1、.给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界
2、回复“中国”、“北京”、“浙江”、“四川”、“湖南”，看《让孩子着迷的中国地理》之导语篇、北京、浙江、四川、湖南篇；
3、省略句 省略是为了避免重复、突出新信息 并使上下文紧密连接的一种语法修辞手段。省略在英语语言中，尤其在对话中，是一种十分普遍的现象。省略句是英语的一种习惯用法。
4、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
5、◐◑ 三年级数学上册“计算题”过关训练100道，提高计算能力
6、例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发
7、时间先后顺序。地点变换的顺序。事情发展的顺序。按总后分、总分总、先分后总的的顺序。
8、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。(分类别的句子大全简短)。
9、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
10、( 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！)
11、非主谓句分为动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句、叹词非主谓句、拟声词非主谓句。复句详见第九节。下面着重分析主谓谓语句和几种较特殊的动词性谓语句。
12、表示命令的祈使句：“卧倒！”“趴下！”“起立！”
13、这金字塔高146米,相当于40层高的摩天大厦。
14、假设如果……就……假使……便……要是……那么……
15、方法 顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话
16、动物根据水生还是陆生，可将它们分为水生动物和陆生动物；根据有没有羽毛，可将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物。
17、借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
18、值得肯定和表扬的是，你是个懂得描写的孩子，可以使用人物的语言、动作、神态描写来刻画人物的形象，但是你也可以多使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶等，来使得文章生动形象，这是你需要仔细琢磨的地方哟！
19、(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致；
20、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
21、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
22、三年级数学下册易错题，附解析，打印出来更方便练习！
23、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
24、今天一早，我在阳光的照耀下伸了个懒腰，打了个哈欠，揉了揉那双睡眼，爬下了床。发现父亲早就起了床，正在厨房里为我准备早餐，他似乎还没有睡好，眼神中带着一丝倦意，不住地揉着眼睛，还不停地打着哈欠。“嘿，老爸，我起床啦！今天吃什么呀？”我调皮地眨了眨眼，“哦，宝贝起床了呀！快去刷牙吧！今天老爸做的东西你一定喜欢吃!”父亲满脸笑容，那笑容中满是疲惫与疼爱，它感动了我。(这一段描写的很好，动作、语言、神态描写等都很细致，但是在描写中可以加一些修辞，这样就更生动形象了。比如在描写早晨起床的情景时可以使用拟人、比喻的修辞手法来渲染环境，比如“太阳懒洋洋地挂在天上,像个老公公露着笑脸在打瞌睡”)
25、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
26、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；
27、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
28、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
29、这篇文章能成为一篇优秀的作文还在于，你用心地体会生活，那些事情虽然细小，却把父母对于子女的骄傲、担心、付出都体现了出来，老师也希望你能够继续保持这样的赤子之心，善于从生活中的小事中以小见大，发现生活中的真善美，这不单单有利于你的作文创作，更重要的是，对你的性格、成长，乃至以后的人生经历都会有积极的作用。
30、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(ZAN美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
31、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
32、当爱离开的时候，你知不知道我的心跟着它一起走了。
33、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
34、是非疑问句最显著的特点在答案上，只需提供肯定或否定回答，比如，是或不是，好或不好，对或不对，等等。是非疑问句的句未不一定有语气助词，比如“吗、吧、啦”等。“我们下午去学校打篮球，好吗？”的答案只有“好或不好”之分，是非常明显的是非疑问句。
35、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
36、“好的教育，不是给TA世界观，而是带TA观世界”
37、作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情
38、看着美丽的风景，看着洁净的环境，看着我渴望的眼。
39、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点
40、作诠释：这大概就是&#x死海&#x得名的原因吧。(对事物进行解释)
41、(3)答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用
42、 如果……就……假使……便……要是……那么……
43、每天都会有令人感动的事发生在你的身边，只要留心观察，还怕不能找到吗？(结尾篇末点题很好，反问手法引发读者思考)
44、清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。
45、陈述句加疑问语调或兼用语气词“吗”、“吧”等构成，一般是对整个命题的疑问，回答也是对整个命题的简单的肯定和否定。例如：
46、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
47、 我生活在一个幸福的家族里(这里是不是应该改成“家庭”呢？一般来说，家族，是指具有血缘关系的人组成一个社会群体，通常有几代人。这里改成家庭比较好。)，我就像一颗嫩绿的小树苗，在关心和呵护两股“清泉”的滋润下茁壮成长。(应该用“棵”。“颗”一般表示种子等小而圆的东西。)
48、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
49、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)
50、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……