雷总本身也是武汉大学的高材生哦。
17、首先感谢老师两个多小时的辛勤授课，通过参加老师关于“百年领导力”课程学习，我感到受益匪浅，这两个多小时，使我对红色管理理念有了一个初步了解和新的认识，为今后的带兵工作中也提供了明确的管理和带教目标，另外，老师讲到的欣赏式管理办法，和激发潜能的管理方式，更是令我耳目一新。
18、 记者：几千年来人类都在劝读，可见读书不是一件容易的事情。那么，您认为在培养兴趣方面，要有什么样的态度？
19、但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”
20、两个宝贝和爸爸一起看书，开心的不得了。小宝发现了翻翻页，不由自主的翻看，然后和哥哥一起，哇！哇！
21、杨振宁的“渗透”读书法：杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。
22、有的故事，可以具化孩子的梦想。比如很多孩子的梦想是当宇航员，如何才能做到呢？读加加林，孩子可以看到太空第一人的问天之路，了解宇航员的训练过程。
23、以上是我对本次听课阅读的感受，感谢周老师，期待再出佳作，能读到更多革命时期的精彩故事，最后，万望周老师保重身体，一切顺利！新百年新征程，我们携手并进！
24、读小库名人传记的策划者和作者郝广才老师，曾细致地谈过这套书的内容创作和插图创作。
25、一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
26、老师的授课，把d史融进了管理，带我们领略了不一样的d史学习方式，为我们d史教育提供了思路。最后祝老师新书大卖！
27、比如，爱因斯坦常常不修边幅；奥格威非常害怕坐飞机；乔布斯喜欢穿同一件的衣服；贝多芬三十多年搬了四十几次家；莫扎特作品多，有名气，收入却不高……
28、读完故事以后，趁着后味正浓，我们还可以引导孩子看看书后的人物详情，职业介绍，做一做手工活动。
29、后来曾国藩死的时候，极其清廉，只有少量的银子，除了老家的老屋外，并未在省城里面建造一间房子，没有留多少财产给子女。
30、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。
31、子鱼，本名孙艺珏。儿童文学作家、诗人，阅读、写作、说故事研发与推广人。天津师范大学比较文学博士，台东大学儿童文学硕士，曾任台南大学兼职教授，现为海峡阅读研究中心首席阅读推广人，作家子鱼工作室主持人。曾获信谊幼儿文学奖、九歌年度童话奖等，已出版诗集《为天量身高》、故事《淘气姐妹花》系列等。
32、 那么，怎样的作品才能称得上文学经典？我想，每个对文学有研究的人都会有自己的说法。我自己的观点是：能够触动我们的就是好作品，能够长久触动我们的，就是经典。经典一定是经过时间考验的。这是我对经典的一个体会。我还有另外一个体会，那就是，成为经典的文学作品必须进入我们的日常生活。当然不是整部经典进入我们的生活，有整部的，但不多，有些作品是某些句子进入我们的日常生活，为人们熟知，已经相当了不起。我们来回忆一下，哪些诗句经常照亮我们的生活，这样的例子很容易举。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”这是秦观的两句词，秦观到过广西。“但愿人长久，千里共婵娟”，这是苏东坡的词句，他写给弟弟的，他们兄弟感情很深。这些诗句在时间的长河中悄悄地从原诗中走出，来到我们生活的每一个角落，滋养着我们的心灵，已经成为我们语言中信手拈来的风景，即使没有学过古诗的人，也会用上那么几句。如果我们沿着这些耳熟能详的诗句进一步溯源，我们就会找到这句诗的出处，它的源头，它的故乡。我们再认真研究这首诗的全部，就知道什么是经典。经典有能力把自己的精华输送给人类，相当于给人类的心灵发电。
33、陶行知小时候十分聪明。他常到邻村叶家玩，看到厅堂里的对联字画，就用竹条在泥地上描摹。他到了读书的年龄，家里却无力缴纳学费，幸好有位秀才在附近开馆教书，很喜欢聪明好学的陶行知，愿意免费收他为学生。
34、十年时间，我们就把土耳其教授数学论文变成技术和标准。我们的5G基本专利数量占世界27%左右，排第一位。
35、而爱因斯坦留在人们心中的吐着舌头的形象，也是与思想巨人身份形成巨大反差的可爱，正好契合。
36、最后，我想引用美国著名科学家、著名科学工作管理者、二战后美国科技创新体系的奠基人范纳维尔布什(VannevarBush,1890-1974)的一段话，以说明任正非先生的真知灼见何等重要！正可谓英雄所见略同。
37、三是语言能力也要很好，情商要够高，要不这一路经过不同地方，如何传道讲经？如何获取帮助、支援？
38、 第帮助我们重建对大自然，对天地，对土地的信仰和联系。现在城市化进程加快，许多农村的青年都外出打工，只余下孩子和老人，大量良田丢荒了，无人耕种，看着就让人痛心。农民离弃田野，涌到城里，因为到城里打工收入来得快。但打工是不稳定的，今天看不到明天，如果说在城里找不到工，而家乡的田地又荒芜了，怎么办？退路在哪里？大家看到，新冠疫情发生以后，由于一时无法外出打工，乡村情况有所改变。那些荒芜的土地，需要全面复耕。回到乡村，也就是回到自然界。到城市工作后，我感到自己离自然界远了，很少有机会回到大自然。包括我们城市里的一些写作者，我感觉到他们的知识越来越贫乏，越来越不接地气。我们来看古人，打开任何一本经典，《诗经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等等，都充满植物的芳香，里面记录有许多植物、动物、人类与自然界时时刻刻保持着密切联系。经典里的许多比喻都巧妙运用了自然界的事物。
39、《牛顿：苹果的引力》里写牛顿在大概九岁的时候，有一天，强风来袭，家家户户忙着赶家畜，牛顿却像疯子似的在狂风中跳过来、跳过去。
40、它最特别的是，除了传统意义上的名人，还把别的书，很少会做进来的人物，都放了进来。
41、如果你有想看的书，发个书名，我们也会第一时间发你。
42、历史是一部厚重的教材，蕴含着无限丰富的资源，习总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。聆听了周老师的授课，从d史看领导力，视野新颖，史料丰富，我们深受启发，就我个人初步阅读与听课来说，感受较深的有3点：
43、 记者：何老师，您谈得比较多的是古代经典。成为经典，有什么密径？
44、作为军人，d史军事的书籍确实看过一些。任中心主任后，领导与管理的书籍也读了不少。但周老师的《百年领导力》带给我的却是一种全新的阅读体验。从领导力视角，观百年d史，采撷红色岁月的瞬间，提取当中蕴含的领导智慧与力量。人说见字如面、文如其人，透过文字，我已能深切感受到作者对d、对那段历史的深情厚爱。但当面聆听周老师的分享，却又是另一种精彩。特别是那略显消瘦的身材与其周身洋溢的饱满热情所形成的强烈对比，以及那些极具画面感的娓娓道来。这不仅仅是一本书的分享、一场关于感染力领导力的亲身示范，更是作者吸纳d史伟力对我们心灵的一次净化涤荡。愿周老师笔耕不拙，传播文化力量、呈现更多精彩！
45、首先，它会在开头放一个悬念，勾起你的好奇心。比如，讲达芬奇，开头就引出一个疑问：
46、东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
47、罗瑞卿是我国著名的军事家，1906年出生于四川省南充县，1926年加入中国共青团，同年进入黄埔军校武汉分校学习。
48、司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章，读三四遍就可以了，差一点的读十遍也就差不多了，可他每次都要读几十遍才行。为了背文章，司马光看书常常看到深夜，但是因为白天也在看书，所以一到晚上他就困得睁不开眼睛，有时竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡着了。后来，他拿了一段圆木头来当枕头。半夜，他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来就马上会清醒，又可以起来继续看书了。他把圆木头叫“警枕”。
49、抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。
50、今天周万亮老师莅临基地登台授课，更是让我受益匪浅，周老师以幽默风趣的风格，讲述共产d人的优秀品是，以角色扮演的形式让我们体会到前辈领导人的魅力，以丰富的知识学术让我们对d史有了系统的学习。
51、许多年之后，陈景润终于如愿以偿地进入了中国科学院数学研究所。1966年，他发表了《表大偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》(简称“1+2”),这在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意义。
52、少年陶行知迫于生活的压力，不能一心读书，必须经常参加劳动。他有时替父亲挑瓜、挑柴进城出售，有时帮母亲挑水、洗菜。崇一堂校长见陶行知勤奋好学，便允许他免费入学。这样，15岁的陶行知进入了崇一学堂。
53、少年陶行知迫于生活的压力，不能一心读书，必须经常参加劳动。他有时替父亲挑瓜、挑柴进城出售，有时帮母亲挑水、洗菜。崇一堂校长见陶行知勤奋好学，便允许他免费入学。这样，15岁的陶行知进入了崇一学堂。由于基础扎实，他一入学就直接被编入二年级，毕业时，他的成绩名列第一。在崇一学堂读书期间，陶行知既学现代科学知识，又没丢下古典文学。因为家境不好，他向崇一学堂的同学借来唐诗选本，在吟诵之余将一本书工工整整地抄完了。还书时，同学的父亲问陶行知唐朝诗人中最推崇谁。他不假思索地回答：“杜甫和白居易。”并说：：“杜诗沉郁有力，多伤时忧国之作；白诗通俗易懂，道出民生疾苦。”同学的父亲为陶行知有这样的想法而感到惊奇，他认为陶行知一定会有所作为。
54、我们为什么不借着吴仲华的研究，一步步深入，为什么在喷气发动机上不能进行理论突破呢？
55、侯宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
56、匡衡：中国古代的匡衡可以说是读书改变命运最好的证明。说匡衡可能有些人不知道，但提到“凿壁偷光”，大家就都知道了吧。西汉时期匡衡小时候，家境贫穷。夜晚读书没有灯，偶然的机会他发现隔壁墙上漏出一丝灯光，所以就大胆的把人家墙砸开个大洞，以让灯光更亮一些，还差点让人当小偷抓起来。也正因为这样，匡衡最终博览群书，最后官至丞相。这个例子够动人吧！
57、任正非如是质问：“但是我们有几个人在认真读书？博士论文真知灼见有多少呢？”
58、现在，用kindle读书成为大多数人的阅读方式之但有时觉得拿着也不是很方便。
59、这些孩子超级聪明，举一个例子，新西伯利亚大学连续六年拿到世界计算机竞赛冠军、亚军，但是所有冠军、亚军都被Google用六倍的工资挖走了。
60、再加上一些可爱的小便条、信笺、气泡、指示牌图案，书中书、大翻页设计…
61、匡衡正在思索着该如何借到光看书，灯光把巨大的人影投身到墙上，酷似一个个怪物，怪模怪样地在墙上晃来晃去。小匡衡灵机一动：我如果在这边偷偷凿个洞，隔壁灯光就能穿墙而过，照射到我这小屋里来，我不就可以借着这点亮光读书了吗?
62、(感悟)晋朝一代名臣车胤，小时候家里的条件并不好，甚至连点灯的油都买不起，但他为了读书学习，并不气馁，用装了几十只萤火虫的“灯”勤奋读书，最后终于成为一个有学问的人。古人在如此艰苦的环境中尚且好学不厌，现在d和政府为我们提供一个如此良好的学习环境，对于青少年来说，就更应该努力学习，奋发向上，不要浪费了求知求学的好时光。
63、他也善于利用色彩，让单调的屋子变得缤纷炫目。
64、不单是把别人的人生讲给孩子听听而已，孩子还可以从名人的经历、思想、处事方式中获得促进自我成长的养料。比如：
65、很多时候我总在想，父母只是把巨大的财富留给我们子女，这样的财富就可以延续下去吗？就可以保证他们的一生荣华富贵吗？
66、由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
67、梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试，历经后汉和后周两个短命朝代。虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进士，被钦点为状元。他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。在大殿上，太宗问他的年岁，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁;青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二岁了。短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸!
68、1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出书房门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停。
69、实际上，我们还是开放晚了、改革晚了，WTO对人家是有承诺的，我们得到好处以后就要去兑现。如果早一些去兑现，做一些贡献，就能团结更多的朋友。
70、以此为榜样，孩子才会有更宽广的人生样本去学习、去借鉴。
71、数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。关于名人读书的励志故事6王亚南苦读成才
72、可是到了袁世凯这一代之后，几乎就完全没落了。
73、哥哥们上课的时候，唐汝洵便在一旁仔细地听，用心地记。虽然他很坚强，但在学习过程中也遇到了困难，因为他看不见，所以常常要付出比别人多很多的努力。有时候，课文很长，他凭耳朵听根本就记不住先生讲的内容，只好学古人用结绳记事。他还喜欢上了诗歌，因为诗歌中所描绘的意境，他不用眼睛也能体味到。经过不懈努力，唐汝洵终于成为了明朝著名的学者和诗人。
74、二是要有很强的自理能力，适应无数个艰难跋涉的日夜。
75、配图也从一开始压抑的冷色，一页比一页亮丽起来，一直读下去，是一种春风花草香的感觉，令人心生温暖和感动。作为一个母亲，我每次读这本书，眼泪就要出来了。
76、但易中天的母亲曾与宋美龄、邓颖超合建保育院，照顾战时孤儿。
77、我认为读传记还是要尽早。想想看，相比其他书，为什么读传记的人更少？很多青少年沉迷网络文学？
78、就等于我们把孩子托到肩膀上，看到历史长河中的名人，他们的人生轨迹、人格魅力……就等于我们让孩子看到了，真实存在的、他自己也有可能的、有意义的人生。
79、有的故事，可以引导孩子的三观。比如居里夫人。她用四年时间提炼出镭，却放弃了申请镭的专利。战争爆发时，她奔赴战场建立放射科，成功救下百万士兵…
80、学习d史要有系统思维。全面了解d史发展基本脉络是建立唯物史观的基础，没有全局把握，就不能对d的发展历程和优良传统有客观清醒的认识，没有理论认同就不会有坚定信仰，没有坚定信仰就不会有衷心拥护。