1、故善学者求言必自近，易于近者，非知言者也。
2、人以言媚人者，但欲人之悦已，而不知人之轻己;人以言自夸者，但欲人之羡已，而不知人之笑己;轻而且笑，辱莫甚焉。(名人教育名言名句大全)。
3、凡有动皆为感，感则必有应，所应复为感，所感复有应，所以不已也。
4、读史须见圣贤所存治乱之机，贤人君子出处进退，便是格物。
5、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
6、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。作者:卢梭
7、性出于天，才出于气。气清则才清，气浊则才浊。才则有善有不善，性则无不善。
8、弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
9、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。
10、五行之生也，各一其性。无极之真，二五之精，妙合而凝。
11、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的.就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢?显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。——爱因斯坦
12、圣人感天下之心，如寒暑雨旸，无不通无不应者，亦贞而已矣。
13、冲漠无朕，万象森然已具，未应不是先，已应不是后。
14、来书所谓欲使后人见其不忘乎善，此乃世人之私心也。
15、圣人之道，入乎耳，存乎心，蕴之为德行，行之为事业。
16、天下之理，原其所自，未有不善。喜怒哀乐未发，何尝不善?
17、世间的事情虽然很多，但都是人与人之间的事。
18、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。作者:莎士比亚
19、亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤;亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。
20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。(前苏联)苏霍姆林斯基
21、凡是事物都有本和末，本末是一体的，不可以把本末分开为两段。
22、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
23、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
24、为天地立心，为生民立道，为去圣继绝学，为万世开太平。
25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
26、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
27、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
28、好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。——乌申斯基
29、 大惊易失态如同曹刘论天下英雄刘备惊掉了筷子一样，大德刘备尚且如此，常人要做到泰山崩于前而色不变很难。如何面对大惊而不失态？我的理解就是让心时刻保持安住。
30、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。作者:乌申斯基
31、本性就是天理。天下的理，推究其根源，没有不是善的。
32、倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。有了倾听的耳朵和愿意倾听的心，你才会拥有忠实的朋友。——佚名倾听就像海绵一样，汲取别人的经验与教训，使你在人生道路上少走曲折的弯路，经过你有目标的艰苦奋斗，使你能顺利地到达理想目的地。——佚名
33、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析有鉴别有批判地加以继承和发扬。——刘心武
34、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。(前苏联)苏霍姆林斯基
35、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。作者:林格伦
36、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
37、 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
38、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。作者:高尔基
39、克制自己可以止住生气的毛病，明白事理可以制住害怕的毛病。
40、语其性，则皆善也;语其才，则有下愚之不移。所谓下愚，有二焉：自暴也，自弃也。
41、天地之间只有一个感和一个应罢了，除此以外还有什么?
42、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
43、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
44、凡是人刚学习的时候要知道从哪里下手，已经学习很久了要知道从哪里收获。
45、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。作者:苏霍姆林斯基
46、 教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
47、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
48、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。作者:夸美纽斯
49、教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。作者:(清)颜元
50、万物之生意最可观，此元者善之长也，斯所谓仁也。
51、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
52、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊