1、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
2、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
3、 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基(家庭教育经典语录励志)。
4、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
5、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
6、哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地——欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命——这个万物之灵，而永远骄傲!
7、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
8、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
9、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
10、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长
11、庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼;相反，总是从自己身上找原因。
12、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
13、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
14、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
15、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
16、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
17、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解、接受和尊重，而不是揭孩子的短。
18、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
19、替孩子做他能做的事，是对他积极性的最大打击。
20、父母广博的爱如流淌在池中的水,时刻滋润着孩子的心田。
21、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
22、家庭教育是否成功，取决于三个要素：夫妻的婚姻是否幸福；孩子是否获得父母的陪伴；孩子以及父母在专业生活之外是否有有情趣的业余生活。民族与国家是否发达，也取决于三个
23、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
24、我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。
25、汝母性狷急，思儿夜不眠，恐儿逢不测，涕泪常流面。
26、孩子问题都是成人问题世界的缩影。我们淡漠，孩子怎么热情？我们消极，孩子怎么积极？我们悲观，孩子怎么乐观？就是为了孩子我们也要改变自己啊！
27、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键
28、人类教育分两种心态：花苞心态——以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态——以戒尺教育为代表，特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化。
29、8 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
30、 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
31、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
32、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
33、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。
34、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
35、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
36、地理环境变化时，农民都知道改变种植方法;社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢?
37、进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。
38、学生喜欢哪个老师，往往偏爱他教的课程。由此可见，老师对学生态度多么重要啊。
39、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
40、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
41、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
42、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
43、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
44、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
45、男孩子生性自由，不善服从;对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
46、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
47、如今高消费，害人实不浅，多少愚男女，成鬼迷不返。
48、自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子学习成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。在对孩子的教育过程中，培养他们的自信心甚至比智力教育更为重要，许多时候，孩子学习不好，往往不是智力问题，而是自信心不足的表现。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活实践和学习中逐渐培养起来的。
49、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
50、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
51、将自己变小，才能使孩子不断长大——与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长。
52、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
53、家长一定要记住，一个心理受到的打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。
54、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！
55、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习、二是会与不同人一起共事、三是在不同的环境下都能生存。
56、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。
57、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
58、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
59、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
60、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
61、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
62、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
63、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
64、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
65、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
66、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
67、拔苗助长式的教育，得不偿失！教子有方，教子心得的劝世贤言教子有方，教子心得的劝世贤言教子有方心得篇
68、家长在家庭教育中一定要记住，情感教育永远大于道理教育。
69、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
70、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德